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四年級作文

時間:2024-12-21 09:52:35 四年級 我要投稿

四年級作文

  在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的四年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級作文

四年級作文 篇1

  我們的學校坐落在大城市的懷抱里。位于重慶市渝北。我們學校的前門對著一條又寬又直的柏油馬路,后門對著機場,隨時都可以看見飛機。我們的學校有一個響當當?shù)拿帧坝灞睂嶒炐W”。

  一走進學校大門,就可以看見又寬又大的操場,操場的前面是主席臺,后面是體育館,右邊是塑膠操場,它們是幾個形影不離的好朋友。主席臺前面是兩排寬敞明亮的'教室,教室外面的走廊上有許多花—杜鵑花、牡丹花、梔子花。。。。。。春天到了,各種花兒競相開放,爭奇斗艷,互相攀比著自己的花裙子,散發(fā)著清香,給我們創(chuàng)造了一個芬芳滿園的學習環(huán)境。

  我們的學校是一個溫暖的大家庭。每當清脆的上課鈴聲響起,同學們都飛快地跑進教室,認真聽老師講課。老師講得生動生動流利,這時,一雙雙眼睛在探求,一對對耳朵在諦聽。頓時,瑯瑯書聲飛入云際,和小樹對話,和花兒絮語。下課鈴聲響了,老師帶領(lǐng)著小朋友們到操場上去做游戲。老師和我們的體育委員甩繩,我們在中間跳,準備迎接十一份的“三跳”比賽。在操場上,留下了我們的歡聲和笑語。

  學校是知識的源泉。我們的老師像一個個正在辛勤勞動的園丁。我們像一棵棵正在成長的小樹苗,在園丁的培育下茁壯成長。

四年級作文 篇2

  那天放學路上,我問媽媽:“蜈蚣是昆蟲嗎?蜘蛛是昆蟲嗎?”媽媽盯著我看了半天,反問道:“狗蛋兒,你這是又看啥書啦?”我哈哈大笑:“這也能難倒你呀!”我才不是看了書呢,是段虹羽的媽媽來上了一堂課,帶我們領(lǐng)略了神奇的昆蟲世界啊!

  阿姨先教我們辨別什么是昆蟲。曾經(jīng)我以為只要它又小又輕,就一定是昆蟲啦!但阿姨說,昆蟲有頭,胸,腹三部分,還有兩對翅膀,三對足和一對觸角,這樣的才叫昆蟲!像蜈蚣,蜘蛛都不具備昆蟲特點的就不是昆蟲。嘿嘿,看來我以后不能再遇到小小的`,輕輕的動物就自以為是了。

  關(guān)于昆蟲,它們還有許多奇特本領(lǐng)呢!就拿我最喜歡的蜻蜓來說吧,我們都學過《放飛蜻蜓》和《人類的“老師”》這兩篇課文。《放飛蜻蜓》中,陶行知爺爺為我們介紹了蜻蜓的外形,而《人類的“老師”》則告訴我們蜻蜓翅膀上的厚斑點可以防止它翅膀顫抖,人類根據(jù)這個特點優(yōu)化了飛機。其實,蜻蜓的本領(lǐng)遠不止這些呢!之所以它是“搏蟲高手”,是因為它的眼睛是由成千上萬的小眼睛組成,快速飛行時,它甚至可以看清9米以外的蟲子和千米以外的同類!它每小時可捉840只蚊子,每秒可飛行60米,這比火車還要快吶!這些數(shù)字,讓我更加佩服小小身材大大本領(lǐng)的它了!

  最后,阿姨讓我們想想,假如世界上沒有了昆蟲會怎樣?我想,其它《狼和鹿》這篇課文已經(jīng)告訴我們了:自然界各事物間都會有內(nèi)在聯(lián)系,不可隨意破壞生態(tài)平衡,讓我們一起,與大自然中的一切和平共處吧!

  真是小小的昆蟲,大大的學問啊!

四年級作文 篇3

  你曾被老師叫以黑板摘抄嗎?你曾受過老師的表揚嗎?你曾迎著同學們贊許的目光走下講臺嗎?上回,我也體驗了一把。

  下午,是摘同學摘錄和老師資料的好時機,老師說“補充習題最后一條以前摘過,馬上再摘一條,多積累一些。”我十分平靜地拿出摘錄本,可誰知,老師去很平淡地說:“小徐來摘。”什么!平時,老師總喊多才多藝的.中隊長小丁來摘,今天卻突然來個急轉(zhuǎn)彎,讓在班里并不怎么起眼的我上來摘,我同桌推了我一把:“去呀,多好的機會。”不是吧,讓我上去,我可不想出丑啊!沒法子,師命難違,只好硬著頭皮上了!

  到了講臺上,我回想起第一次寫時那張牙舞爪的字,越想越無奈,算了,只要細心,我一定可以!于是我把精力都放在寫字上,一筆一畫寫了起來,工工整整,我擦了把汗,退后一看,比上回進步不少,看著還比較舒服,老師也發(fā)話了:“嗯,小徐黑板的字已超了小丁一些了,工整,清爽,還不錯呢!”哇!我差點叫出來,太好了,我的工整清爽度竟超過了我崇拜已久的偶像小丁!在同學們贊許目光下,我心里美滋滋的。

  這次,我嘗到了被老師表揚的滋味,心想一定要繼續(xù)努力保持下去呀!

四年級作文 篇4

  我是個小書迷,只要我捧起那些經(jīng)典的書來,就象一只小羊闖進了一塊肥美的草地,貪婪地吃著,忘記了周圍的一切,有時還不小心誤了事了!

  記得那是一個陽光明媚的周末,爸爸媽媽出去上班了,我來到書柜面前,打開了書柜,捧起了我最心愛的《經(jīng)典格林童話故事》,好象進入了仙境一般。看到白雪公主、玫瑰少女、米妮、米奇、唐老鴨……和許多的故事人物,在大門那兒熱烈的歡迎我呢!“叮鈴鈴,叮鈴鈴”電話響了,我極不情愿的拿起電話,可眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。哦,原來是媽媽打來的電話,沒等媽媽說完,我就連忙說了聲:“知道了”,便掛了電話,繼續(xù)大口大口“啃書”。過了不久,媽媽回來了,對我溫和的說:“我叫你燒的.水你燒好了嗎?”我像丈二和尚摸不著頭,糊里糊涂的問:“你什么時候?qū)ξ艺f的?”媽媽瞪著我,怒氣沖天的對我說,這不應(yīng)該是說,而應(yīng)該是吼,“不是在電話里給你說了嗎!你還說了聲知道了”。唉,光顧著看書,沒聽清楚,看來這次要挨罵了。

  有一天,我放學回家,還沒做作業(yè),就拿出瞿謨佳借給我的書——《紅領(lǐng)巾》,悄悄地看了起來,我正看得入迷,媽媽突然來了個“突然襲擊”,把《紅領(lǐng)巾》放到了我的書包里,叫我先做作業(yè),再看課外書。但是我實在舍不得,趁媽媽上廁所時,偷偷把我和《紅領(lǐng)巾》藏在柜子里,拿著電筒在里面津津有味地看了起來,爸爸媽媽怎么也找不到我。

  我為書狂!我愛看書!我是個小書迷!

四年級作文 篇5

  正月十五已經(jīng)過了好幾天了,但是我還回憶著那一段包元宵吃元宵的經(jīng)歷。

  那一天我和媽媽去商店買做雨花石元宵需要準備的東西,有面粉、可樂粉、芝麻陷,先把一團面把它和好,為了不讓面粘,可以把面粉灑在面里,然后再把面從中間切開,把可樂粉放到一邊的面里,再把兩團面做好,再把褐色的面放到白面上,把面分成四份,然后取出其中的一份做一個小餅,然后把芝麻餡放進去,然后把口封好再團圓來就可以了,元宵可以有大有小,有粗有細,這樣才像是真正的'雨花石元宵了。

  煮時用下面漏的勺子把雨花石元宵慢慢地把放到鍋里,煮時要用熱水煮,煮的時間要半個小時,因為皮有點厚,等了10分鐘、5分鐘、3分鐘……我很想快點吃上雨花石元宵。

  不一會元宵出鍋了,我先把元宵用漏勺盛起來,再用勺子盛一碗水,把雨花石元宵放到碗里,想用筷子夾起來吃,可是媽媽看到了,攔住我,說:“現(xiàn)在雨花石元宵很燙要用勺子慢慢的吃,”我忍著,我拿起小勺子,輕輕地盛一個,然后慢慢地吹了一下,再小心翼翼地把雨花石元宵放到嘴里,吃了一下,真是太好吃了,真是美味呀,看著這既漂亮又好吃的雨花石元宵,我又想再吃一個,我又慢慢地品嘗這“神奇”的元宵,這元宵是我自己包的,我吃著元宵不禁笑了起來。

  經(jīng)歷了這一次包元宵、煮元宵、吃元宵的過程。我覺得第一次包元宵我是很有收獲的,知道了媽媽以前是那么辛苦地為我們做飯是多么不易,我們做孩子的要幫父母做家務(wù)。

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