八年級作文實用【10篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
那個五月，湮滅了所有青春的叛逆；那個人，燃燒了趕考學子的熱情；那些事，凝聚了燭光的溫暖。
比起主科，生物課只能算是漫漫求學路上的一個配角，但在我們面臨生物會考的那個五月，陸君——我們的生物老師，卻成了風云人物。
剛來我們班那會兒，他并不怎么受大家歡迎——一頭亂蓬蓬的灰發(fā)大有“野火燒不盡，春風吹又生”的趨勢，粗眉下的眼睛閃著犀利的光芒，薄薄的嘴唇里吐出的是夾著鄉(xiāng)音的普通話。聽著他那變味的普通話，還未等他切人正題，我們已經(jīng)笑得骨頭都酥了，而他卻絲毫沒有要發(fā)火的意思。更可怕的是，他的話匣子只要一打開，就像決堤的洪水滔滔不絕，那語調(diào)如同在耳朵里彈棉花，讓人如坐針氈。
于是，大家開始在他的課堂上找樂子，伏案小憩、飛鴿傳書、看課外書……全然一副“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”的姿態(tài)。這時，他的忍耐仿佛到了極限，明亮的眼睛射出冷峻的光芒，音調(diào)也倏地提高了數(shù)倍，每句話都似小錘敲心，讓人一陣陣緊張。他仍舊講著課，讓人分辨不清到底是憤怒還是激情澎湃。最后，他那堅毅的眼神俘虜了“神游天外”的我們，大家的心又乖乖地回到了課堂上。回想起來，那幾聲高音還著實把人嚇一大跳，他也因此獲得了一個綽號——“新一代咆哮帝”。
五月，會考帶著焦躁不安的氣息走來了。大家不再任性地與他打“游擊戰(zhàn)”，而是認真地復習講義。我們開始發(fā)現(xiàn)，他的一顰一笑是那么可愛，而生物課又是那么精彩紛呈。當我們因測試屢戰(zhàn)屢敗而氣餒地趴在桌上默默流淚時，他鼓舞我們“拍拍身上的`灰塵，振作疲憊的精神”；當我們對著寫不完的試卷煩躁不安時，他用微笑向我們詮釋“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”；當我們走神時，他用“咆哮”把我們喚回課堂……他不斷點亮我們的自信之燈，不斷幫助我們調(diào)整情緒，不斷激勵我們勇敢地面對困難。在那段為會考奮戰(zhàn)的日子里，我們學會了珍惜；在那個五月，我們痛并快樂著。
時間如稍縱即逝的流星，剎那間我們已經(jīng)站在五月的尾巴上。最后一節(jié)生物課，大家都在自習，沉悶的空氣讓我的鼻子有些發(fā)酸。我喊住來回踱步的他，第一次也是最后一次向他提問：“陸老師，我可以先在試卷上答題，然后再寫到答題卡上去嗎？”他先是怔了幾秒，然后答道：“可以。”說罷轉(zhuǎn)過身去。(話題作文 )我正失望于他沒有多說幾句時，他又突然轉(zhuǎn)回來，俯下身子，溫和地說：“如果時間來得及，你可以這么操作，但一定要注意書寫清晰，選擇題必須把方格涂滿。試題不難，只要你發(fā)揮正常，肯定沒有問題……”溫和的話語如淅淅瀝瀝的春雨濕潤了我的心田，心里的溫暖如同泉水一樣汩汩涌出。
下課鈴不知趣地響了，大家安靜下來，都在等他來個精彩的總結(jié)。他默默地走上講臺整理資料，然后輕輕地說：“下課了，同學們再見！”我們期待的收場竟如此簡單。他抬起頭來，眼睛里似乎流露出一絲不舍，隨后他抱著書一步一步踱出門去……直到他走出很遠，教室里仍是一片寂靜，滿是掩蓋不住的離別的憂傷。
那個五月，那個人，那些事，化作了溫潤的淚，滴在了一朵叫做“記憶”的花上。
八年級作文 篇2
絲雨紛紛，似酥油般細密而滋潤，喚醒了沉睡的萬物。忽然憶起今天是立春。已經(jīng)是春天了啊……
春意味著風和日暖，鳥語花香；春也意味著萬物生長，耕耘播種。
風輕拂而過，帶著雨的清新，帶著泥土的芳香。陽光傾灑，落到北方的皚皚白雪，落到南方的綠意盎然。
立春之日，則是孟春時節(jié)的開始，春姑娘蒞臨人間的時候，大家不約而同地響應春的號召。
北方“雪和新雨落，風帶舊寒來”。樹枝仍是光禿禿的，但仔細端詳，就會發(fā)現(xiàn)一抹新綠在綻放春的光芒。河水仍被冰欺壓著，但細細聆聽，就會聽見水下浪花的活潑有力。
柳樹輕輕的吟出一則則說不清聽不明的飛絮，每一絲柳絮都是一件柳的分號，帶著殘雪的余韻，又帶著飛花的序曲。剛回來不久的燕子縮了縮翅膀，也在呢喃著，不知是在悔回來的太早，還是在嘆冬走的太晚。
銀裝素裹的田野上，農(nóng)民伯伯回房放回鋤頭，瞧著那墻角只敢悄悄探出頭，一睹春的芳容的嫩芽，嘀咕道：“你們怎么就沒有北方的豪氣呢？”
是啊，北方的朋友到底是害羞啊。反觀南方的朋友，毫無羞赧之意，大展風采，只為博春一笑。
花，更加放肆的笑著；葉，揮舞著自己的手。滿樹滿樹的桃紅柳綠，擋住了樹枝欣賞春的風光，氣的`他一拂袖，把氣派張揚的繁花嫩葉甩在了地上。
清脆悅耳的歌聲隨著風，從深深淺淺、搭配相宜的滿山綠色傳出。風的低吟淺唱里少了幾分北方的低沉，多了幾分南方的悠然。正享受著天籟之聲的露珠，忽的腳下一滑，跌進流水的懷抱，幾聲抱怨淹沒在流水銀鈴般的笑聲中。
“一年之計在于春”，農(nóng)民們早已躍躍欲試，在一片綠意中，播下春的希望。小巧玲瓏的葉芽伸伸懶腰，揉揉睡意朦朧的眼睛，轉(zhuǎn)身就眉飛色舞地與新伙伴談論起大好春光。
春是溫暖，是那鳥語花香；春是生長，是那耕耘播種。
春雨絲絲，編織著清新柔軟的詩句，眼前朦朦朧朧，像是煙霧繚繞，似夢似幻，似真似假，似月似花，唯有春的輪廓卻那么清晰，那么真切。
已經(jīng)是春天了啊……
八年級作文 篇3
赤熱漸漸淡了，涼氣漸漸濃了。嫩綠漸漸沒了，淡黃漸漸多了。一個新的季節(jié)來臨了。
我的家鄉(xiāng)是一個與埃及金字塔和百慕大三角幾乎在同一條緯線上的具有悠久歷史文化的地方，是一個不像濟南的冬天那樣溫暖，也不像西湖的春天那樣娟秀的極普通的西部濱江城市，她就是巴國故郡——涪陵。涪陵的秋天，整個給人一種成熟、穩(wěn)重的感覺。
草是最尋常的，大街小巷、城里城外隨處可見。春天的草給人一種生命的希望，夏天的草給人一種生命的勃發(fā)，而秋天的草卻給人以樸素、淡雅、高貴與成熟的感覺。秋天一到，草的葉子就漸漸變黃了。不過，不用擔心，來年它會長得更好的。有人說黃色代表著事物的終極，而在我看來卻恰恰相反：黃色正好是萬物的流金歲月。正因冬天的到來草會被凍死，所以在秋天的時候草就把營養(yǎng)和力量通過黃色牢牢地集中起來，等來年春天到來之時再展自己的青春和力量。
水也是涪陵秋天的一大風景。烏江就是在這兒匯入長江的。秋天的烏江仍舊是綠的，但綠得有所不同，不再是那么淺，而是越來越深了。而長江水也越來越清亮越來越澄澈了。于是在長江與烏江的交匯點就出現(xiàn)了一個奇妙的景象，一大片一大片的綠和白交織在一起，兩江之水翻滾交匯，可江水依舊是綠白分明，這大自然的.鬼斧神工真令人驚嘆。
其實涪陵秋天的美景遠不止這些，更絕的是霧。是的，涪陵的霧是可以與“霧都”倫敦相提并論的，因為這里的霧并不比倫敦少。就是因為這些霧，這里的太陽仿佛也愛睡懶覺，早上天很晚才亮，而下午又很早就暗了，真是令人捉摸不透。早晨七點半天才亮，本以為可以曬一曬太陽，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，可誰知太陽剛醒，霧又來了，一片白茫茫的，把太陽遮了個嚴嚴實實，整個城市全部籠罩在一片白茫茫的紗幕當中，放眼望去，近處的幾棟高樓在霧氣之中若隱若現(xiàn)，似海市蜃樓一般。站在高處，你的眼前完全是茫茫霧海，一直延伸到天邊，風起霧涌，山峰與高樓此起彼伏；北風勁吹，白霧撲面而來，你的感覺仿佛是置身天界，飄飄欲仙。剛到涪陵的人以為天要下雨了，他哪里知道，涪陵幾乎每天都是這樣的！
秋是成熟的中年人，給我們以穩(wěn)重。
秋是高雅的貴婦人，用金銀首飾向我們展示著她的魅力。
秋更是位淡雅、樸素的詩人，用他那動情的詩歌向我們述說他心中的樂與苦。
八年級作文 篇4
人的一生中，會做許多事。有的事情會做對，但有的事情也會做錯。每一個人做的每一件事不會都是正確的，當然我也不例外。我曾經(jīng)做過一件錯事，這件事讓我至今都記得清清楚楚。它使我深深地認識到了我自身的缺點，每當想起這件事，心中的后悔之意就會涌上心頭。
那天下午我因挨老師批評了，心中很煩。放學后，我漫不經(jīng)心地推著自行車走出了校門。我等了很長時間，見文文（代名）沒有出來，心里就更煩了。因此，我們吵架了，并且我沖她發(fā)了脾氣，還給她使了臉色看。就這樣，我們不歡而散了。
事后，我心中的氣消了，回想起來非常地后悔。我這才明白胡適先生說的那句話：“世間最可惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。”是呀，如果我有一絲一毫的好脾氣，如果我有一點點待人接物的和氣，如果我能體諒人，我和文文就不會吵架，文文也就不會生氣，更不會影響我們的友情。
大約過了兩星期后，有一天早晨我騎著自行車去上學，走到半路上，我的自行車壞了。沒辦法，只好停下來看看能不能修。這時文文從遠處走來，問我怎么了。我告訴她自行車壞了。她讓我先把自行車放在修車的那里，并要載我去上學。一開始我不同意，因為我有愧于她，心里很過意不去。但在她的苦苦勸說之下，我還是答應了她。她載著我本來就很沉，再加上是逆風行駛，累得她上氣不接下氣。我心里不是滋味，好幾次我想自己跑著去，可她不同意。
我坐在后邊心里很酸，情不自禁地流下了眼淚。可我的眼淚水只能往肚里咽，這是我自作自受。到了學校后，她為了我差點耽誤了上課。唉，當時我的.一些好朋友在路上看見我的自行車壞了都沒有幫我，可她呢……
如果可以的話，我一定和她做朋友，把她當作一生的朋友。現(xiàn)在這個時代里，還有幾個像她這樣的人呢？在我所交的幾個朋友當中，只有一個是最好的，可她離我很遠，一年只能見一面。其余的沒有一個像文文這樣的，都想著自己，一點也不為朋友著想，難道這還叫朋友嗎？
這件事雖然只是一件很平常的事，旁人也認為同學之間互相幫助是天經(jīng)地義的，但是我和她吵架了，傷害了她，她竟然還會幫我，這難道是一件小事嗎？這是我第一次為友情而感動地流淚。文文，我想借此機會說一句埋藏在我心底的話：“我對不起你，是我傷害了你，讓你傷心，讓你難過。對不起！我以后不會再對你發(fā)脾氣了，也不會再給你臉色看了。我希望你能夠原諒我，行嗎？”
有人為挨批評而流淚，有人為失去親人而流淚，更有人為看一部電視劇而流淚。而我是為友情而流淚……
八年級作文 篇5
那天晚上，我發(fā)燒了，度數(shù)很高，直到凌晨還是不見退。母親便讓我別去學校了，我本想推辭，可連說話的力氣都沒，頭昏昏漲漲的，不一會兒又迷糊的睡著了。
迷迷糊糊睡了一天，最后被吵醒了。
我睜開一丁點兒眼縫，看見客廳里的燈光刺眼的狠，可能是眼睛閉了一天，一下子接受不這么強烈的光罷。又迷迷糊糊的聽見交談的聲音。“阿姨，這是我媽媽平時吃發(fā)燒的藥，效果很好的，一天三次讓她準時吃了，哦，對了，這是今天的作業(yè)，如果她有空就讓她先寫掉一點吧，以免拉下功課。”這是穎兒的'聲音，我知道，我很清楚！“謝謝哦，穎兒，你看看真是麻煩了。”接著，門被輕輕的關上了。
“媽媽，是穎么？”，我吃力的從床上爬起來，“唉呀你咋起來了，快點躺下。”媽媽坐到床邊，把我的手放在她的大腿上，并且溫暖的捂著。“你看看，穎兒對你真像個親姐妹，你生病了還給你送藥送作業(yè)，我真有點不好意思了……”我二話沒說，硬要爬起來，跌跌撞撞踉蹌地走到窗邊，透過結(jié)滿霧氣的窗玻璃，看到一個身影。
是她，是穎，是穎兒。是她給我送來了作業(yè)送來了藥，也好不猶豫的送來了她的愛。
我肩膀上被人披上了一件外套，我卻以為是穎。
在書桌上，躺一本書，上面寫著《作文競賽輔導報》。已經(jīng)干了，看得出來之前很皺卻扯平了，我看的出來。
窗外的你，窗外的穎，窗內(nèi)的我。
八年級作文 篇6
我們美麗的校園，就像是一位慈祥的母親，她讓我們在這里交友，交忠義之友；她讓我們在這里學習，學人生之習。
先不必說我們在這里懂得了多少知識，也不必說我們在這里習到了多少為人經(jīng)驗，單是我們在這里得到的友誼就使我們受益無窮。
還記得我第一個腳印踏入這方土地時，心中滿是喜和憂——喜的是我也成一名中學生了，離開了小學；憂的是已不是小學時，“舉目無親”。因為遲到了一點兒找不到班的我，一時無奈，又害怕被某個老師或主任逮著痛罵一頓……
這時，一個陌生的面孔向我逼近，但臉上的分明是微笑——他就是我現(xiàn)在的好哥們：王丁卿，
“怎么了？找不到班了？你是幾班的`？”
他親切問道，仿佛一直和我熟識，
“嗯，我是市直三小畢業(yè)的，我被分到了十四班……”
我看他這幅摸樣，心里好受了些——他既不是老師也不是主任，還對我微笑著——我到底是硬把恐懼逼了過去，
“真巧！我也是市直三小畢業(yè)的，我也被分到了十四班，走，一起去吧！”
他聽我這么一說，更和氣了。
天助我也！我跟著他一路小跑的到了我們班……
過去多時的事，有些會過去，有些卻會一直被埋在人的腦海里……
這也是一件過去很長時間的事：
話說上學期選團員時，老師說讓我們投票選，她則負責整理、統(tǒng)計和公布結(jié)果，我從小就特別爭強好勝——也可能是遺傳的結(jié)果——每學期背古文，我都要第一個背完，而且總保持在一周內(nèi)；小學選班長、班干部，我都一人獨攬；就連少先隊員我也是第一批入的。這次選團員，我又怎能缺席？
王丁卿當然也知道我的個性，當他得知了我的愿望后，開始瘋狂為我拉票，他憑著孔明般的三寸不爛之舌，舌戰(zhàn)群雄，甚至賄賂同學，他自己更是為我投了五票（一人投一張票，一票選五個人），結(jié)果我以強大的人品和忠義的伙伴以全班第一的票數(shù)，如愿以償?shù)牡玫搅藞F支書的“寶座”。
當我們向老師詢問結(jié)果的時候，我們兩個都揪著心，當老師說出那激動人心的結(jié)果后，我們不約而同的相視一笑，含淚的笑聲久久蕩漾在那悠長的走廊……那淚，是友誼的淚花，是成功后的喜悅的淚花……
一個人可以學習全得“蛋”；可以人品弱到爆；可以無恥到“狗不理”；可以身敗名裂；但——他絕不能沒有朋友，一個知心朋友就是一條路，就是一本讓你受益終生的好書，朋友，你的那本書，在哪呢？
八年級作文 篇7
漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。可是，大家知道漢字是怎樣發(fā)展來的嗎?在這里，我就介紹一下漢字的歷史。
有這么一個傳說，在很久以前的黃帝時期，黃帝命令他的臣子倉頡創(chuàng)造文字，倉頡是一個長有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀察八方，看見各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個神話當然是荒謬的，但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。
在幾萬年前的原始時代，遠古人學會了用語言來表達意思，后來又學會了用手勢，但有些事物用語言和手勢是難以表達的，于是有人想出了做記號的方法，可記號太多，容易忘記，后來就用圖形表達意思，比如“太陽”就畫成一個圓圈的形狀，“樹”就畫成樹的模樣，最早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。
隨著時間的推移，人類進入了奴隸社會。到了這時，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號來表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡化了一些象形字，并把一些象形字組合起來，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來，就成了“休”字，意思是一個人靠在樹上睡覺。這樣又創(chuàng)造出了很多文字，形成了漢字的一個新類型——會意字。
到了春秋戰(zhàn)國時期，中國大地上出現(xiàn)了許許多多的諸侯國，而這些諸侯國的文字又有所區(qū)別，于是出現(xiàn)了一字多義、多字一義的情況，這給各國之間的文化交流帶來了困難。秦始皇統(tǒng)一六國后，曾下令在全國統(tǒng)一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應急的俗體——隸書。到了三國時期，魏國的鐘繇又創(chuàng)造出了一種更為簡便美觀的`文字——楷書。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態(tài)，開始有了間架結(jié)構(gòu)。以后人們又陸續(xù)創(chuàng)造了草書、行書等各種各樣的字體，也涌現(xiàn)出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書法家。漢字的發(fā)展逐步進入到了一個較高的層次。
而隨著漢字的發(fā)展，漢字的個數(shù)也越來越多，于是就出現(xiàn)了一種便于人們查找漢字的工具，像《說文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后，隨著新中國的建立，漢字迎來了它發(fā)展的春天。50年代初期，中央政府頒布了一系列文字改革的通知，對于一些筆畫過于繁瑣的漢字進行了大膽簡化，使人人都能識漢字、用漢字，這在漢字的發(fā)展史上無疑是一個偉大的創(chuàng)舉。
在現(xiàn)代社會，科學飛速發(fā)展，漢字也有了一些新的變化，像表示化學元素的漢字，表示一些新生事物的漢字不斷出現(xiàn)，許多漢字也被賦予了一些新的含義。隨著計算機技術的出現(xiàn)，怎樣把漢字輸入計算機又成為一個新的課題。八十年代以后，我國研制開發(fā)了一系列漢字輸入法，如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應時代的變化，也在不斷地改進自己，完善自己，為中華文化的發(fā)展和傳播做出了巨大的貢獻。
近年來，有些人認為漢字過于復雜，提出了“文字拉丁化”的方案，認為漢字應該走拼音化的道路。但我不這樣認為，因為漢字已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的歷史考驗，已經(jīng)成為中華民族的一種象征，成為了中國人的一種標志，我們不應該拋棄漢字，而是應該發(fā)展?jié)h字，完善漢字，讓漢字在二十一世紀繼續(xù)延續(xù)下去。
漢字是先民們“仰則觀象于天，俯則觀法于地”，“見鳥獸蹄遠之跡”，“近取諸身，遠取諸物”而創(chuàng)造的，體現(xiàn)了先民們審視大千世界萬事萬物的獨特思維方式。今觀漢字，能從其演變窺得歷史人文。
八年級作文 篇8
一句話改變?nèi)松Ｈ松某蓴。３Ｒ驗橐粋�人、一件事，甚至一句話而有決定性的影響。有用的一句話，勝過千言萬語，我就因為這么一句話：“失敗是成功之母”，而改變我的命運。
一天考試，我滿載快樂的心情來到考場。這次我是經(jīng)過認真復習準備的，我相信我一定能考取好的成績。考試結(jié)束，雖然我覺得題目不難，可是還是覺得發(fā)揮的不怎么好。下午，我早早地來到學校。上課了，王老師拿著試卷一個一個的報分數(shù)，我有種不祥的預感。等老師報到朱小虎77.5分時，我的心一下子跌到了谷底，我的希望沒了，我好傷心。
“叮鈴鈴……”下課了，同學們像小鳥一般“飛”出教室，排好路隊準備回家。“哎，哎，哎……”這一路上總能聽見唉聲嘆氣的聲音，因為我考試太粗心大意，想到回家會挨罵，很苦惱。可又有什么辦法呢？只好邁著沉重的步伐，硬著頭皮回家了。到了家門口，我打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽在做飯，嚇了一大跳，希望媽媽沒注意到我，我躡手躡腳地開始往自己的房間走去，還差一步就要到了，媽媽轉(zhuǎn)過頭來發(fā)現(xiàn)了我，覺得很詫異，就問：“你在干什么？考試考得怎么樣？”我一聽慌了，心里忐忑不安。我吞吞吐吐地說：“我，我沒干什么，考試考得……”后面的話已經(jīng)聽不清了，我哭了出來。媽媽看到我的樣子，就知道發(fā)生什么了。媽媽安慰我：“不就是考得不好嗎，沒什么的.，媽媽不會怪你的，媽媽知道你已經(jīng)盡力了，兒子呀，你應該聽過一句話吧，叫“失敗是成功之母”。你這次失敗了，沒關系，只要你肯努力，下次就一定會取得好的成績，媽媽永遠支持你！”說完，媽媽便出去了。聽了媽媽的話，我突然開朗起來，于是我又坐到書桌前，認真地做起作業(yè)來。我決定，從今以后，一定要牢記媽媽的教誨，加倍努力學習。
經(jīng)過一段時間的學習，我們又進行了一場考試。這次，我終于考得了較好的成績，我懷著愉悅的心情走出校園，我感到勝利的微風輕輕地吹過我的臉頰！回想起來，我很感激媽媽講的那句“失敗是成功之母”！要不然，我也沒有今天的成功！
八年級作文 篇9
秋天是一個美麗的季節(jié)，讓我們走進大自然，去感受秋天的美！
秋天的樹葉美，它們猶如蝴蝶一樣，秋風輕輕吹過，它們便紛紛揚揚地飄落下來。
瞧！銀杏樹的葉子多漂亮啊！一根細細長長的葉柄兩邊長著金黃色的葉片。葉子的最前端有一條大波浪，到了秋天，銀杏樹樹葉的最前面會泛出一道淡淡的黃色，猶如黃冠一般。看到這么美麗的銀杏樹樹葉，我不禁用手去摸了一下，滑滑的，軟軟的。我聞了聞，一股清香撲鼻而來。
銀杏樹的樹葉是多么的漂亮呀！瞧！那兒的楓葉紅得像火一樣，走，我們?nèi)タ纯矗?/p>
楓樹的葉子是深紅色的，可好看了！它一般由五片葉片組成，可像我們的小手啦！當然，也會有六、七片葉片的。每當一陣秋風吹來，有的楓葉便如同調(diào)皮的孩子一樣撲進大地母親的`懷抱。有句詩寫得好“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天的楓葉都能勝過二月的鮮花了，可見楓葉是多么的紅！楓樹葉為什么到了秋天就會變得這么紅呢？一開始我還以為是楓葉愛喝酒，到了每年秋天就會喝許多酒，把臉漲得紅彤彤的。后來，經(jīng)過我反復的觀察，研究才發(fā)現(xiàn)，楓葉內(nèi)有兩種色素一種是綠葉素，另一種是花青素，在春天時就是因為綠葉素蓋住了花青素，所以葉子是綠色的。到了秋天，綠葉素就會被大量損傷，所以葉子就變紅了。
在秋天，不管你是在林間小道上還是陽光大道上，到處都能看見許多樹葉紛紛揚揚地飄落下來，把秋天裝扮成金黃色的！
我愛金色的秋天！我愛美麗的大自然！
八年級作文 篇10
我叫顏詩，“顏色”的“顏”，“詩情流轉(zhuǎn)”的“詩”。媽媽說，給我取這個名字是希望我能明白：顏色，這是多么詩情流轉(zhuǎn)的兩個字！
剛出生，我的眼睛便盲了，視野所及，只有黑色！黑，一個平靜而深厚的音節(jié)，一如我的心……今年秋天，我就該17歲了。我有點茫然。于是，我開始回憶這17年的點點滴滴。我的生命從誕生的那一刻起就注定了與眾不同，這一點我很清楚。可無論回憶有多么艱辛，請還是讓我回憶吧。
小時候，媽媽告訴我，赤橙黃綠青藍紫七色組成了彩虹橋，在大雨過后陽光燦爛時，將天和地緊緊相連。
后來，我上學了。學校里都是和我一樣的孩子。我家和學校隔著一條街，于是我每天拄著盲杖往返于學校和家之間。盲杖的聲音“篤篤”地敲著我的節(jié)拍，寧靜而美好。再后來我就認識了筱明，那個總是講一口軟軟的普通話，念很多詩給我聽的男孩子。筱明說他喜歡我的眼睛，因為里面的光芒像一道虹。我啞然失笑：“像虹有什么用！它根本就看不到那七種顏色呀！”說這些的時候，我很難過，筱明他不知道，我多么想看看他的樣子，我想知道這個講一口軟軟的普通話的男孩子，他的頭發(fā)是什么顏色，他的眼睛又是什么顏色……可我，卻只能無奈地笑。
筱明念書很好聽，特別是幾米的《地下鐵》。我喜歡聽他念：“天使在地下鐵入口跟我說再見的那一年，我漸漸看不見了……”我還喜歡聽他描述書中的圖畫：紅黃橙綠粉紫白灰，色彩繽紛的樣子。我常常嘴里叫著搞不清楚，臉上卻笑得一塌糊涂。筱明的笑聲也“咯咯”回蕩。書的末尾有一句話，筱明念得格外認真：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看見的是什么？”我正思考著這個問題，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的臉涼涼的，已被淚水沾濕……
時光，在筱明的陪伴下顯得步履匆匆……可我在17歲的生日后，卻再沒有遇見過筱明。那天，筱明還送了我生日禮物——幾米《地下鐵》的配套CD碟《地下鐵的二十個音樂場景》。
媽媽一直都說，要讓我在最多彩的17歲復明。她沒有食言，17歲生日的第二天，我就被送到了醫(yī)院。一個好心人捐獻了角膜。他被車子撞倒的那天正好是我的生日，而且特別巧的是，那個離世的男孩子和我一樣大。大夫說那個男孩子離世前還一直念叨著：“角膜，我要留下……”
手術很成功。可剛做完手術的我還是什么都看不見，醫(yī)生說一天以后才能拆紗布。在那對我而言如同一個世紀的24小時里，我反復地聽到那張CD碟里女孩子充滿企盼的聲音：“如果可以讓我重新凝視這世界，我最想看到的是什么？”可腦袋里面始終濃得化不開的.卻是筱明……
獲得光明的那一天，我興奮極了——上天給了我一份多么珍貴的禮物！我穿了往常的衣服戴了往常的墨鏡拄著盲杖在上學路上等了一整天，我期待著筱明的聲音在我耳邊響起，可是沒有……望著枝頭的殘葉被漸濃的秋意逼落，我搖著頭不想落淚——醫(yī)生說了，我不能流太多淚的，否則等待我的仍將是黑暗。筱明，你到底去了哪里？為什么在我17歲生日后我就再沒遇見你？那天，收到禮物的我興奮地甩掉盲杖，可當我摸索著找到它時，卻再也喚不到你，莫非……我不敢再想下去，我知道不會的，對不對，筱明？第二天、第三天……我一樣地等，可是，一樣地沒有結(jié)果。
媽媽將我轉(zhuǎn)到一所“正常”的學校，我的生活漸漸的變得多姿多彩，可人群始終是灰色的，里面沒有一雙眼睛笑著對我說：“我就是筱明”。
新的學校里，一切都不一樣。紅黃橙綠粉紫白灰——真的和筱明說的一樣，什么顏色都有。同桌的女孩滿頭碎發(fā)，眼睛里有紫色的光芒。她說，原來和她坐的那個男孩子很高很瘦，喜歡幾米的《地下鐵》喜歡得發(fā)狂，只可惜不久前的一場車禍奪去了他的生命。說這些的時候，女孩眼中有大霧彌漫。我的心不禁一動。“他本不會有事的，可有個盲女孩扔掉了盲杖在馬路邊跳，他是為了救她才……”下面的話我沒聽清楚，我不再想追問那個男孩子的名字，我只覺得大腦中有一片慘白的顏色，而我的耳邊卻似乎響起了收到17歲生日禮物的那一天我蹦起來時那一聲刺耳的剎車的鳴響……
忽然，天空下起了大雨。大雨過后陽光燦爛，天邊多了一道虹——赤橙黃綠青藍紫。我想起媽媽說過，這七種顏色組成的彩虹橋?qū)⑻旌偷鼐o緊相連。是啊，緊緊相連……
那一道彩虹，是那樣的輕縹。我最想看到的七種顏色在我眼前如此閃亮，可是，那個問題的答案呢？——“如果可以讓我重新凝視這個世界，我最想看到的是什么？”——對，是筱明的眼睛！可我無從知道，那究竟是一雙什么顏色的眼睛。黑色？褐色？抑或是淡淡的鴿子灰？或許，里面也有“彩虹”的光芒？
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