小學四年級作文優選(4篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的小學四年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
奶奶家有一只可愛的小貓,它全身的毛都是黑色的,只有四只小爪子是白色的,就像穿了兩雙潔白的'小鞋子,可愛極了。它的毛黑得發亮,像抹過油一樣。兩只像三角形的耳朵可靈敏了。一雙圓溜溜的大眼睛像兩顆閃閃發亮的綠寶石。四只毛茸茸的小腳上有五個小肉墊,走起路來一點聲音也沒有。尾巴又粗又長,一跑起來翹得老高,顯得格外威武。
小貓最喜歡玩毛線球了,玩毛線球時很有趣。總是先用爪子輕輕碰一下毛線球,然后迅速后退,接著再碰一下,又后退,直到覺得沒有意思時,就去睡大覺了。
小貓睡覺時的姿勢多種多樣,有時仰著頭,有時翻著肚皮,有時縮著身子…… 奶奶經常叫它懶貓咪。雖然這樣,但是我還是很喜歡這只小貓。
每當我心情不好爬在桌子上發呆的時侯,它總是跳上桌子,用身體在我的頭上,胳膊上蹭來蹭去,還不時喵喵叫著,好像在說:“ 小主人,別生氣了,我來陪你玩。”看到它這樣,我的心情就不由的好了起來。
你說,我能不喜歡這只小貓嗎?
小學四年級作文 篇2
清晨,我從夢中醒來,窗戶一片明亮,我翻身下床來到窗前,啊,好美的雪,到處白茫茫的一片,給大地披上了一件白棉襖。我趕忙穿好衣服,拉著媽媽來到樓頂上,一起玩堆雪人。我和媽媽分好工就開始干了起來。好一會兒,媽媽把雪人的頭做好了,我也在媽媽的指導下做好了雪人的身子,真不容易啊!
做到最后發現雪人好像少了點什么?我左瞧右看,終于發現了,雪人的眼睛不夠明亮。我沖回家連吃了兩個龍眼,把里面的籽給雪人相了上去。媽媽說:“這恰到好處,真是畫龍點睛啊!
”我興奮地一邊跳一邊叫:“我會堆雪人了。”遠處也傳來了高興的叫聲:我的雪人堆成功了。要是每年都能下雪該多好啊,我們有玩的`,同時也能帶給農民伯伯新年的喜悅!
名師點評:我們小作者這篇作文,詳細地描述了自己和媽媽堆雪人的經過。文中使用了比喻的手法:“到處白茫茫的一片,給大地披上了一件白棉襖”,讓作文的內容生動形象,富有感染力。描述堆雪人的經過非常詳細,尤其是小作者沖回家吃龍眼,為雪人“點睛”的情景,寫得非常有趣,既表現出孩子特有的天真和稚氣,更讓讀者看到了堆雪人的樂趣。作文的語言自然流暢,生動活潑,也是作文的又一個亮點。
小學四年級作文 篇3
星期二,是大興八小的一次期中考試,考試完后,我們星期四就知道了語文考試的成績,我們有兩張卷子,一張是基礎考試滿分是60分,另一張是作文滿分是40分。我的了90分,是班里的第一名。
這回,圓珠筆可發話了:“就你這個破膠條,你能管什么用,要不是我來幫忙,她能寫出這么好的字嗎?”
膠條撇著嘴說:“就你,還好呢,你的本領算什么呀,小主人要是寫錯了字,都得用我來幫忙呀,要是沒有我,她的字會寫的亂七八糟,要是錯了不用我,劃一下,那不也成了亂哄哄的的嗎?我看她應該感謝的是我呀!”
它們倆的吵架被尺子聽見了,說:“行了,行了,你們都別爭了,圓珠筆你有你的'好處,膠條有膠條的好處,干嘛這樣都不高興呀!小主人取得的成績你們誰都離不開呀!你們應該為小主人取得好成績而高興,不要再吵了。”圓珠筆和膠條聽候,異口同聲的說:“是呀,咱們何必這么生氣呀!咱們還是和平相處吧。”
從此,他們互相幫助,不論有什么困難,它們都一起幫助小主人克服,小主人的越來越好。
小學四年級作文 篇4
小烏龜是一種很可愛的小動物。它有著圓溜溜的大殼,兩個小小的鼻孔,還有一個扁扁的頭。先說它那圓溜溜的大殼吧,大殼上有許許多多的紋路:有的是彎來彎去的,有的是波浪形的`,還有的呈井字形。如果你用放大鏡仔細觀察它的殼,你就會發現它的殼上有許多細小的裂縫。烏龜的適應能力特別強。無論它生活在水干凈的地方,還是在污濁不堪的水里,都能頑強地生存下去。
小烏龜不但適應能力強,而且很搞笑。記得有一次,媽媽從街上給我買來了一只小烏龜。看到小烏龜,我迫不及待地去逗弄它,一不小心把烏龜弄翻了,只見它四腳朝天躺在那里拼命掙扎,可又無濟于事。我見此情形急忙蹲下去,只見它用無辜的眼神看著我,好像在說:“小主人,快來救救我呀,不然,我就要一直這樣‘躺’在這兒呢!求求你快把我翻過來吧!”我看著它那可憐巴巴的樣子,情不自禁地笑了。等我將小烏龜翻過身,這家伙立馬“過河拆橋”,撒開腿“逃之夭夭”!
你看,小烏龜很可愛吧!
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