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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-12-21 07:53:45 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)的作文(合集5篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文(合集5篇)

六年級(jí)的作文 篇1

  現(xiàn)在的我,每天都快快樂樂,陽(yáng)光自信。但是以前的我卻與現(xiàn)在有很大的區(qū)別,而這一切的改變還要從那一件小事說起。

  小時(shí)候的我很自卑,不愿意與人多說話。老師很早就注意到了這個(gè)問題,那一次專門讓我領(lǐng)讀,為的也是鍛煉我的自信。我雖然很愿意,但是心里卻異常膽怯,我慢吞吞地走上講臺(tái),用自己都幾乎聽不見的聲音開始了領(lǐng)讀。同學(xué)們?cè)诘紫嘛@然聽不清我的聲音,都竊竊私語(yǔ)。看到這樣的情形,我頭上冒出了汗,心里也更緊張了,極力想把聲音提高,但是一點(diǎn)兒用都沒有,我的心里像有一只小兔子在活蹦亂跳。

  這時(shí)候,我感覺到老師那鼓勵(lì)的眼神正在看著我,我心里稍微平靜了一些,用最大的聲音又開始了領(lǐng)讀。我本以為這次可以成功,但是卻發(fā)現(xiàn)我的`聲音還是像蚊子的“嗡嗡”聲那樣小。我徹底失去了信心,垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。老師微笑著鼓勵(lì)我,希望我繼續(xù)努力。

  我被老師的話語(yǔ)感動(dòng)了,之后的日子里,我不斷地練習(xí),大聲地讀課本,漸漸地我感覺自信了許多,與同學(xué)們的相處也更融洽了。

  三年級(jí)的時(shí)候,在大家的鼓勵(lì)下,我還競(jìng)選了一次學(xué)習(xí)委員。

  相比一年級(jí)的時(shí)候,這一次我已經(jīng)自信了許多,但是心里仍然覺得有些緊張。我花了幾個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備演講稿,在家里給媽媽讀了一遍又一遍。上臺(tái)前,我在心里不斷給自己加油:我一定要戰(zhàn)勝自己,不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

  當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí),感覺手心里全都是汗,但我顧不了那么多,硬著頭皮結(jié)束了演講。我本以為這次又會(huì)失敗,又會(huì)讓大家嘲笑。但是沒有想到,臺(tái)下熱烈的掌聲喚醒了我——我成功了!這時(shí)候,老師也很高興,說她看到了一個(gè)不一樣的我,一個(gè)自信的我。

  那一幕永遠(yuǎn)珍藏在我的心里,我會(huì)永遠(yuǎn)記住大家的掌聲與老師的鼓勵(lì)。我要深深地感謝大家,感謝大家讓我成為一個(gè)自信的女孩。

六年級(jí)的作文 篇2

  彭州是我的家鄉(xiāng),這里歷史悠久,有唐代摩崖壁畫——三昧水,亞洲最高的舍利寶塔——龍興寺;有風(fēng)景宜人、具有異域風(fēng)情的中國(guó)法式小鎮(zhèn)——白鹿,國(guó)家地質(zhì)公園——葛仙山;還有香飄萬里的九尺板鴨,外酥里嫩的軍屯鍋盔……但讓我最引以自豪的是彭州有“王者之花”的牡丹。

  陸游曾贊嘆“牡丹在中川,洛陽(yáng)第一;在蜀,天彭第一”。牡丹是彭州的市花,它雍容華貴,富貴吉祥,是繁榮昌盛的象征,是彭州人民的驕傲。

  牡丹花的形狀和芍藥相似,只是花比芍藥大,層次比芍藥多。牡丹的品種繁多,有姚黃、荼紅、豆綠、火煉金丹、煙絨紫……顏色各異,有紅色的、黃色的、黑色的、綠色的……真是萬紫千紅。當(dāng)你鼻尖輕輕地貼在牡丹花上的時(shí)候,你會(huì)聞到濃郁的香味,你會(huì)情不自禁地唱起來:“啊!牡丹百花叢中你最艷……”這首歌來。

  春天,細(xì)雨如絲,牡丹貪婪地吸收著春天的甘露,舒展著細(xì)長(zhǎng)的枝葉。待萬紫千紅的春天悄悄地推開了花的世界,各色的花兒都絢麗多姿時(shí),牡丹還是花苞!真可謂“不與百花爭(zhēng)報(bào)春,春到時(shí)節(jié)始登陸”。清明前后,牡丹才盡情綻放!你看,它的莖又細(xì)又短,枝葉卻特別茂盛;葉子又扁又短,猶如小朋友的小巴掌,似乎歡快地拍手歡迎遠(yuǎn)方客人的到來。它的花朵嬌艷飽滿,花瓣重重疊疊,迎風(fēng)搖曳,好像瑤池里的仙女。

  漫山遍野的牡丹,五彩繽紛,爭(zhēng)奇斗艷,猶如一條精妙絕倫的五彩錦緞,紅一片,紫一片,粉一簇。紅得如夏日的驕陽(yáng),有火一般的熱情;白得如冬日里的白雪,那樣圣潔;黃色的像閃著耀眼光芒的金子,讓人倍生喜愛;粉色如天邊的晚霞充滿神秘。一枝枝牡丹像一個(gè)個(gè)花枝招展的少女,帶著燦爛的笑容,一朵有一朵的姿態(tài),一朵有一朵的美麗。有高傲亭亭玉立的;有文靜依偎的;有的羞澀地打著盹兒;有的頑皮地在綠葉間捉迷藏……一陣微風(fēng)吹來,滿山的花兒泛著鮮亮的`波紋,一撥兒趕著一撥兒,像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,又像一個(gè)個(gè)美麗的少女翩翩起舞。辛勤的蜜蜂和彩翅膀的花蝴蝶都被這迷人的舞姿所吸引來了,它們也過來湊熱:“千堆雪”穿著潔白的浴衣,像剛出水的美人,鮮亮誘人。她趾高氣揚(yáng)地說:“讓我們比比誰(shuí)最漂亮!”“丹景紅”不甘示弱,抖開一條紅舞裙,扭動(dòng)著婀娜多姿的身段說:“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”……頓時(shí),每個(gè)牡丹都拿出自己最獨(dú)特的一面展現(xiàn)給游人。真是“春來誰(shuí)做韶華主,總領(lǐng)群芳是牡丹”。

  啊!牡丹,一朵朵,一簇簇,在陽(yáng)光的照耀下,金燦燦、亮光光的!我徜徉在流光溢彩的牡丹王國(guó),如癡如醉,仿佛置身于仙境之中。

  看著如此嬌艷的牡丹,我不禁思緒萬千:是誰(shuí)讓牡丹這樣斑斕多姿,惹人喜愛?誰(shuí)又如牡丹以自己不屈的品格,高傲的氣節(jié),傲立于百花之中?哦,它不就是勤勞、樸實(shí)、充滿智慧的彭州人民的真實(shí)寫照嗎?

  我愛牡丹,愛她的嫵媚,愛她的高貴,愛她的典雅,愛她的多姿,愛她的艷麗,愛她的熱情!但我更愛彭州人民的勤勞、勇敢、智慧、善良!

六年級(jí)的作文 篇3

  我乘著嫦娥二號(hào)來到了月球上,看到月球上坑坑洼洼,沒有生物,便走下飛船,向前走去。

  走著走著,一座水晶宮殿展現(xiàn)在我的眼前。我瞬間被這亮麗的建筑物給驚呆了。這座宮殿全是用水晶造的,門前有兩頭水晶猴子,兩扇宮門閃閃發(fā)光,門上鑲嵌著一顆顆鉆石。門楣上有一塊水晶匾,上刻“廣寒宮”三字。廣寒宮?嫦娥的宮殿?

  我輕輕推開門進(jìn)去,看到里面是幾個(gè)房間。推開其中的一間房門,只見里面坐著一位身著古裝的絕世美人。美人的懷中抱著一只通體雪白的兔子,眼神空洞,似乎在望著遠(yuǎn)方。莫非,這就是嫦娥仙子?

  我走上前,用手在她面前晃了晃,她沒反應(yīng)。我又喊了幾聲“喂”,她才反應(yīng)過來,好奇著看著我問:“你是誰(shuí)?”我笑著說:“我叫談詩(shī)卉,是從地球上的中國(guó)來的……”“什么?”我話還未說完,她便一把撲過來,抓住我的肩:“你說,你是從地球中國(guó)來的.?”“是啊!”我回答道。“那,那后羿呢?后羿他好嗎?他還恨我嗎?”一連串的問題從她口中出來。我更加確定她是嫦娥了。我剛想向她解釋。只見嫦娥眼圈一紅,問:“后羿……他怎么樣了?”看著她,我忽然想起李商隱“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”的詩(shī)。原來,嫦娥在思念后羿。“后羿,他很好,他不恨你,他也很想你。”看到嫦娥露出了心滿意足的一絲笑容,我在心中暗暗嘆了口氣,說:“嫦娥姐姐,你放心,現(xiàn)在我們也能到月球上,你肯定不會(huì)再寂寞了。”

  緩緩走出廣寒宮,我心中有些傷感。嫦娥無時(shí)無刻在思念她愛的人,我出來那么久,家人肯定也擔(dān)心了,我也該回家了。

六年級(jí)的作文 篇4

  一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——X老師。

  X老師二十多歲,中等身材,胖胖的,膚色白皙,看上去和善可親。

  記得我剛上一年級(jí)時(shí),很膽小,離開了昔日熟悉的小伙伴,來到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周圍坐著許多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的'懷抱之中。突然,我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺像媽媽愛撫我一樣,我猛然把頭抬起來,啊!原來是X老師!

  “怎么樣,對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”X老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。X老師見我這么緊張,便在我身邊坐了下來,開始和我聊天。“趙昕茹,你上課表現(xiàn)得很勇敢,回答的問題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊,和同學(xué)說說話,出去活動(dòng)活動(dòng),要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊!”X老師微笑著說,“跟同學(xué)交談多了,你就會(huì)有朋友的,你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說說話,行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,X老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,X老師對(duì)我說:“你看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說一聲:“X老師,謝謝您!”

  一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,X老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我,她告訴我寫字的要領(lǐng):觀察字的間架結(jié)構(gòu),寫好字的每一個(gè)筆畫,筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ),我現(xiàn)在寫的字還算漂亮,在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!

  五年過去了,我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師,您是我心中難忘的老師,您教會(huì)了我交友,教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,感謝您,老師!

六年級(jí)的作文 篇5

  在我們班有這樣一個(gè)人,她學(xué)習(xí)十分勤奮,是班上許多同學(xué)的好榜樣!

  她,有一頭短發(fā),從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。

  她學(xué)習(xí)很刻苦。

  她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經(jīng)常叫她少寫點(diǎn),每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊┑模?/p>

  每次,一下課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的`跑出去玩了,而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書,當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候,她便很禮貌的拒絕了,繼續(xù)看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當(dāng)做沒聽見,用手握著耳朵繼續(xù)看書,整個(gè)身心都陶醉在知識(shí)的海洋中了!

  上課時(shí)她也很認(rèn)真,全神貫注[注:貫注:集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。]地聽老師講課,每當(dāng)老師提出一個(gè)問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當(dāng)她打完一個(gè)問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩!

  她寫字速度也很快,在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè),她就開始奮筆疾書,絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后,總在第一時(shí)間交給老師批改。

  講到這里,你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰(shuí)了吧!她就是我們班的副班長(zhǎng)。

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