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(優秀)六年級作文300字7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
理想就是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。有一個人曾經說過：沒有志向的人就好比沒有動力的船，只能隨波而行。一個人有了遠大的理想，就是在困難中也會感到幸福。
我是有理想的人。我的理想就是――當一個舉世聞名的籃球運動員。因為我在一本書上看到了一個故事，所以我產生了這個理想。
邁克爾喬丹是我的籃球偶像之一，邁克爾喬丹是一個被稱為“籃球神”的神奇人物。他曾經率領公牛對，勇奪NBA冠軍。當時他雖然患了重病，仍率領隊伍完成了不可能完成的事情，成為NBA的名堂人物。他不僅是少兒眼里的偶像，也是籃球迷們眼里的英雄。他是全心全意為祖國爭光的。
他對自己得要求很高，使我感動了，所以我要努力當一個籃球明星，也想打進NBA。
我要努力，考進體校，有空時要練練。只要我努力，就可以的。
理想的.風，帶來人生最美的春天;理想的雨，澆灌了新生的幼苗;理想的土地，培育出人生最燦爛的花。
六年級作文300字 篇2
記得那年暑假，我去外婆家玩。到了晚上，大家都睡著了，我卻遲遲沒能入夢，時間一滴一滴的流失。很快，夜深了。大家睡得更香了，他們的呼吸聲和時鐘的.“滴答”聲合為一種奇妙的音樂。微風吹著掛著的衣服，就像沒有身子的鬼，黑暗中我聽得見心跳的聲音。
“咚咚、咚咚”在房間里我聽見一種腳步聲，我的心似乎提到了嗓子眼。我想：是誰呢？外婆、外公的腳步聲沒有這么輕快，是小偷嗎？不是吧，小偷應該會翻柜子，難道是妖魔鬼怪？我想著想著，越來越害怕，我輕手輕腳的去搖醒爸爸，可爸爸睡得太沉了，我又不敢吵醒外婆、外公。
正當我最害怕的時候，我想上廁所了，有腳步聲的地方是上廁所的必經之路。早不來，晚不來，偏偏選這個時候來。我開始抱怨起來，可抱怨有什么用呢？廁所總是要上的呀！我就拿了一根棍子，從有腳步聲的地方走，腳步聲越來越近，我突然打開燈，一個黑影一下子溜走了。原來是一只老鼠，虛驚一場，可把我嚇出了一身冷汗！
六年級作文300字 篇3
春姑娘撫摸著生機勃勃的大地，新的一年又開始了，生活中又有許多好人好事隱藏在每個角落，正等著我們去尋找。
又是一個陽光明媚的下午，在春風中充滿著溫暖的味道，誰知道，一場小小的.插曲打斷了陽光。有一群小男孩自由自在的在欄桿上玩耍，只聽到“砰”的一聲，一個小男孩摔下來，血不停地往外流，一位年輕而時尚的阿姨，毫不猶豫的脫下她那漂亮的衣服，拿出衛生紙，簡單地幫他包扎，一位老奶奶帶著有點責備而又關心的說：“哎，下次可不能這樣的玩啦，以后要到安全的地方去玩�！�
周圍的人們也七嘴八舌地說開了“下次可要小心點哦！”“真是不小心，太頑皮了，你們這樣很容易受傷的�！薄笆迨�、阿姨，謝……謝謝你們……”小男孩有氣無力地說。“不用謝，來，我們送你去醫院�！毙∧泻⒂袣鉄o力地說：“叔叔、阿姨、謝……謝謝你們……”幾位叔叔七手八腳地抬著小男孩，老奶奶不停地說：“慢點兒、慢點兒�！�
我目送他們的背影，直到看不見為止。多好的人啊，不怕麻煩，也不怕弄臟衣服，犧牲自己，舍己為人，我們不需做驚天動地的事，但能從身邊的小事做起，多做好事，去幫助那些需要幫助的人，好事，從你我做起！
六年級作文300字 篇4
人人都有理想，我的理想是當一名合格的音樂家，因為我想用我的歌聲打破某些地方的寂靜，讓看不見外面世界的`人了解世界，音樂可以使你走出疲憊和煩腦的世界，老師曾說：“沒有理想就像一只無頭蒼蠅，有理想的人就可以自由。
我從小就有這個理想，可因家庭條件，沒辦法實現，我想實現這個夢想，去大山里當個音樂老師，幫助大山里喜歡音樂的孩子們，讓他們用歌聲震動大地，走出大山
現在，有可能無法去實現，只有我好好學習為自己造條件，才能實現，俗話說得好，功夫不負有心人。
哥哥知道可，就把我的理想發到了微博上，第2天查看的時候，有人說：“小妹，世上沒有做不到的難事，只要你肯努力，希望你一定能實現。
我相信，我一定會夢想成真。
我也會努力唱好歌，當一個音樂名星，掙錢給山區里的孩子們建一個音樂學校，買更多的樂器，我還會專門給他們請一個音樂高手，讓他們永遠開心。
我要讓全世界知道，音樂的力量很大，但夢想的力量超呼你的想象。
我的理想是彩色的，我的理想是燦爛的，我的理想是永恒的。我一定會登上音樂的舞臺！
六年級作文300字 篇5
今天，我們班舉行了一場猜謎語比賽。一共分成兩隊：女生一隊，男生一隊。
比賽開始了，第一個題目：十八口。剛顯示出來，全班就一下子安靜了下來，同學們都拼命的想著正確答案。我呢，想著：啊，如果在電腦上查一查那有多好!我突然想到了一個字：杏子的杏不就是嗎?上面的.木不是十和八組成的嗎?下面不就是口嗎?對了，一定是!我剛要說出答案時，一個女生搶先說：“是杏!”“答對啦,猜對啦!但是還有其他的字”老師高興的說。我們又沉浸在這個猜謎語當中。我絞盡腦汁，費力地想著：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!對，呆字!我反射性的脫口而出：“是呆字!非常好”“對極了!”老師十分肯定地說：“現在是女生、男生各一分，平局。”場面越來越激烈，同學們越玩越起勁兒。
第二個謎語是“十月十日”。一下子，教室里立刻鴉雀無聲。男、女生們都不甘示弱。忽然，有一個男生回答了：“是朝字!老師，是不是?”“回答正確，特別對!老師笑瞇瞇地說：現在我正式宣布，男生隊贏了!”我們聽了，個個都欣喜若狂。
啊，這場比賽真激烈啊!
六年級作文300字 篇6
一、學生基礎情況：
本班學生多數掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法，能寫四百多字的記敘文。有十多名同學有較強的'表達能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正確使用標點符號。但為數不少的同學，作文基本功還很差，主要表現在（1）思想上怕寫作文；（2）選材不恰當，中心不明，詳略不分；（3）語句表達上存在語病，不能正確表達出自己的意思；（4）習作修改的能力較差，存在辭不達意、羅嗦的現象；（5）不能正確使用標點符號。
二、總體目標：
（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。
�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
�。�5）課內習作40分鐘能完成不少于450字的習作。
�。�6）懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
�。�7）學寫讀書筆記和常見應用文。
六年級作文300字 篇7
下午6點，正是下班的高峰期。剛下課的我，匆匆趕來公交站，生怕錯過這一班車。
“公交來了�！睆奈疑砗髠鱽�。我轉身一看，原來是一位抱著男嬰的婦女，我讓她站在我面前優先上車，她也跟我說了句“謝謝。”
上公交了，雖然不是很滿，但是所有座位都坐滿了，“老、弱、病、殘、抱嬰者”座位也不例外。
我隨便找了個比較好站的`地方，然后看了看那名婦女。
她站在抱嬰者座位旁邊，等待著有人讓位，可惜，那些人渾然不覺。
“他們都是文盲嗎？”我心里這樣想。“難道他們沒看座椅，老、弱、病、殘、抱嬰者位嗎？”
空氣中彌漫著汗臭味，令人作嘔。這時，婦女抱著的男嬰哇哇大哭了起來。我想嬰兒也因為這些“假文盲”而哭泣吧。
令我驚訝的是那些“假文盲”不僅沒有讓座，還做出一副厭惡的表情讓我憤怒至極。
“到站了。”那名婦女對我輕點一下頭，我揮手表示再見，她微微一笑，走下了車……
至今，我回想起那些事時，那位婦女的身影就會浮現在我腦海里。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一顆道德心，同情心，世界上還會有“假文盲”嗎？
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