六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”對書籍的看法，人們各有自己的見解，一千個人有一千種答案，但歸根結底就是一個字——好。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話我們常常掛在嘴邊，但又有多少個人真正了解它的含義呢？
以前的我，最討厭的事，莫過于讀書了。每當看見那些密密麻麻的字，我的頭腦就一陣眩暈。為此，媽媽沒少在我耳邊嘮叨那些讀書的好處和重要性，每當聽到這些，我就總是草草地敷衍一句：“我不認識書上的字嘛！”其實我倒真不是不認識它們，關鍵是他們跟我不熟啊，好像總是跟我作對一樣，一看到我，它們就變得越來越小，越來越小，越來越模糊，越來越模糊，害我總是看不進去里面的內容，我還因此被媽媽批評過好幾次呢！
大概在三年級的時候，爸爸給我買了一本《名人成長故事》，并且還特意囑咐我：“必須要把這本書一字不差地看完！”啊？看什么國際玩笑啊！“書”這個字眼可是一直被我列在“黑名單”里的，現在居然要我一字不差的把它看完？天亡我也啊！
本來我不打算看的，可是我一寫完作業，爸爸媽媽就一起“出動：——在旁邊監督我看書，唉，看來這次老爸老媽是鐵了心要讓我看完這本討厭的書了。既然這樣，我也就豁出去了，看就看，我就不信我還搞不定你一本小小的書！
我翻開書，漫不經心地看了起來。一分鐘、兩分鐘，三分鐘十分鐘過去了，我卻連一頁都沒有看完。啊！怎么看個書都這么累啊！我趴在桌子上，眼睛上下轉動，視線在書上游走著，一頁、兩頁、三頁真是越看越想看。奇了怪了，難道換個姿勢就能讓我變得喜歡上看書不成？不過這本書的'確蠻好看的，讓我從那些名人成長的過程中也懂得了一些道理。
從那以后，我開始嘗試著看別的書，也越來越覺得，其實看書是一件挺有趣的事，可以從書中了解到各種各樣的事，作文水平也得到了提高。現在的我，作文雖不算出類拔萃，但也小有成就，在“江湖”闖出了一片天地。
總的來說，我的每一天都離不開書。早上要早讀，上學的時候更是一整天都沉浸在書海里，放學回家寫作業、閱讀就更離不開書了。有一次我躺在床上看書，不知不覺看到了很晚，結果被媽媽看見了，又是少不了的一頓批評。從那以后，我學聰明了，晚上總把房間的門鎖上再看，不過也不會再看到很晚了，我可沒有頂著一對“熊貓眼”去上學的愛好。
書陪我走過了漫長的小學生活，它就像一位形影不離的朋友，時時伴隨著我；它就像一位老師，教給我知識；它就像黑暗里的一盞明燈，在我迷茫時指引我前進的方向？
書是階梯，能讓人進步；書是良藥，能醫治人的愚笨；書就像一葉扁舟，把我們從無知的荒野，帶向知識的源泉我不是名人作家，無法用優美的語言來形容書；我不是畫家，無法用畫筆勾勒出我心中的書；我不是詩人，無法用悲天憫人的情懷去贊美書，但在我心里，書就像一杯清茶，在我的人上道路上久久芳香，它將伴我走過一生書墨飄香，書香伴我成長！
六年級年的作文 篇2
在我5歲之前，我都是一直與爺爺奶奶生活在鄉下，那時因為父母工作忙只好先讓奶奶管著我。
雖然那都是很多年前的事，但我對鄉下的一些人和事仍都記憶猶新，我記憶里最不能忘卻的還是那個寵我，愛我的的隔壁鄰嫂——大媽。
大媽因為她的小孩子都出去打工，丈夫常年在外地很少回家，所以空蕩蕩的.大房子只剩下她一個人，所以她特別喜歡有事沒事到鄰舍家串門，特別聽到隔壁哪家有了小孩子，總喜歡串那家的門去抱小孩，哪怕是抱一也好，我剛好就成了好她抱的對象。寫人作文我的大媽
每次大媽登門，我總能聽到大媽跨過大堂前那熟悉的踢踏聲，接著就是她嘹亮的：“有人波？”見無人回應她直接穿過大堂走到后院，見我一個人坐在搖椅上，臉上馬上露出欣喜的笑容朝我走來，蹲在我身邊，順手拿起旁邊的雙面鼓在我面前擺弄起來，逗得我咯咯笑。邊擺的時候邊問：“怎么就你一個人？”當時，因為我還小，還沒有具備說話的能力，只能“呷呷呀呀半天扯不清楚，大媽見狀輕撫摸了我一下頭，”見狀，說道：“呀，我怎么把事給忘了，你太小還不會講話。”當時的我只能睜看兩只小汪汪的眼睛看著她，突然不知怎的她變戲法似的拿出兩顆糖來，我高興的直拍打著手。她見我很高興，眼睛不經間彎成了月牙兒，伸過手來握住我的手把兩顆糖放在我手心，又起身回院了。
六年級年的作文 篇3
新教學樓坐成后，校園里發生了很多新鮮事。
我特別注意到的是污漬斑駁的垃圾箱不僅穿上了新衣，還被分成了“可回收”和“不可回收”兩類。往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學們變得更加講文明衛生了。
以前我們校園里的花圃中、草坪上總有許多廢紙、小食品包裝袋在“隨風起舞”，由于它們的“點綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風景。雖說學校規定：主動撿起公共區域的垃圾可為班級加5分。可這些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問津，只有少數同學主動把它們送回家。
再說說校園里的垃圾箱，那真是名副其實了。不僅僅因為它是裝垃圾的，更因為每次經過它旁邊，總會有一股惡臭“伴隨”著，更別說它滿身的污漬了。撲鼻的.花香和垃圾的惡臭；美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習以為常了。
自從開展了評比“衛生之星”的活動，現在一切都變了，同學們明白了保護環境的重要性，每一位同學都為校園環境的轉變傾注了自己的熱情。校園環境變得衛生整潔了，同學們的舉止也更文明了。每個人的心中都有了一個共同的目標——使校園更加美麗！只有在整潔、美麗的環境中學習，我們才會心曠神怡。
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