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（推薦）五年級的作文300字10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文300字 篇1
公園里有一個很大的湖叫翠湖。湖里的水是那么的綠，綠得好像被周圍的綠草綠樹染過似的。湖里的水又是那么的清，清得可以看見小魚在自由自在地游來游去。
人工湖有青的草、綠的'樹、五顏六色的花。清涼的湖水沿著漫長的水道歡暢地流淌。它給那些干枯的樹木帶來了勃勃生機，使花園里開滿了五顏六色、美麗芬芳的花。鳥雀們在這些樹木和鮮花中跳 起了歡快的舞蹈唱起了動人的歌曲。
荷花池里，荷花已經開了不少。荷葉挨挨擠擠，好像一個個碧綠的大圓盤。白荷花、粉荷花點綴在這些圓盤中間。荷花有的才展開兩、三片花瓣；有的花瓣全展開了露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花 骨朵，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。
我愛人工湖，它給我的生活帶來了無窮的樂趣。
五年級的作文300字 篇2
我家的故事猶如天上的繁星，其中最亮的.那一顆使我終生難忘。
星期天，媽媽在家給我炒回鍋肉。中午開飯時，我聞著那香噴噴的回鍋肉，拿起筷子就吃了起來，我看著媽媽不吃，便問：“媽，你怎么不吃呀！”媽媽慢吞吞地說：“你吃吧！我不餓！”我邊吃邊想：媽媽怎么會不餓呢，她早上只吃了幾個湯圓而已。于是，我就想到了媽媽那一定是撒謊。我便裝作肚子痛。“媽媽，我肚子痛，哎呀，痛得不行了！”怎么會呢，這肉是我剛到市場上買的新鮮肉呢！不會出什么問題吧！于是，媽媽就拿起筷子夾了一片肉，嘗了一嘗。“肉沒有問題呀！是不是你吃別的什么東西了。”“沒有，我就吃了這回鍋肉，肚子就疼了！”媽媽又能夾了一片，“這肉一定沒問題！”她堅定地說。這時，我趴在桌子上偷偷自喜。
“不會吧，你再吃。”媽媽又吃了一片。
這時，我拍手叫了起來，說：“媽媽上當嘍！媽媽上當嘍！”
媽媽這才恍然大悟，捏捏我的小鼻子，說：“你這個機靈鬼！”我笑了，媽媽也笑了。
從這件事我感受到了母愛的偉大，所以我要好好學習！回報那偉大的母親！
五年級的作文300字 篇3
說起香噴噴的“米飯”，我們就會想起一日三餐中的米飯，可是這兒我要說的可不是好吃的米飯，而是我的同桌——林“米飯”。
他的真實姓名叫做林明翰，是一個呆呆傻傻的家伙，也不知道“米飯”這個稱呼從何而起，大家現在都叫慣了米飯，他也不生氣。這個戴著眼鏡裝有學問的.米飯，給我的校園生活帶來了不少歡樂。
記得那天，他問我一道口算題，結果順帶抄了下一題的答案，我發現了，嚷嚷道：“林米飯！你抄我答案！”這叫喚聲可把咱班的“萌神”——林雨悅給引來了：“米飯，不許你欺負九九！”在雨悅說話期間，我打了一下他。結果他擺出一副無辜的樣子喊道：“誰欺負誰喲……。”我和雨悅不再理他，手拉手走出教室，透透氣。
還有一次，我生日。早晨，我坐在位置上看書。米飯背著書包悠閑地走進教室，和往常一樣叫我起身。我不知怎么了，順口就丟給他一句話：密碼！他一臉懵，神不知鬼不覺地說道：“我是王八蛋！”我，竟也讓開了。他哭笑不得地撂下一句話：真有你的。我聽后，裝做高冷。
這位“米飯”先生給我們班帶來了不少快樂，我們就先不要把他吃掉吧，讓他繼續給我們班級制造快樂！
五年級的作文300字 篇4
“太湖美，太湖美，美就美在太湖水……”一曲朗朗上口的動人歌曲，勾起我對家鄉太湖的濃濃情意……
每當走在迷宮似的木板橋上，任微風輕輕地吹拂著，頭發就隨風起舞，好像在贊美這涼爽的風。抬頭遠望，遠處連綿起伏的青山若隱若現，讓人感到神秘而又美麗；湖面沒有一絲風，平滑地像一面未經磨過的銀鏡，即不光鮮亮麗，卻又盡現平靜柔和的景色。湖中心行駛的一片片白帆好似一葉葉扁舟，讓人驚嘆于這幅安寧和諧的畫面。如果此時一陣微風吹來，則又把湖面吹得滿“臉”皺紋，展現出一幅生機勃勃的畫面。
一艘快艇駛過，劃破了寧靜，激起朵朵水花，那景象，真是壯觀極了。湖面偶爾有幾只鳥兒在上空盤旋，有的貼著水面掠過，有的飛向遠方，好想去尋找自己的親朋好友……一陣風吹來，岸邊的一棵棵嫩綠的`蘆葦左右搖擺，好像在歡迎人們的到來。如果此時下起一陣小雨，又彌漫起點小霧，誰處在那景象之中，都會覺得身邊煙雨迷蒙，仿佛到了人間仙境一般……
靜時安逸和諧，動時形態妙曼，這就是我心目中的太湖。
五年級的作文300字 篇5
大年初二，我迫不及待的跟老媽來到了外婆家。領完壓歲錢我就和我的哥哥王楷還有嘟嘟一起到外面玩去了。過年了，地上到處都是放鞭炮留下的紅紅的紙屑，我們看的也忍不住手癢癢了，就也買了小炮放了起來。
鞭炮也沒有什么危險嘛，玩了一上午也沒崩住手，也沒炸住人。我們甚至悄悄的把家里的.比胳膊還粗的煙花也拿出來放掉了，正當我們玩的開心的時候，我看見嘟嘟的衣服被燒著了，趕緊用手打滅，衣服已經被燒了一個拳頭大的洞。正當我們準備回家的時候，突然聽見一聲巨響，不只是誰放了一個大靈炮，嚇了我們一大跳，隨后王楷就“哎呦，哎呦”的慘叫起來。原來是那大靈炮的威力太大，爆炸之后，炮屁股隔了幾米遠崩到王楷的腿上了。我們趕緊扶著一瘸一拐的王楷回家去了。正當我暗暗高興自己比較幸運時，聽見老媽問：“酉酉，你去哪里鉆了，袖子上怎么掛了一個大口子？”“啊！？······”
哎，我們幾個今天可真倒霉呀！看來還是應該聽老師和老媽的話，不放鞭炮該多好呀！
五年級的作文300字 篇6
我的童年，是躺在地上，遠遠望見小孩用紙和木頭做的秋千，在大樹下蕩啊蕩，蕩出童年的影像，當初童年的無憂無慮……
我的童年，從過年開始豐富。拿著“沖天炮”對天上放，“速！速！速！啪！”炸出花來，我的.兄妹當然
很高興，紅通通的臉蛋掛著過年的喜悅和童年的愉快。
到了春季，我就站在花田里，這摘一朵花，給媽媽戴上。或者在飄上看看天有多大、地有多寬、山有多高……我在天地間又是多么矮小。我，真期待長大。
到了夏季，家鄉到處都是蚊子，即便用小手到處打一下，電力、家里、后院……在后院，天真的我就以為蚊子怕水，便拿著水瓢對天一拋，“下雨咯！下雨咯！”可再一看，蚊子還沒被消滅，反倒浪費一灘水……
到了秋季，我再次坐在秋千上，感受陣陣秋風，樹葉變黃，一片片掉下來，樹枝早已被我壓彎了腰，我最愛秋天，哦，不，準確的說是：我最愛——童年！
如果，我拿長大和童年比。我雖想長大，但我又想讓童年，在我生活中，永不褪色！
五年級的作文300字 篇7
我有一頭直順的秀發，一對水靈靈的眼睛，一個小巧的鼻子和一張愛發言的嘴巴。我有一個大毛病——粗心，下面來聽聽我粗心的故事吧！
有一次，我做數學評估時在玩橡皮擦，甚至還把直尺當成一把菜刀，象切菜似的把橡皮擦切成幾塊。就這樣，我做完了評估，我想：檢查可真浪費時間，不檢查了。于是，我就去看書，當爸爸仔 仔細細地檢查后，大聲地說：“趙宇靈，你是什么意思？難的都會做，可簡單的老是錯！”我急忙丟下手中的書，像飛似的跑了過去，頭發都被風吹了起來，我一看，發現都是低級錯誤，頓時，臉脹得 通紅，紅得像喝醉了酒似的`，不好意思地低下了頭。
還有一次，做語文試卷時，報聽寫，曾老師報“開天辟地，而我卻以為劈是多音字，一個是pī，另一個是pì，所以寫成了開天劈地”在做組詞時，我有兩個寫不會組詞，于是我就先做后面的題了 ，可一不小心，就把它給忘記了。
我認為做事要認真仔細、一絲不茍，不能馬虎了事、三心二意，更不能把題看漏或者忘了。只要做到以上幾點，就能改掉粗心的壞毛病。
我希望我能把粗心的缺點變成細心的優點。
五年級的作文300字 篇8
在鄉下的外婆家門口，有一片南瓜地，南瓜地里長著許許多多的南瓜。
南瓜生命力非常強，在烈日炎炎的夏天，南瓜依然頂著太陽頑強的生長著。
南瓜葉很像一把小扇子，有大又有小。南瓜藤完完曲曲的，這樣可愛的南瓜可不是外婆栽的哦，而是不小心掉下去的幾粒南瓜子自己長出來的。
南瓜開的花是黃色的`，顯得很艷麗，那花開得像喇叭，里面包著一些小小的、黃黃的、嫩嫩的花蕊。
有一次，我很媽媽經過這片南瓜地去釣魚，我們深一腳淺一腳的踩在南瓜地上，踩碎了南瓜葉，踩扁了南瓜藤，我以為這些南瓜藤會枯萎。沒想到第二天早上起來，南瓜還是像哈密瓜那樣黃，南瓜葉還是那么精神。
南瓜可以用來做南瓜粥、南瓜餅，還可以煮南瓜湯，南瓜還可以降血壓呢。
你們想知道這片南瓜地有多美嗎？那就過來看看吧！
五年級的作文300字 篇9
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡鮮紅的玖瑰。還有人喜歡各式各樣的多肉，但我卻喜歡那微不足道的，讓人瞧不起的蝸牛。正因為它，我才知道堅持不懈的精神。
有一次，我放學了，來到班級的走廊前，向下看，無意間發現了一只小蝸牛正向上爬。哼，小家伙，你想要爬到上面來？那簡直是個大笑話，你知道你離臺子有多遠嗎？想爬，對于你來說，那可是猴年馬月之后的事呀，我斷定你爬到一半，準會掉下去的！蝸牛，你肯定會半途而廢的！
第二天，我高高興興地來到班級，我又朝走廊那兒看了看，找來找去不見蝸牛的影子。心想：那小蝸牛，一定是掉下去了，它不可能一夜就爬上來了吧！算了，不管了，先回去上課吧！
午休時間到了，我和同學寫完作業。到走廊上去玩，玩著玩著，發現走廊內壁上有只蝸牛，走近一看，這不正是昨天下午的那只蝸牛嗎？它竟然已經翻過一面墻了，我真的.不敢相信。
人生亦是如此，不管自己有多弱，有多慢，只要堅持不懈的努力，超越自我，都會像蝸牛一樣，到達了自已前所未有的極限。
五年級的作文300字 篇10
我們的陳老師，不高的個頭，微胖的身體，一張嚴肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發亮的短發利落地扎在腦后。
陳老師有一項讓那些調皮蛋“聞風喪膽”的`絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進教室。剛才還無精打采的同學立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會從天而降。不過，陳老師還是十分體諒學生的，只有萬不得已時，陳老師才會使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業，愛學生的精神也令我敬佩。為了給成績不好的學生講題目，改作業，每天，陳老師總是最晚離開學校。第二天，卻又頂著黑眼圈來學校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學們的成績提高更快，陳老師往往連早餐都來不及吃。當我們不爭氣時，陳老師又會大發雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風喪膽”的嚴老師，陳老師是讓我們尊敬愛戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛又恨呀！
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