八年級作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
隱居于依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥于耳邊相鳴嚶嚶，這無疑不是歷代文人墨客內心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落于名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。
綿綿細雨澆不滅我們內心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語散落于漫長途中的油菜花間，飄散于漫長路邊的壯美山峰上，飄灑于漫長行途的稀薄空氣中。
漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般抬頭正視，一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異，或許是因為雕像的栩栩如生，或許是因為行途的苦悶漫長，我似乎覺得那只神雕將要翱翔于九天之下。
極不情愿地蹦跳緩行于著坑坑洼洼的積水泥地間時，我似又為那一座雄偉的'城墻停步駐足觀望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽城，忽見一座極具南國特色的廊橋式水棚城門，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。
幾經輾轉，竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀，瞪眼一掃，唯有古榕盤根錯節，蒼老古樸，樹冠平伸而出，枝葉繁茂，樹干白綠相間，綠色為地衣苔蘚，寄生植物爬滿樹干，好像給古樹穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來靈巖，山奇洞巧，與古榕樹林相映成趣，周圍奇峰環列。苦嘆我缺失如此一雙發現山水風光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。
“嘩嘩”聲似穿透了一切，回蕩于我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的筆尖無法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀。邁入水簾洞，光線似有點昏暗，卻點綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內探索，一個石頭做的寶座憑空出現，目光略一渙散，隱約見一只活潑的頑猴于寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之游客！
踏上歸途，繼續珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。
八年級作文 篇2
在一個村莊，有山有水，小小的山坡溫暖著人們心靈的歸巢，充滿了繽紛的色彩。春天，是綠色，是播種之季。一切都顯得那么的春意盎然，生機勃勃。人們在辛苦的勞作，小孩子們也跟隨著。小小的出鋤頭爬上了孩子的肩，臉上泛起了笑容。大人欣慰地摸了摸孩子的頭。田野間傳來孩子們的嬉戲聲、打鬧聲、追逐聲。夏天，像一個大熱爐，烘烤著大地，烘烤著樹木，烘烤著地上的'人們。天氣雖如此，但人們依舊堅持。晚間，蟬在樹上鳴叫著，譜寫專屬夏天的樂章；天上的星星閃著，月亮笑彎了腰。秋天，一片金黃色。陽光灑滿了大地，大地也渲染了它的顏色。小溪的水在潺潺地響，樹上的葉子跟隨著風姑娘在舞蹈。冬天，一片雪白。像是披上了一層白色的薄紗，分布清哪是山哪是房屋。家家戶戶升起了炊煙，人們穿起了棉襖，把自己裹得很嚴實。每個季節都有屬于它的色彩。我要找到屬于我的色彩。
八年級作文 篇3
從早晨起來，情緒就很不穩定，好像在預兆著些什么。終于，到了該上學的時間，可走路時，腿卻不自覺地打顫，不時的聽到烏鴉的召喚……難不成，真的要倒霉？
在今天掃室外的兩個人中，一個同學被選為值周生，可巧的是，他正準備去值周，我便來了。哦，今天掃室外缺個人手，你來陪我掃吧！這聲音來自另一個掃室外的同學，“我也想晚點進去，可……”我話音未落，值周的那個竟然走了，我也無奈，不得不掃了……不知不覺中，已經過了7:20，學校規定，掃除過了這個時間，就必須上樓回教室。于是來到了教學樓后，倒了垃圾，便再次回到正門，回了教室。
本以為，掃完除，回了教室就可以稍微歇息一下了，不想，老師卻嫌我們回教室過晚。算了吧，管他呢！每次嘮叨都要說上好些話，聽也聽煩了。
眨眼間，這一上午的語文、物理、英語、數學課全都過去了，便急忙回了家吃了午飯，然后來到這個周二和周四便會變成地獄的地方——我們班。或許是由于早晨替人掃除的緣故，就第一個被點名去掃除，但那分明不是我的活，便不再去了。煩人的地理課耗費了我45分鐘，下節是地獄課——政治，為什么說這節課是地獄課呢？故事還要從這個學期剛開學的.第一節政治課說起：上學期教我們班的政治老師老好了，上課之前從不提問，講完課都是回家背，可是自打這學期起，我們竟然換了一個政治老師，這個老師在上每節課之前都會提問上節課畫的題，可現在作業多，回家哪有時間背啊！因此只好利用上政治課前的十分鐘來背題，背不會的話，可要罰站的，而且還要抄寫。這，也便是我們把政治課稱為地獄課的原因。旁人說：你是科代表，怕什么？我是科代表，便更要怕了，別人不會背，抄寫5遍，我們不會，就要抄寫十遍。提心吊膽地開始了政治課，好在，政治課的提問很快就結束了，也終于沒有提問到我們兩個科代表，我懸著的心，終于放下來了……政治課不久便結束了，而這一下午的課，也就數政治課最慢吧？于是，便放學了……
可正要回家，老師叫住了我，你今天早晨的英語聽力題還沒做呢吧？我的天啊，記性竟這么好？我一邊想著，一邊走到了最靠近錄音機的座位，坐下了。可另一邊，卻是一個上課吃口香糖的同學被老師打得嗷嗷叫，這樣一聽，豈不是很亂？算了吧，我就將就著聽這段英文對話吧！
八年級作文 篇4
夜，孤傷而深沉。風，冰涼亦清新。冬季初見，北方這一季的冬比以住來的晚，記得去年這時候整個身體已經被裹得嚴嚴實實，生怕那一絲涼風冰動著自己本已冰涼的心。也許該慶幸，因為最怕冷的我討厭每季的冬天，亦最怕那冷的感覺，冬天的冷仿佛會刺入人心，錐心的疼。
空蕩蕩的房間、獨自一個人面對黑暗，面對沉默，面對那唯一閃著光亮的銀屏。指尖在鍵盤上盲目的敲打，不知道該如何敲出心底所想，那無法用言語表達的話語，只感覺一種種憂憂的的茫然，落空的彷徨。
塞上耳麥，反復聽著許嵩的歌，句句歌詞，字字情意都讓人無法安靜，為什么他的歌總是會唱入心底，讓那沉睡已久的記憶慢慢蘇醒。眼角的那滴淚出賣了現實的'自己，我承認，到現為為止，到這一秒為止，依然無法忘記那一抹幽藍的背影，那雙帶著淡淡憂傷的眼睛。即使，我比任何人都清楚，我們再也回不到過去。回不去。
凜冽的夜空，只有一兩顆閃動的星星，微弱的光，但卻一直在。突然想起不知誰說過：我就是那星空高掛的星星，當你抬頭就會看到我，因為我會一直守護著你，永遠永遠……
腦袋一片茫然，分不清東西方向，任憑寒風肆虐地貫穿整個身體，吹動那搖晃不定的回憶，曾經那溫暖的懷抱，獨有的氣息，都如此的清晰，給我少有的安心。只是關于那樣的面容，拼命的想起，卻也是剩下模糊的輪廓，消失的背影
回想著那一幕幕情景，那一句句話語，現在看來，都是敷衍的文字，幻化的泡影。
現在，我才知道，此去經年，花靡花糜，早已物是人非，誰也不會將是誰的誰，一切都是風中沙粒，歸屬塵埃，落定。突然想，如果今年能下一場雪該多好，盡管知道在南方下雪幾乎不可能，亦如那慢慢遠離的背影終將無法遇見，一場不一樣的際遇。
直到夜深才會睡覺的我自言自語說：很多人在我們的世界來了，又走了，很多人留下了，卻終究放棄了。把心放空，人生其實也沒有什好執著，我們都是過客，當有人肯為你停留時我們才會停止漂泊。世界這么大，為什么偏偏就讓我們相遇了呢？那如太陽花一樣的感情為什么突然就泯滅了呢？到底是誰把誰放棄了啊？
突然的手機鈴聲拉回了所有的思緒，一條服務臺信息，提醒自己注意保暖添衣。嘴角拉扯的一笑，收起那不該再出現的情緒，回到現實的規律。
于此，感謝上帝在這最美的時刻讓我遇見了你，感謝你讓我做回了原來的自己。
茫茫人海，你我擦肩而過，心中那座城早已無人，那花、早已頹糜，再回頭，已成空白，只是風中沙。
八年級作文 篇5
寒冬的蠟梅，因為有著對春日的向往才吐露了芬芳；繭的幼蛹，因為有著對光明的憧憬才有了生命的飛翔；逆境中的人們，心中有著堅強的信念才得以成功。
堅強的信念猶如一盞明燈，照亮心底，驅盡黑暗。在潮濕陰冷的牢獄中，司馬遷的心無限悲痛。他選擇了屈辱地活著，這在常人眼中是多么的卑賤。但，我知道，你心中有一個信念，一個讓你無法放棄生存的信念——完成《史記》，你想到了你的父親臨終時的話語，你想起了父親辛勤勞苦但未完成的史書，你選擇了堅強地活著。偉大的信念是生命的支柱。
堅強的信念好似一個方向盤，時時把握生命的方向。史鐵生經歷了突如其來的`一場災難之后，終于明白了生命的真諦——擁有堅強的信念，才會成功。一次又一次的磨礪，使他喪失了方向，迷失了路途，終于他明白了“生命是一個過程，死是一個必然的會降臨的節日”。于是他堅強地開始面對生活，才有了今天輝煌的榮譽。堅強的信念挽救了迷途的游子。
擁有了心中的睡蓮——堅強的信念，就擁有了生命的極致，而無法承受的，則已被歷史磨滅。
因為沒有堅強的信念，項羽終究要被劉邦打倒。項羽，你這位叱咤風云的人物，卻在最后失去了方向，你斂奪錢財，收集美女，終于在美色與財氣中被劉邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壯志了嗎？還是你把那最堅強的信念拋去了呢？你被暫時的勝利沖昏了頭腦，你與成功失之交臂。
因為沒有堅強的信念，許多人半途而廢，事倍功半。后唐莊宗李煜終于失去了江山，身死人手，為天下笑。一代詩詞才子，淚灑黃泉。
心中永存睡蓮——堅強的信念，便擁有了生命的朝氣，生活的動力！
心中永存睡蓮——堅強的睡蓮，就會抓住成功的機遇，駛向理想的彼岸！
讀罷此文，不禁拍案叫絕，真乃考場上乘之作！本文最大的可取之處在于其嚴密的論證結構。全文可分三大部分，先正面論證信念的力量，由“蠟梅”“幼蛹”到“逆境中的人們”再到具體的事例——司馬遷、史鐵生，由物及人，步步深入。隨后從反面論證沒有信念的危害，詳舉項羽、李煜的人生悲劇，過渡自然，材料豐富。最后兩句話獨立成段，深化中心，突出論點。全文語言生動精練、流暢簡潔，多處運用比喻、排比等修辭手法，讀之令人回味無窮。
八年級作文 篇6
塵封的大門常常在不經意間打開，時光逆流回到那次軍訓——鏘的步伐，有力的命令，是縈繞在我心弦上揮之不去的一道風景。
初一那年的秋天，學校組織我們進行入學軍訓。教官姓楊，是個90后，我們與他之間的隔閡瞬間散去。怕什么，教官是90后呢！大家興奮地嚷嚷著。這個教官便是在接下來7天軍訓生活中接觸最多的人了。
第一次步伐訓練，教官對我們很不滿意，不斷苛刻地糾正大家疲軟的步伐動作。一遍，兩遍，三遍……教官再不是耐心地指點，高亢的命令，嚴厲的斥責，替代了那溫和的臉龐。猶記那晚，大家很累，全身酸痛極了，而教官的脾氣從此在我心里烙下了深深的印痕。
第三日下午，全班女生再次站在教官憤怒的面前。吼聲響徹訓練場：“你們還會不會活動了？不能活動就給我在這站軍姿，沒我的命令，誰都不許動！”當時可是烈日炎炎，驕陽隨著刺眼的光烘烤著我們和教官，誰都沒有動。我開始流汗，淚也不爭氣地流下來，與汗混在一起，皆化作風干了的怨責。眼怔怔看著前方不到半米就能跨入的.陰涼地，我生氣了，絲毫不理解眼前教官的所作所為。
這種感受一直固執地盤踞在心弦上，直到最后一天，七天軍訓生活終于結束了，大家罵夠了教官，準備打道回府。快慰地拍照片留念時，倏忽聽見有人突兀地喊：“喂，你們看到教官了嗎？”
心被猛地一擊，是啊，7天軍訓生活中接觸最多的教官呢？我不記得為何會在茫茫人海中那樣焦急地尋覓他的身影……尋覓中，腦海中浮現出那個強迫我們站了一中午軍姿的他，反復整頓步伐以致我們渾身不舒服的他，偶爾鼓勵一下讓我們興奮好長時間的他……我不禁百感交集，如今要離去了，留駐在腦海中的一幕幕卻無法回到眼前的現實。幾番輾轉，終于尋覓到了那熟悉的身影。淚水再次不爭氣地流下來，讓我們痛痛快快的哭一次吧。曾經的厭煩呢？曾經的怨責呢？那烙印隨這離別的場景泯滅了。我頓悟，我要走了，我要離開教官了，以后沒有機會見面了。
夕陽漲紅的臉龐旁，隨性地醉抹上了一層淡淡的云霞。教官摸著我們的頭，有些語無倫次：“別哭了，以后還有機會見面呢，回到學校聽老師家長的話，好好學習，知道么？”執手相望淚眼，竟無語。車后窗中的他，越來越遠的道別。那身影沒有說話，他的默默無言，他那瞬間的木訥，為這離別的畫面平添了幾多傷感與留戀，更點綴了這道無法忘懷的風景。
那些日子里，我們累過，氣過，悲過，恨過，哭過，也放縱過、笑過。如今，那七天生活定格在夕陽下的萬千思緒，定格在落日下教官被淚水模糊的背影。曾經的相遇，曾經的怨責，曾經的懂得，曾經的擁有，曾經的一切一切……都一一留存在記憶里。
這道，鐫刻在心弦上永不褪色的風景。
八年級作文 篇7
父親這個角色在每個人的眼中是一個頂天立地，天不怕地不怕的男子漢。不錯，我的父親就是這樣，但我的父親不僅僅只是頂天立地的英勇，他還十分幽默，常常給我們家帶來歡笑。
為什么說我爸英勇呢？去年暑假，我爸爸帶著我們拜訪親戚家，親戚家住在大山中，門前栽了兩三棵果樹，那時正是果樹結果的時候，我和堂兄想去摘果子。突然，堂兄臉色大變，拍拍我的.肩膀，朝樹中間指去，我一看發現那是一條一米左右的蛇，我第一次看見這么大的蛇，我怕蛇有毒，沒敢去捉，就趕緊回房叫來爸爸。爸爸看了看情況，從廚房里拿來一把菜刀，并叮囑我們：“別大聲說話，怕驚動了它。”爸爸輕輕走到樹下，兩手按在樹干上，再用力一撐，右腳先磕在樹干上，左腳在往上一縮，緩緩站起身，在樹上找到蛇的位置，確保一切正常，再將手慢慢伸向蛇尾，突然，他一把攥緊蛇尾，將蛇往外一抽，縱身跳下樹，抓緊蛇尾狠狠往地上一摔，一腳踩住蛇的頸部，菜刀再用力一砍，只見蛇頭迅速飛了出去，爸爸一手提起蛇，笑著說：“今天又有蛇肉吃了。”我和堂兄看得目瞪口呆，感覺爸爸就像超人一樣英勇，或許別人一樣也能做到，但爸爸的這一壯舉我反正是做不到。
說我爸爸十分幽默也當然不是光憑一張嘴來說的。有一次我們家吃中飯，當快要吃飯的時候，媽媽數了數說：“一共四個菜，可以開飯了。”這時，爸爸又端上一碗菜說：“你說什么？四個菜？那就不止啦！”媽媽改正道：“五個。”爸爸搖搖頭，說：“不對，還有一個韭菜呢。”當時我和媽媽還沒有反應過來：“是啊，韭菜怎么了。”爸爸笑道“韭菜就是九菜，所以，韭菜就是九個菜，所以應該一共有十三個菜，你們看，我用十三個菜招待你們，多熱情，多貼心，是不是應該要表揚一下我呀！”我們聽了爸爸一番話，不禁拍案笑了起來，直到現在回想起來，還讓我不禁發笑。
我的爸爸就是這樣，他英勇，英勇到一刃斬下蛇首，他幽默，幽默到用“十三個菜”熱情招待家人。因為他的英勇，讓我更加佩服他，因為他的幽默，讓我獲得更多的快樂，同時也讓我更愛他，更愛這個家。
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