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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
母親是嚴(yán)寒中的一根火把;母親是秋天的一件毛衣;母親是夏天的一杯水;母親是春天早晨的甘露,那樣的純潔……
小時(shí)侯我是個(gè)調(diào)皮,任性的小男孩,非常讓大人們傷腦筋,記得……。
那是去年的春節(jié),我隨著媽媽一起去買新衣服,我看上一件白色的大衣,便買了回來(lái),我高興地蹦來(lái)蹦去。。在買回來(lái)的第二天,我穿上新衣服便到鄰居家去炫耀,看見(jiàn)一個(gè)鄰居小孩在玩泥巴,我便湊了過(guò)去,便和那個(gè)小孩開(kāi)始玩……玩著玩著,發(fā)現(xiàn)衣服弄臟了,干脆將錯(cuò)就錯(cuò),一直玩到底。到了黃昏媽媽來(lái)找我,發(fā)現(xiàn)我全身上下沒(méi)一處干凈的,把我拉回去,接下來(lái)便是臭罵……。
每次被罵都會(huì)有怨恨“為什么別人玩不會(huì)被罵,為什么我就會(huì)呢??”左右腦開(kāi)始了爭(zhēng)執(zhí),右腦說(shuō)“媽媽這是教育你,應(yīng)該虛心接受。”左腦說(shuō)“她是故意罵你的,別人的媽媽就不會(huì),應(yīng)該報(bào)復(fù)她。”……我選擇了左腦的建議,決定要讓媽媽嘗嘗她兒子的厲害……。
終于,我找到了機(jī)會(huì)……。。我正在浴室里玩水,突然聽(tīng)到一個(gè)關(guān)門聲,我出去一看,原來(lái)是媽媽出去了,我沖進(jìn)浴室,有罐子盛了一些水,偷偷的倒在媽媽的衣服上,還有芋頭皮在媽媽的衣服上亂涂,晚上媽媽回來(lái),穿上衣服去跑步。跑完了,下來(lái)時(shí)說(shuō)“我怎么覺(jué)得癢癢的啊。”我忍不住放聲大笑,媽媽便問(wèn)“你笑什么啊?”我笑得說(shuō)不出話,在媽媽的“嚴(yán)刑拷打”下,我把來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái),只看見(jiàn)媽媽的眼睛里滾著眼淚……。。
在接下來(lái)的幾天里,媽媽還是像以前一樣很好的待我。突然,我聽(tīng)見(jiàn)一首歌,記得歌詞是這樣的“聽(tīng)媽媽的話,別讓她受傷……。。”聽(tīng)到這,我不禁低下了頭……我走到了媽媽的旁邊說(shuō)“媽媽,對(duì)不起。”母親的'眼里在一次滾這淚。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)母親,是母親成就了偉人的驚人之舉,賦予了藝術(shù)家奇妙的靈感,啟迪了科學(xué)家敏銳的智慧,也豐富了我們每個(gè)人內(nèi)心的情感。母親就像是奴隸一樣任我們使喚,可卻沒(méi)有聽(tīng)到母親的一句怨言。
母親,您好偉大!
八年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人的心底,都藏著一個(gè)自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都在為這個(gè)夢(mèng)想悄悄的努力著。
我心底的那個(gè)夢(mèng)想,就是自己畫的動(dòng)漫人物受到更多人的贊賞和喜歡!
我從小喜歡畫畫,雖然沒(méi)有專門去學(xué),因?yàn)槲抑话旬嫯嫯?dāng)做是愛(ài)好,比如在日記本上涂鴉,這樣會(huì)使枯燥的內(nèi)容看上去更生動(dòng)有趣!
“你看看你畫的,怎么身體都不協(xié)調(diào)的呀!”同學(xué)捂著嘴笑著。我看了看紙上畫著的小人兒,確實(shí),看起來(lái)怪驚悚的——眼睛特大,身子僵得筆筆直,整個(gè)人也看起來(lái)如同紙片一般。我嘆了口氣,把那張紙收到了桌肚里。
我又拿起筆重新畫著,腦中不停的重復(fù)的是同學(xué)的那句話。
畫著畫著,我把紙揉成了一團(tuán)。
我站了起來(lái),走到其他同學(xué)身邊,看見(jiàn)他們畫的栩栩如生,一副就快要?jiǎng)悠饋?lái)的樣子。再想想我的畫,一張紙片一般的人,要怎么動(dòng)得起來(lái)?
再仔細(xì)看看他們畫的細(xì)節(jié)。
五官——同樣是大眼睛,他們筆下的為何可以這么水靈這么生動(dòng)?鼻子,同樣的畫法,為什么他們可以畫的.這么好看?……
我坐回自己的椅子上,沉默了好久。
“你怎么不畫啊?”坐在我前面的女同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身趴在我的桌子上問(wèn)道。我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)道:“我……我畫得不好看……沒(méi)辦法受到稱贊的……我還是放棄吧……”
她露出了很吃驚的表情,一時(shí)我們都沉默了。
“就因?yàn)閯偛拍峭瑢W(xué)說(shuō)你畫的難看?”她有點(diǎn)輕聲地問(wèn)著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她“嘖”了一聲。
我看著她,她看著我。
突然她大聲地喊道:“你的夢(mèng)想是什么!你就因?yàn)樗痪湓捑捅粨艨辶藛幔 彼穆曇簦齺?lái)了全班同學(xué)的目光。
“我……我的夢(mèng)想……”我的眼淚不聽(tīng)話地流下來(lái),我馬上抹去眼淚大喊:“我的夢(mèng)想是自己畫的動(dòng)漫人物受到更多人的贊賞和喜歡!我會(huì)證明給你們看!我可以做到!決不放棄!”
她微笑著看著我,遞給我一包餐巾紙,又嘟著嘴催道:“怎么還不開(kāi)始畫!”
每個(gè)人的心底,都藏著一個(gè)夢(mèng)想,好像街邊的路燈點(diǎn)亮我們努力前進(jìn)的方向。
我現(xiàn)在,也還在悄悄努力著,決不放棄,因?yàn)槲乙C明給你們看!
八年級(jí)作文 篇3
遺憾能令人產(chǎn)生得失之患,遺憾能令人充滿悔恨之心。無(wú)言的擁有,無(wú)言的悲嘆……
每當(dāng)一個(gè)人,馬馬虎虎的對(duì)待每一件事時(shí),其實(shí)自己做錯(cuò)了還不知道回頭,“當(dāng)局者迷,旁觀者清。”有人提醒你,勸告你,你卻還迷途不返。可結(jié)果呢?其人走了,你站在高山之巔,仰望大海—細(xì)細(xì)想來(lái),自己只因一棋錯(cuò),而滿盤皆輸,遺憾,這就是遺憾,只因那區(qū)區(qū)一步棋,悔恨,不該走錯(cuò)。
遺憾,是一個(gè)人在做錯(cuò)事后不迷途知返種下來(lái)的結(jié)果,萬(wàn)法因緣生,那因在何處呢?因就在對(duì)人做這一件事的思想觀念中,就在人的心念中。一念成佛,一念成魔。那一念就在你是否接受勸告人的言語(yǔ)中。
遺憾,人生來(lái)就不應(yīng)該有遺憾,做事上對(duì)的起天,下對(duì)的起地,就問(wèn)心無(wú)憾了,那還有什么遺憾呢?是的,金無(wú)足赤,人無(wú)完人。每個(gè)人不可能把事情做得干凈利索,了無(wú)遺憾。那我們可以借見(jiàn)偉大音樂(lè)家貝多芬的例子:他本來(lái)家里就很貧困,但他卻走的順順利利,就在一次意外中貝多芬的耳朵不幸失聰了,這不是遺憾?這是天大的`遺憾,一位音樂(lè)家失去了聽(tīng)力,后果可想而知。但,貝多芬卻不屈服命運(yùn),他創(chuàng)造的“命運(yùn)”這首鋼琴曲聞名世界。其實(shí),遺憾與不幸有時(shí)會(huì)激發(fā)人的潛能,專心致志與一項(xiàng)事業(yè)。擁有缺陷和遺憾是人生另一種意義上的豐富和充實(shí),正視了缺陷和遺憾,它也許會(huì)將你帶入另一條輝煌的人生旅程。那就是成功者必經(jīng)之路。
品味遺憾,永不終止的精神旅程。是禍?zhǔn)歉J窍彩潜谀阋荒钪g。
八年級(jí)作文 篇4
在我家的東南處,有一座高高聳立的山峰守護(hù)著大地,路人看了,也只是加幾句贊賞的語(yǔ)句,而對(duì)我來(lái)說(shuō),那座看似普通的山卻給我留下了深刻的印象。
小時(shí)候,在一次放學(xué)的時(shí)候,我和同伴偶然看到了它,我們的位置正對(duì)著山,所以山脈的曲折便毫不遮掩地暴露在我們的眼前,那天剛好又有霧,那一起一伏的山脈就如同一條威猛的龍,在云霧中飛騰著,吼叫著,那山好象正在舞動(dòng),慢慢地向我們移來(lái),以前從未注意過(guò)它的我與同伴都傻乎乎的'看著。不知是什么原因,內(nèi)心的沖動(dòng)還是什么原因,我開(kāi)始苦口婆心地勸起同伴與我一起上山,“不行,萬(wàn)一迷路了怎么辦”“不會(huì)的,一會(huì)就退霧了!”心存顧忌的她最終還是與我上了山。
順著山路,我們每一步都走的小心翼翼,我突然尖叫起來(lái),“怎么了!”她見(jiàn)我嚇得不知所措。原來(lái)我在警惕之中發(fā)現(xiàn)了一種特殊的野花,在云霧上格外顯眼,它的莖細(xì)細(xì)的,花瓣卻那么地飽滿,這朵花的花瓣還沒(méi)有開(kāi),我們將她撥開(kāi),看見(jiàn)了還未伸展的花瓣,與外面的顏色根本不一樣,外面是香蕉黃,而里面卻還是發(fā)綠黃,而且還微微發(fā)硬。真是大驚小怪。一路上還見(jiàn)到了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花呀草呀。十分鐘之后,我與同伴也已經(jīng)爬到了半山腰,到一個(gè)亭子里休息。天空中夕陽(yáng)從云層中探出了臉,把血紅的光芒灑在雄奇的山峰上,剎那間,山峰變成了無(wú)數(shù)巨大的火炬,在逐漸暗淡的天空里燃燒。向下看,那條通往山頂?shù)氖逍÷罚q如一條白色的帶子圍繞。在這連綿起伏的群山之間,在風(fēng)的驅(qū)使下忽高忽低,彎彎曲曲地回旋著,尤其在云霧中。此時(shí)的山好象是一幅清新的畫,一首朦朧的詩(shī),一曲悠揚(yáng)的歌,各種植物似乎在為我們跳舞。
這次的山林經(jīng)歷真是讓人回味無(wú)窮,欣賞時(shí)也帶著幾分贊美,想當(dāng)時(shí)還歷歷在目。
去年秋天,我又與當(dāng)時(shí)的那個(gè)同伴在一個(gè)星期天又去了那座山,這時(shí)的山早已是一片金色,楓樹(shù)已經(jīng)遍布了山頭,從下向上看,真像一條金地毯。我與同伴又游覽了這座山,按理說(shuō)應(yīng)該十分熟悉才對(duì),可是與那個(gè)夕陽(yáng)落山云霧圍繞的山豪不相干,我順手摘下了一片楓葉,在那金色的葉片中還透著溫馨的紅色,美麗而又溫暖,置身在其中,真是享受,我?guī)е@座山送給我的禮物,盡情呼吸著新鮮的空氣,遠(yuǎn)處不時(shí)地傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲,好象在為我們奏響一曲大自然的歌。我看著這些當(dāng)初讓我奇怪的植物與生物,現(xiàn)在卻一點(diǎn)都不陌生,我盡情地享受著這新鮮的空氣。
這山不僅美麗而溫馨,還留藏著我的一段回憶!
八年級(jí)作文 篇5
教室里的六十雙眼睛都懷著好奇,齊刷刷地望向教室門口,并在心中暗暗思索著新來(lái)語(yǔ)文老師的摸樣。腳步聲從遠(yuǎn)方緩緩傳入耳畔,我們都滿心渴望激動(dòng)地坐好,不敢多說(shuō)一句話,希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地,腳步聲近了又近了,同學(xué)們?cè)谛闹邪蛋灯矶\著,祈盼著一位好老師的降臨。
門終于被慢慢推開(kāi)了,此時(shí)的教室除了沉重的呼吸聲安靜地出奇,出現(xiàn)在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容,渾身散發(fā)著朝氣的老師。她沒(méi)有老師慣有的嚴(yán)肅,帶給我們的'只有親近但卻又不失威嚴(yán)的感覺(jué)。我們?cè)谛闹邪蛋荡蛄恐@位將要陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師。“同學(xué)們好,我叫楊亞文,是你們的語(yǔ)文老師,希望可以和你們成為真正的朋友。”
八年級(jí)作文 篇6
愛(ài),無(wú)處不在;愛(ài),無(wú)處不美;愛(ài)未嘗不是一道靚麗的風(fēng)景線?生活的日記本里,收藏著種種愛(ài)。濃濃的是親人之間的愛(ài),淡淡的是陌生人的愛(ài);十分明顯的,是師生之間的愛(ài);隱模糊約的是朋友之間的愛(ài)。莞爾是微笑的愛(ài),深情是祝愿的愛(ài),暖和是雪中送炭的愛(ài),氣力是同學(xué)為你加油的愛(ài)父母的關(guān)愛(ài)是世上最美的愛(ài)。生病了,誰(shuí)為你遞上熱呼的開(kāi)水?發(fā)熱了,誰(shuí)半夜睡不著覺(jué),起來(lái)為你量體溫,蓋被子?上學(xué)了,誰(shuí)為你背上書(shū)包,你久久遠(yuǎn)去,仍在家門口守望?放學(xué)了,誰(shuí)為你摘下書(shū)包,遞上點(diǎn)心?考砸了,誰(shuí)來(lái)教育你并安慰你?我想,我們一定會(huì)異口同聲地說(shuō):是爸爸媽媽!父愛(ài)母愛(ài)乃世上最可憐而最美的愛(ài)!人生路上,少不了朋友。
你快樂(lè)時(shí),與你分享;你煩惱時(shí),為你分擔(dān);你做錯(cuò)了,給你批評(píng)與安慰;你去比賽,給予你鼓勵(lì)與支持。你會(huì)與你的朋友一起吃零食,一起頑耍,一起比拼,一起上學(xué)友愛(ài)和彩虹一樣,使人眼前一亮。但與彩虹不同,友愛(ài)是會(huì)長(zhǎng)存與人間的。師生情,天地間最能感動(dòng)人的情感。當(dāng)你忸怩地走進(jìn)新教室時(shí),老師耐心教你識(shí)字,一張張陌生的臉龐,在教鞭下變得熟習(xí)、親切。一篇篇一無(wú)所知的文章,在老師的紅筆下變得靈動(dòng)、優(yōu)美。下雨天,在校門口徘徊的你,對(duì)頭頂上忽然出現(xiàn)的花雨傘感到激動(dòng),老師就像慈母般摟著你行走在雨中。或許正是這類種的.緣由,教師節(jié),老師的辦公桌上插著一束束鮮花,擺放著一個(gè)個(gè)精致的小禮物。門口,一群愛(ài)戴老師的孩子開(kāi)心腸張望著隨著社會(huì)的發(fā)展,活雷鋒越來(lái)越多。不管公共車上,還是馬路兩旁;不論是熱烈的菜市場(chǎng),還是生意冷清的小店,都有雷鋒的身影。那位給一位年老的老人讓座,這位扶伯伯過(guò)馬路;那位扶起摔倒的小弟弟,這位幫孤寡老人打掃衛(wèi)生那隨風(fēng)飛舞的紅圍巾,為使你感到暖和與幸福。
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