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八年級作文優(yōu)選【4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的八年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
曾經(jīng)的友誼，在一瞬間被那飄落的雨水打破，就像平靜的湖面，被一片葉子打成碎片，原本的平靜，好像從未出現(xiàn)過。
和她是形影不離的朋友，我們共同維持著這段友誼，誰都不曾打破這份快樂，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起吃飯，所有事情都那么和諧，可是，一件事情打破了這份寧靜，那是一次考試時(shí)，我因晚上沒有睡好，而想睡覺，她一次又一次的推我，終于我忍不住了，便大喊‘你干嘛’結(jié)果，考試0分，我非常生氣，便一口氣跑到操場上放聲大哭，考完試，她來到我身邊說‘你搞什么’。我非常生氣便說‘你不推我會變成這樣嗎’‘我是為你好’‘為我好，我考零分你很開心嗎’‘誰讓你上課睡覺，我只是提醒你’“提醒我，我的事不要你管”“可是……”以后，你都不要再來找我了“你說真的”“當(dāng)然”。她笑了笑，流著眼淚說“原來努力維持的`友誼，這么容易打破”她說完便流著淚跑了。
我轉(zhuǎn)過身，雨下了，有溫?zé)岬囊后w從眼角流下，不知是淚還是雨，只是，心里好像很難過。第二天，我回到班，所有人都不相信我們的改變，呵呵，我們變成了最熟悉的陌生人，就這樣，時(shí)間慢慢流逝，當(dāng)我想道歉了，她卻走了。
過年的前一天，我收到一封信，是她的，他告訴我，她不怪我，是他愛面子，沒有向我道歉，他很自責(zé)，不過他走了，她希望我的成績越來越好，下次見面，我們還是好朋友。看完后，我的心痛了，淚也流了下來，是啊，她錯(cuò)了。我又何嘗不是呢。
因?yàn)樾耐矗业难蹨I在飛，或許下次見面，我們都變了，變得成熟了，但是，我相信，我們終不會忘了彼此，不會忘了這件小插曲。
八年級作文 篇2
飛翔，是人類自古以來的夢想。每當(dāng)看見藍(lán)天中飛過的鳥兒，都會暢想飛的感覺。然而人終究是無法像鳥一樣飛的，但是，有一些人用自己的力量證明了他思想的高度，他們飛的姿態(tài)是最美的。
就像雄鷹在學(xué)會飛行之前必須進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練一樣，人總要在擁有力量后才能擁有一覽眾山小之感。相傳李白小時(shí)候曾因自恃聰明不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還沒讀完書就下山玩。路遇用鐵棒磨針的老奶奶，明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”后，發(fā)奮讀書，遂成一代大家。試想，如果他沒有努力積攢自己的力量，何以有詩仙之稱？天資再高的.人只要沒有知識的積淀，只會一事無成。江淹曾寫過“黯然銷魂者，唯別而已矣”的名句，可江郎才盡的結(jié)局實(shí)在是令人扼腕。
飛翔，需要力量，需要知識的積累，也需要堅(jiān)守本心。唯有這樣的人才能真正體會到高度帶給人的舒暢與愉悅。一代科學(xué)巨匠牛頓被稱為創(chuàng)造出打開近代化大門鑰匙的人，他對人類的貢獻(xiàn)就不言而喻，他堪稱偉人。然而他終究不是一個(gè)令人敬佩的人。他曾把胡克的畫像毀盡，只是因?yàn)樗J(rèn)為他才是那項(xiàng)理論的提出者。或許是受名利所累，晚年的他已不是那個(gè)潛心鉆研科學(xué)的人，變得自私。盡管他死后被以國禮葬在威斯敏特大教堂，他仍無法獲得真正的快樂。
高度是飛的成果，然而并不是所有人都能享受它。心胸開闊，
方能細(xì)品飛的滋味。
當(dāng)以另一個(gè)高度看世界時(shí)，眼中之景業(yè)已不同。自豪之意褪去，豪壯之心尤生。既已登臨高山，何不再攀他峰？于是，新的征程開始。即便這一路兇險(xiǎn)無比，有凌云之志在，便不會覺得艱難困苦。這正如聯(lián)合國秘書長潘基文的經(jīng)歷。他生長在一個(gè)貧困的家庭里，為了維持學(xué)業(yè)，他不得不撿垃圾來賺得學(xué)費(fèi)。按理說，他能完成學(xué)業(yè)就已經(jīng)足夠不易了，可他自己努力進(jìn)入了韓國一所很好的大學(xué)。他之后繼續(xù)披荊斬棘，終成聯(lián)合國秘書長。這一切即是來自他的凌云之志。
飛，是高度也是力量，是心胸豪闊也是壯志凌云。只有努力積累，方能腳踏實(shí)地，只有守住本心，才能仰望星空。
沒有人會拒決飛的美妙，那么，就請從現(xiàn)在做起，像雛鷹一樣去奮斗。不要害怕因?yàn)槔щy而傷筋動骨，請張開知識的翅膀，不忘初心，踏實(shí)地走下去。
八年級作文 篇3
一段旅行，一個(gè)行囊；一段人生，一些準(zhǔn)備。
人生就是一場漫漫的旅程，或喜或憂，或成或敗，或淡定從容或焦灼憂懼，不同境況源自啟程時(shí)如何準(zhǔn)備與經(jīng)歷時(shí)如何面對。行囊充盈者自然信心滿滿，行囊空空者必將憂心忡忡。唯有備好自己的人生行囊，才能安心的踏上人生的旅途，不畏一路風(fēng)雨，靜看香花滿徑。
米蘭昆德拉曾說：“在這個(gè)世界，我們每走一步都要被控制和記錄。”是的，人生的旅程并不是一場說走就走的愜意旅行，而是在命運(yùn)的長河中溯流而上。我們無法預(yù)知前方的風(fēng)雨，但我們可以備好我們肩上的行囊。我們精心的準(zhǔn)備可能無法所有對所有突如其來的變故，但囊中空空必將讓人更加措手不及。所以不必計(jì)較行囊中物品是輕是重，不必計(jì)較有用無用，甚至不必計(jì)較是為何物，只要能夠放入囊中，那就輕輕擷起，不管是一種看似笨拙工作技能還是一種貌似疏曠的處世態(tài)度。
勤勉如她。她是中國中醫(yī)科學(xué)院首席科學(xué)家，她是諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，她創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，她造福了全人類。當(dāng)屠呦呦從瑞典國王手中接過諾獎獎?wù)潞妥C書的時(shí)候，中國又一次贏得了世界的尊重。
輕輕打開她的行囊，我們看到是四十年的執(zhí)著堅(jiān)守，是四十六年的精心準(zhǔn)備。自承擔(dān)抗瘧中藥的研發(fā)任務(wù)以來，她翻閱了無數(shù)的醫(yī)藥典籍，走訪了許多中醫(yī)前輩，調(diào)閱了大量民間方藥，編寫了厚厚的一本《瘧疾單驗(yàn)方集》，將出以640種中草藥放入了自己科研的行囊之中。即便如此精細(xì)，但她還是陷入到研究的“泥淖”中，找不到理想的出路。面對挫折，她也曾苦悶；但囊中所有的`積蓄又讓她信心滿滿，她說：“我也懷疑自己的路子是不是走對了，但我不想放棄。”后來東晉葛洪所著《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水一升漬，絞取汁，盡服之”的描述終于給了她新的啟迪。
就是這樣，你精心準(zhǔn)備的行囊可能一時(shí)無法應(yīng)對一切問題，但充盈的行囊必將給予你無窮的力量和必勝的信念，不經(jīng)意間，你的手指所觸正是成功的鑰匙。
曠達(dá)如他。他是江西詩派的開山祖師，他是書法界赫赫有名的“宋四家”之一，他留給后人的是無法企及的成就，命運(yùn)給他的卻是無盡的坎坷。黃庭堅(jiān)二十三歲中進(jìn)士，十七年的低級官員生涯；什么新黨舊黨，什么勾心斗角，他本不積極，卻被卷入黨爭的漩渦之中，一生都逃不出來。
師從蘇門，他還是秉承了蘇軾的豪放曠達(dá)，并且將這種灑脫的秉性輕輕放入自己人生的行囊。對于誣陷，對于貶謫，他微微一笑，真如山谷中的道人。他春入武陵，欣賞桃花，聆聽黃鸝，吞吐胸中的虹霓，宣泄心中的抑郁；他自比靈芝，生怕俗世的露珠沾濕高潔的靈魂，他守著心靈的凈土，發(fā)出憤憤的長嘯，放逐命運(yùn)強(qiáng)加的苦楚；他來到白云深處，坐在玉石之上，輕拂金徽，呼喚謫仙太白一醉方休。他醉了，帶著滿身的酒氣步履蹣跚的走下山去；他醒了，帶著曠達(dá)的人生行囊昂首闊步的走進(jìn)了歷史的畫卷。就是這樣，你行囊中可能只是別人給予你的一種性情的感染，也許只是一碗心靈的雞湯，看似毫無用處，可是處于人生低谷，正是它讓你的內(nèi)心強(qiáng)大，讓你的太陽冉冉升起。
所以朋友，你可以把笨拙發(fā)入行囊，也可以把疏曠放入行囊，可以把一切有用無用放入行囊。備好你人生的行囊，帶著充盈上路，帶著自信上路，如此，方能不畏一路風(fēng)雨，靜看香花滿徑！
八年級作文 篇4
我是一名小學(xué)生，以前在一所學(xué)校讀書，學(xué)校很簡陋，也非常非常小，一.二.三.四年級也是在那里度過的。在學(xué)校里，在教室里，每一個(gè)人都瞧不起我，每一個(gè)人都不拿正眼看我，每一個(gè)人都躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們嘲笑我，我常常感到很孤單，很寂寞，沒有人愿意和我玩兒，沒有人關(guān)心我，我常常看著同學(xué)們無憂無慮地玩著，自由自在地唱歌跳舞，我卻不能和他們相提并論，我不能參加他們的隊(duì)伍，我不能和他們一起玩耍，有時(shí)還拿我開玩笑，我非常氣憤，又沒人聽我訴······
還好，我轉(zhuǎn)來了這所學(xué)校，泰興市元竹小學(xué)，我從此感受到了陽光般的溫暖，有人關(guān)心我，有人跟我玩，有知心朋友，比如體育課跳繩時(shí)，繩子甩動，同學(xué)們把我拉得連連后退，有時(shí)腿摔傷了，做操時(shí)，被同學(xué)們“趕”了回來，有什么事，會有人幫助我，我非常高興有人能聽我傾訴，有人能替我分憂，有人在我生日時(shí)祝賀我，我的“左鄰右舍”都是我忠誠的朋友，下課了，有人主動和我玩，我都會高興地答應(yīng)了。
從此以后，我的生活，增添了許多樂趣，我的喜怒哀樂，可以與別人分享，也有人愿意和我分享，我高高興興地度過了這里的每一天，在這兒，我遇到了我的'知心朋友······
我不再自卑了，我要快樂。
點(diǎn)評：作者通過自己的親身體驗(yàn)寫出了在兩個(gè)不同的學(xué)校的生活，既有讓人心酸的一面，也有讓人高興的一面。作為老師關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長是一種責(zé)任，特別是要關(guān)愛留守兒童和單親家庭的孩子，讓他們的童年生活快樂幸福。
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