游三年級作文(集錦7篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的游三年級作文7篇，歡迎大家分享。
游三年級作文 篇1
七月的一天，我和我的朋友韋袆在各自媽媽的帶領下，相約到隋唐城遺址植物園游玩。
走進隋唐城遺址植物園這座巍峨的大門，迎面就是一片綠，時而吹來一陣風，眼前的那片綠向我們招手，好像在歡迎我們進入它的懷抱。我們先來到位于植物園西北部C區，這里主要為野趣水景園。哇！一片水的世界！池塘中盛開著白的、紅的荷花，那朵朵荷花，有的盛開露出笑臉，像一位亭亭玉立的少女；有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘。荷葉的碧綠與荷花的色彩使游人流連忘返，池邊還有拿著相機久久站在那里為這滿池荷花留下倩影的'攝影愛好者。這時，突然從水里鉆出一只小鴨子，在我們的驚呼聲中，它自由自在地游到荷塘深處，只給我們留下湖面上漣漪。呵呵，你瞧，就連那荷葉下的小魚也不甘寂寞，不時調皮地在荷塘中游來游去。聽媽媽說，在這片野趣水景園中，是以人工濕地為依托，集中展示各種水生植物，種植有荷花、睡蓮等水生植物200多種植物。有的植物媽媽也叫不上來名字，說如果下次再來，讓我帶本《本草綱目》來。
大人們走累了，坐在路邊的長椅上休息，而我們這些好玩的孩子們來到小渠邊，把褲子輕輕地往上拉，“撲通”一聲跳進去，讓小渠中的水盡情沖著我們的小腳丫。那水中的小魚兒還不時親吻著我們，我們就開始捉它們。那灰色的小魚兒總是東躲西藏，讓我們要么抓一手泥沙，要么抓一把水草。就這樣，我們開心的笑著，是發自內心的笑，我們兒童天真無邪的笑。媽媽說，那種笑肯定傳到了很遠很遠，像吃了密一樣甜透了心。
小渠邊的小溪，是沖干凈小腳丫的地方。把小腳丫放在水里，總有小沙子鉆到你的腳窩窩里，撓得你發出“咯咯咯”的笑聲。
要走了，我回頭望了望那些地方，這將成為我人生中一個美好的回憶……。
游三年級作文 篇2
“太好了，太好了！今天有游泳課，男女生又要大戰一場了。”我興奮地給同桌嘮叨著。
終于盼到了游泳課的時間了。來到泳池之后，我和好朋友快速換好泳裝，迫不及待地下了水，霎時間，男女生之間的潑水大戰便拉開了序幕。這時，體育老師快步走過來，毫不留情地往男生臉上潑了好多水，一場混戰才結束了。好吧！短暫的戰斗結束，打了一個平局。
這時，我的好朋友一個個過來讓我教她們游泳。我像老師般嚴肅地說道：“要想學游泳，先得學會憋氣。”說完，便有模有樣地演示了一遍，憋了兩秒鐘。“你們試試！”可她們一個個瞪大雙眼，面露難色，沒一個人敢下水嘗試。“哎！你們能不能別那么膽小呀！憋一下又能咋了，有那么難嗎？”她們聽了我的話，終于鼓起勇氣，把頭埋進了水里。我最好的.朋友來讓我幫她數著能憋幾秒，“1、2、3、4……35、36，哇塞！比我還棒哦！你太厲害了。”聽了我的夸贊，她咯咯笑了起來。我可就不服氣了，又讓她給我數著，看我最長能憋多長時間，結果，我憋了20多秒。( )
憋氣練的差不多了，我又教她們怎么游，我一本正經地講解道：“要想游，先練好在水面上浮再說吧！”我舒展開手腳，給她們做了個示范，沒想到，下課時間到了，要上岸了。我不無遺憾地說：“下一節游泳課我再教吧！”就這樣，我們度過了一個快樂的下午。
游三年級作文 篇3
六·一，是小朋友最最喜歡的節日，我們學校六·一干什么？當然是游園啦！
我來到五年級，馬上被眼前的壯觀景象震驚了：班級門口，一條條長龍ˉˉˉˉ當然是隊伍，排到了走道里，橫跨過了走道！
我毫不猶豫地走進了“快樂保齡球”，一扔就準！我高興地走出場地。果然是“快樂”保齡球啊！
第二個，我選了“足球射門”，原以為特簡單，誰知：第一球，我根本沒瞄準，就把球踢了去。結果把一個網架打瘸了一條腿；第二球，又把一個網架打瘸了；第三球，直接打倒了一個網架……我哭笑不得地走了出去。哭是因為沒有通過；笑是自己力氣真是太大了。
我還玩了“快樂釣魚”、“穿越封鎖線”……“穿越封鎖線”人流太大了，排隊居然用了二十分鐘！！！好在還不錯。可老天今天似乎想和我作對：老師好拘小節，竟然 ……我又沒搞響鈴鐺。（原話如此，沒明白。）
結束時，我看了一下，獎品都能當午飯了。太多啦！
游三年級作文 篇4
今天和姑丈一家人去了公安村游泳。跟著他們一起去游2。2米的游泳池了。雖然不太會游，但只要靠著邊游還是可以的`。使勁伸長腳，還是不著池底。只能像只鴨子一樣踩水。我踩呀踩——看著表弟在池中央自由地游來游去，有時還做些很搞笑的特技。笑爆我肚字了！（還真有點羨慕）。真想快點學會游泳！
我興高采烈地游泳之余也慢慢遠離了岸邊。沒想到，驚險的事發生了——差點溺水了。表妹背著我游泳看不見我。我想大喊，但是只要一張開口就被無情的水涌入口中。為了活下去，我拼命地踩水。在我努力踩水之下，手慢慢離岸邊近了。慶幸的是后來姑丈見到了我在水中掙扎，于是他游過來抱我上岸了。喝了好多水，好飽啊——還狂咳嗽，水都噴出來了。之后都不敢下水了。好險啊！！心臟都要跳出來了。
在岸上坐了一會兒，和表妹他們一起去BB池游了。游了一會，因為水很邋遢，又回去深水池了。下水后，我不敢再把手離開岸邊了。后來在姑丈一家人的鼓勵下，我開始跟他們學游泳。他們說玩接力游泳，一個人游一小段路到另一個人那里，接著再由另一個人傳下去。就是用這種方法，不知不覺中我能泳的距離也加長了。
原來真的是要喝過水才能學會游泳的。喝了那么多水值得了！
游三年級作文 篇5
星期五，天氣晴空萬里，我們準備去百花園秋游。同學們在剛聽說這個消息時早就一蹦三尺高。我們班52名同學和陳老師懷著激動的心情坐著大巴車來到了百花園。
坐著大巴車不一會就來到了百花園門口。我們排著整齊的隊伍走進了百花園的大門。第一站來到了放滿花的小屋里，一進去就聞到了濃郁的花香!順著路一直向前走，可以看到五彩斑斕的波斯菊、白菊等，美麗極了!
我們自信小隊來到了自己的活動區，鋪好野餐墊一起分食物吃，又練習一下運動器材，準備下一環節的.比賽。經過一局又一局地比拼，贏的人獲得了精美的小獎品。
最后我們參觀了植物園。有阿姨給我們講解，原來植物們也不一定生長在土壤里，有的生長在營養液里，有的生長在其它植物上，真是奇特。這一環節讓我們懂得了許多道理。
參觀完植物館后我們就原路返回了。在回去的路上我們合影留戀，不知不覺走到了門口，同學們都依依不舍地離開了美麗的百花園。
游三年級作文 篇6
下午，我走進教室，發現窗戶和黑板上帖有紙條，仔細一看。哦！原來這就是老師說的遨游漢字王國的字謎呀！
遨游漢字王國綜合性展示活動開始了！主持人說：“下面有請楊涵給我們講究：漢字的歷史，楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的'歷史。梁紫鈺也用幻燈片，給我們介紹的漢字的演變，她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。1949年新中國建立以后想寫簡便點的字。所以，就有了簡化字，連現在我們寫的文字就是簡化字。
盛澤西一組上臺展示（我也包括在內）張興上講了一個笑話《耳朵在此》，講完以后，我們都哄堂大笑。該我靜了，我講的是一副對聯，同學也開懷大笑。更精彩的是——猜字謎。
主持人剛一宣布完，同學個個想離弦之箭一般，飛奔過去。可笑的是：有的同學一口氣撒了五六個，可是一看，傻了眼，一個都不會，只好紅著臉把紙條一個個的再帖上去。我好不容易搶到一個，知道了答案，告訴了出謎人，他又說：“這個字謎別人猜過，我只好可惜的離去。
這次，秒趣橫生的懊游文字王國活動讓我受益匪淺，我國的漢字可真神奇呀！
游三年級作文 篇7
俗話說得好，“上有天堂，下游蘇杭”，蘇州到處有花草樹木，到處都有好玩的公園，到處都有學知識的課堂……今年暑假我和媽媽游覽了蘇州博物館。
蘇州博物館里陳列著不計其數的珍貴文物。有書畫、瓷器、清工藝品以及青銅禮器等。這些人類活動的歷史見證，體現了蘇州的風貌與個性，反映了蘇州的品位與風格，也是文明記憶的匯聚和傳承。
最吸引我的.是“五代秘色瓷蓮花碗”了。它是在蘇州虎丘云巖寺塔第三層的天宮中發現的。這只蓮花碗構思巧妙，端莊有資，好像一朵盛開的蓮花。它的碗胎呈灰白色，細膩致密，上面的顆粒均勻純凈，十分美麗淡雅！許多參觀者駐足欣賞，不愿離去。接著，我們來到了吳塔國寶系列文物區，又看到了一件館藏珍貴文物——真珠舍利寶幢。它造型優美，選材名貴，工藝精巧，舉世罕見。制作者選取了世間“七寶”，運用了玉石雕刻、金銀絲編制、水晶雕、描金等十種特種工藝技法精心制作，真是巧奪天工，精美絕倫。
一件件歷史文物看得我目瞪口呆，對古代勞動人民佩服得五體投地。蘇州博物館不僅僅珍藏著價值連城的文物，也珍藏著勞動人民的勤勞的智慧。我深深地感受到了祖國悠久的歷史文化，這次游覽不僅開闊了我的眼界，還增長了知識。
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