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小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-12-23 14:22:31 三年級(jí) 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)作文6篇[優(yōu)選]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級(jí)作文6篇[優(yōu)選]

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  今天,我看到了四川雅安又發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,死了很多人,幾千人無家可歸,受傷的人也不計(jì)其數(shù)。許多失去親人的孩子在廢墟前哭泣,看了十分心酸。我想:我將來一定要發(fā)明一種機(jī)器人,來保護(hù)在地震中的人們。

  這種機(jī)器人主要有三個(gè)功能,第一、它可以對(duì)地震做出預(yù)警,通知主人盡快地逃出去。如果在高樓上,人們來不及撤離,機(jī)器人就可以變成飛船載著主人飛出去。當(dāng)然,座位可以多設(shè)計(jì)幾個(gè),這樣載的'人就可以多一些。第二、如果預(yù)警失靈,地震已經(jīng)開始了,樓板開始斷裂,窗戶已經(jīng)變形,要想逃出去已經(jīng)變得比較困難。這時(shí)候,機(jī)器人就能變成一個(gè)具有很強(qiáng)抗壓能力的圓形皮球。把主人和他的家人都包圍進(jìn)去。當(dāng)然,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我這個(gè)機(jī)器人的厲害之處,它的第三個(gè)功能就是皮球里能自己產(chǎn)生氧氣和提供三個(gè)月的光照。里面還儲(chǔ)存了能供應(yīng)五個(gè)人的一個(gè)的食物和水,這樣就能給救援的人們足夠的時(shí)間。到時(shí)候就不會(huì)有人再受傷了,更不會(huì)有人失去生命了。

  最后,我很高興地告訴大家,我的這個(gè)機(jī)器人雖然功能很強(qiáng)大,價(jià)格卻很便宜,大家都能買的起。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  一轉(zhuǎn)眼,己到了20xx年,我發(fā)明了一種書包,給大家介紹介紹。

  因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們的功課來越多,書包背起來越來越笨重,而且書越來越多,書包就裝不下。所以,書包的`第一功能就是變大變小。

  你肯定會(huì)想,怎么控制它呢?你不用擔(dān)心,這種書包具備了聲控功能,你只要對(duì)著它身上的一些小孔孔發(fā)號(hào)令,它就可以任你調(diào)節(jié),直到你滿意。

  這是我一次偶然的靈感。那天,我正在試用書包時(shí),突然想到:書包雖然可以變大變小,但有時(shí)候拿的時(shí)候很麻煩。于是,我靈機(jī)一動(dòng):何不在書包里加上可以讓書包自己走動(dòng)的功能呢?我開始潛心研究。起初,只能在書包上安裝一個(gè)信息發(fā)送。接收器,然后用搖控控制。但后來,這項(xiàng)技術(shù)有了新的突破,它不但可以不用搖控控制,還可以在上學(xué)前一小時(shí)前對(duì)它發(fā)號(hào)令,讓它跟著你走。怎么樣,夠神吧!大家一定想趕快擁有這種書包吧!你們別急,只要好好學(xué)習(xí),在不久的將來,它就會(huì)和你們見面。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  昨晚,我在喝茶,突然發(fā)現(xiàn)被子里好像有什么東西,定睛一看,天吶,一個(gè)人!我嚇得一哆嗦,茶水潑了一地。再往杯子一看,里面并沒有什么人。

  第二天,恰好是節(jié)假日,我一個(gè)人在家中看書,突然,我聽見一陣奇怪的聲音,聲音似乎是從茶杯里傳來的。我往茶杯里看,里面竟有一群幾近透明的“小人”,無疑就是我昨天晚上看到的不明生物。我嘗試著跟他們打招呼。

  “你們好!”我對(duì)那群“小人”說。

  “人類你好!”小人回答。經(jīng)過幾句交談后,我逐漸了解到了“小人”,“小人”原本是生活在淡水之中,可是由于人民浪費(fèi)無度,淡水就快要用完了,現(xiàn)在,茶杯就成為了小人們的故鄉(xiāng)。

  “人類,”小人突然說了一句話“你愿意到我們故鄉(xiāng)看看嗎?”還沒等我反應(yīng)過來,他們就把我拉進(jìn)了茶杯里!而且我也變得跟他們一般大了。

  “瞧,這是我們的研究成果!這個(gè)可以促進(jìn)人體的營(yíng)養(yǎng)吸收,并且還可以治療癌癥。。。。。。”小人熱心地指點(diǎn)著。“你們可以送一個(gè)研究成果給我嗎?”我問。

  “當(dāng)然可以。不過,你得幫我們一個(gè)忙”小人便拿著研究成果邊對(duì)我說,“很簡(jiǎn)單,呼吁身邊的人節(jié)約淡水。”

  我爽快地答應(yīng)了,然后經(jīng)過小人的`指引,我?guī)纤麄兯徒o我的研究成果,高高興興地回家了。

  到了家,我突然發(fā)現(xiàn)手中空空如也,這是怎么回事?我略一思索,恍然大悟:我現(xiàn)在恢復(fù)了身材,那小小的成果早就不知漏到哪兒去了!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  森林里要舉行文藝晚會(huì),動(dòng)物們都準(zhǔn)備了許多節(jié)目。猴子娃娃們排練了一個(gè)節(jié)目:五只氣球。演出這天,猴媽媽叮囑又叮囑地說:“一路上,別貪玩,也別吵架,要好好表演。”猴娃娃們不耐煩地說:“知道,知道,媽媽放心!”

  猴娃娃們剛上路,就把媽媽的話忘到九霄云外去了,在林子里你追我趕,啪!老大的.氣球碰到了樹杈上,破了!老大在地上哇哇大哭起來。老三說:“好了,別哭了,我們把節(jié)目改成‘四只氣球’不就行了嗎?”大家又快活地上了路。

  不過一會(huì)兒,老二嫌自己的黃氣球不漂亮,要老死的藍(lán)氣球。老四不肯,老二折下一根樹枝,一扎,啪!老四的藍(lán)氣球炸了。老四非常生氣,去奪老二的黃氣球。啪!老二的黃氣球也炸了。猴娃娃們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)老大說:“別著急,我們把節(jié)目改成‘兩只氣球’不就行了嗎?”猴娃娃們又上了路。

  忽然,幾只螢火蟲一閃一閃的在那兒飛來飛去,老三高興地跟著螢火蟲跑來跑去。突然,“呱呱呱,呱呱呱”池塘邊青蛙一聲驚叫,把老三嚇了一跳,它手一松,氣球飛了。

  “可不能再玩了”。老五抓緊了氣球,快步向露天舞臺(tái)跑去,只聽白兔姑娘在報(bào)節(jié)目:“下一個(gè)節(jié)目:‘五只氣球’,表演者是五只小猴。”臺(tái)下響起了一陣掌聲。只見小猴老五上了臺(tái),不好意思地說:“我們一路貪玩,把四只氣球玩破了,現(xiàn)在我給大家表演一只氣球吧。老五一邊唱歌一邊舞蹈,氣球飄來飄去,表演的真好!老大、老二、老三、老四跟大家一起為老五鼓掌,可心里有多懊惱啊!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  春天到了,春天里充滿了生機(jī)勃勃。使人陶醉在這迷人的季節(jié)里。

  春天正是播種的好季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在田里播種。到了秋天必須是一個(gè)好豐收。農(nóng)民伯伯必須會(huì)高興地合不攏嘴。

  春天也是百花齊放的時(shí)候。到處都盛開了千姿百態(tài)的`鮮花。有迎春花、牡丹花、桃花、月季花……有的鮮花好象在爭(zhēng)論誰是花中皇后。有一朵鮮花說:“我是花中皇后。”其它的花都不服氣地說“為什么你是花中皇后,我們不是啊?”那一朵花說:“因?yàn)槲冶饶銈冮L(zhǎng)的漂亮,所以我是花中皇后。你們只是我的‘手下’。“其它的的花無話可說。誰叫那些鮮花不如那朵“花中皇后”漂亮呢?我們這些看的人都不明白哪朵鮮花才是“花中皇后”。

  春天就像一幅絢麗多姿的畫面。讓人們陶醉在那里。我們也就應(yīng)去珍惜、留念。

  “一年之計(jì)在于春”,我們就應(yīng)抓緊春天的完美時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。將來做一個(gè)有學(xué)問的人。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

  我愛讀書,這件事原來沒有人知道的,可是一位一件事全家人都知道了。

  有一次,我寫完了作業(yè)了就去書房看看,我拿起一本書名為《假如給我三天光明》的書,隨便翻了幾頁便愛不釋手了。我一下子就入迷了,忘記了時(shí)間,忘記了吃飯。“吃飯嘍!”爸爸吆喝著。弟弟劉遠(yuǎn)像風(fēng)一樣跑去洗手。等到大家都做好后,媽媽沒有看見我,就“派”弟弟去叫我。弟弟叫了幾遍,我還是沒有出來。沒辦法,媽媽只好親自去叫我。她看見我在專心地讀書,就輕輕地拍拍我的肩關(guān)愛地說:“喜歡看書是一件好事,但是也不能影響吃飯啊!”......就這樣全家人都知道我是個(gè)“書呆子”。

  看書時(shí),我就像一個(gè)饑餓的人抱著一個(gè)面一樣。書里的主人公笑,我也笑;主人公哭,我也哭......那時(shí),我的心情總是變化無窮。

  現(xiàn)在,我看的書是《發(fā)明的魔術(shù)師--愛迪生》。雖然我看懂的只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語和句子,可是我還是喜歡看書,而且我會(huì)堅(jiān)持下去。

  我愛書,書是我最好的'朋友;我愛讀書,書可以教我做人的道理。希望所有的小朋友能像我一樣愛書,愛看書。

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