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五年級作文

時間:2024-12-19 13:47:40 五年級 我要投稿

[薦]五年級作文7篇

  在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的五年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[薦]五年級作文7篇

五年級作文 篇1

  秋天的太陽是個大騙子。它就那么陽光明媚、一臉燦爛的笑著,召喚你投入它的懷抱,可當你滿懷希望的走出門外時,卻被一陣凜冽的寒風從對溫暖天氣的幻想中無情的拉出來,然后一個巴掌把你拍得暈頭轉向,不得不轉身回去加衣。就這樣,我被騙了一次又一次。可太陽卻依舊一臉無辜的掛在天上,讓你不忍心責怪它,心甘情愿的被它騙,無論你給自己說了多少次:“這是秋天,外面很冷的'。”

  秋季的天藍的不可思議。它藍的那么純粹,連一片云也沒有,好像云彩被夏天的太陽曬怕了,全不知躲哪兒去了似的,只留下一片空蕩蕩的藍色,偶爾飛過一兩只不知名的小鳥,留下一串嘰嘰喳喳的叫聲,然后揚長而去。天空像一片平靜的、沒有一絲漣漪的海洋,全被陽光給霸占了。

  秋天最適合做的事情,就是在天氣很好的中午,在馬路上騎車子。風不冷不熱的吹著,太陽不急不躁的照著,自己不慌不忙的騎著,車子歪歪斜斜的走著,碾在路邊飄落的枯葉上,發出“噗嗤、噗嗤”的聲音。秋季的午后,世界靜得像睡著了一樣,樹葉被壓扁的呻吟溢滿了窄窄的街道,滿心里全是快樂。

  落葉爭先恐后地沖向大地,歇斯底里的大喊:“快來啊,這是秋天啊!”

五年級作文 篇2

  我想世界上沒有一個人會喜歡品嘗苦澀的滋味,我也一樣。可是那一次我卻從苦澀中品味到了另一種滋味。

  那天,吃飯時,爸爸讓我嘗嘗苦瓜,可我怎么也不愿意動手。心想:一定比藥還要苦吧,誰會喜歡吃那么苦的東西呢?爸爸看出了我的心思,就夾了一些苦瓜放在我碗里,不緊不慢地說:“不嘗嘗,怎么知道是什么味道呢?”我半信半疑,鼓起勇氣,挑選了最小的一塊,深吸了一口氣,快速地放進嘴里,并喝了一大口湯,然后胡亂地嚼了幾口就吞了下去。盡管這樣,還是感覺到苦澀的滋味迅速傳遍整個口腔,真是苦呀!我急忙去喝水,爸爸卻攔住了我,讓我再細細品味。我只好使勁呼吸,就在這時,口舌之間似乎有一股清涼的味道,雖然淡淡的,卻沁人心脾!于是我又夾了一塊,這一次細細品嘗,雖然入口仍然有點苦,但更多的卻是一種清香。

  漸漸地,盤中的苦瓜少了,那清涼的.感覺使我不禁還想再來一盤。我突然明白了爸爸的用意,人生中總會有各種經歷,有甜的當然也有苦的,有時候品嘗苦味也是一種必不可少的經歷,這種滋味也只有在品味之后才能真正體會。

五年級作文 篇3

  盼望著,今年的十一就這樣悄悄地來了。這次,媽媽帶我踏上了安吉之旅。

  我們是自駕游,和媽媽的同學一起。集中后,我們迎著明媚的陽光出發了。安吉有竹鄉之稱。進入安吉后,起伏的群山,被蒼翠欲滴的竹子覆蓋著。風吹過竹林,象是誰在吹著輕快的口哨。環山公路蜿蜒著向前,竹子越來越密,像一個個穿著青色衣裙跳著婀娜舞蹈的妙齡少女。山間還不時能看到一條條小溪,潺潺地從林間石間流下,好一幅人間美景。

  最讓我難忘的是“藏龍百瀑”。難道是瀑布里藏著一百條龍?哈哈,錯了,原來這兒是《臥虎藏龍》的拍攝地。不過,從山腳到山頂的`確有很多瀑布,可以讓我們去發現,去探險。原本昏昏欲睡的我,一下來了精神。我下定決心要把那些“龍”全都找到。我們意氣風發,躊躇滿志地開始攀爬。“這兒有一個!”我們不時興奮地大叫著,神龜聽瀑,潛龍瀑,龍須瀑……爬到半山腰時,我的兩條腿像是灌了鉛一樣,再也抬不起來了。正好有個休息亭,我們略做修整,又繼續往上爬。

  山勢越來越陡,原來的石階變了用幾根鋼筋筑成的鐵梯子,我們有幾個小伙伴的體力已經漸漸不支,偏偏人又很多,考慮到安全問題,我們到了一個“竹林飛鼠”的滑道口停止前進,準備下山。我堅持要獨自駕駛,在工作人員的指導下,我掌握了滑道車的操作,系好保險帶后,緊緊地抓著手剎慢慢滑行。幾個彎道過后,一開始的緊張感消失了,速度也在不斷加快。沿途的翠竹不斷往身后退去,真的有點象在竹林自由穿梭的飛鼠。

  清新的空氣,清澈見底的小溪,美味的農家菜,所有的一切都讓我們津津樂道,念念不忘。我們相約,明年暑假,安吉再見!

五年級作文 篇4

  笑,很容易。可是,真誠的笑,卻很難。人生中,你有幾次真誠地笑過?

  記得我十歲的那個生日,我在卡拉OK唱歌。朱相宇給我唱了一首我的好兄弟。那一次,我感動地笑了,笑得無比真誠。他也笑了,似乎是在祝福我十歲會有一個新的開始。那才是好朋友之間真誠的笑。

  笑,很容易。可是,開心的笑,卻很難。人生中,你又有幾次開心地笑過?

  記得肖旭林生日的前兩天,肖旭林邀請我去參加他的生日怕踢。那一次,我開心地笑了。我笑,不是能去參加怕踢,而是在笑同學愿意叫我去啊!那一次,我也笑了。

  笑,很容易。可是,滿意的笑,你曾經又有過幾次?

  記得有一次,我的朋友朱相宇來邵陽,我在球場教他打羽毛球。看見他的`姿勢從不正確發展到正確時,我滿意地笑了。

  笑,很容易。可是,欣慰的笑,你的人生中又有過幾次?

  還記得有一次,我去參加數學競賽,我出其不意地得了個銀獎。那次,我欣慰地笑了。

  笑,是人心情的一種表現,不要把自己變得虛偽吧!

五年級作文 篇5

  今天是九月初九重陽節,重陽節是我國的敬老節。這一整天,我都在想怎樣為奶奶做一件事。

  “我為奶奶做什么事好呢?”直到放學后,走在回家的路上,我一直在思考著,始終沒有找到合適的答案。

  二單元的樓梯口到了。住在五樓的王奶奶正拎著六個方便袋,呼哧呼哧地喘著氣,左手扶著樓梯,一步一步艱難地往上挪。“王奶奶身體不好,腿也不靈便,一只手還拎著這么多方便袋,豈不是雪上加霜嗎?”想著,我急忙跑上去接住了王奶奶的方便袋,“王奶奶,我來幫你拎吧!”“還是祺兒好!奶奶年大了,拎不動了。”王奶奶笑著說,但她的語氣里分明藏著點什么,讓人聽了有些難過。“沒事,以后我看見了,就幫你拎!”我一直將王奶奶送到最頂樓,她非常感激。由于我還想著回家幫奶奶做事,所以馬上飛也似地跑回了家。

  奶奶早就熟悉了我的腳步聲,正開著門等我呢!“在哪兒瘋玩的,搞得滿頭大汗的?”“沒有,我就是幫二單元的.王奶奶把東西送到樓上去了。”我一屁股坐到沙發上,“奶奶,今天是重陽節,我能為你做些什么呀?我都想了一天了,也沒想出結果。”奶奶愣了,突然大笑起來,“傻孩子,其實你已經做了,愛老不僅僅是要愛自己家的老人,還要愛社會上所有的老人呀!”

  是呀!我恍然大悟,尊敬老人,愛護老人是沒有家庭界限的。困繞了一天的問題竟然這么簡單!

  今年的重陽真是很有意義的!真的!

五年級作文 篇6

  媽媽常對我嘮叨的話就是:“你這小丫頭,聰明是挺聰明的,要是能勤奮努力些,那么你就會很優秀的。”

  我聽媽媽說,我小時候一歲半就已經開始認字了,而且基本是認一遍就會,不需要反反復復讓我認。坐了“纜車”,媽媽就把“纜車”這兩個字打出來,告訴我這就是“纜車”,吃了“葡萄”,就把“葡萄”這兩個字打印出來讓我認,這這樣,在我三歲時,我能認識一千多漢字了,自已可以看書、看報了。兩歲半時能背三四十首古詩了,最搞笑的是,有一次媽媽說話時提到“葡萄”兩個字,我聽到了,馬上就背起“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催,醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?”這首詩。

  每天晚上睡覺時,媽媽就在床頭給我放錄音機聽故事,我邊聽故事邊睡著了。在我三歲那年,發生的一件事,讓爸爸媽媽都特別驚訝于我的記憶力。那天我一個人坐在客廳茶幾上玩玩具,嘴里嘟嘟囔囔地在講著什么,媽媽仔細一聽:原來我是在講錄音機里鞠萍講的那個《神鳥》的故事。講和錄音機里講的幾乎一字不差,特別流暢。那個故事可是有五分鐘之長啊!媽媽激動地把爸爸也拉到跟前,讓我再講一遍,爸爸媽媽聽完以后都特別吃驚。因為媽媽每天晚上也和我一起聽故事,但她都記不住每一字每一句,光了解這個故事的大概內容。

  然后到后來學樂器,也是輕輕松松,從來沒有覺得難學和吃力,三門樂器,樣樣都學得不錯。記得在剛上學前班時,我報了古箏班,那是上的是大課,班上八九個學生,我是最小的,其他的都是上二年級,三年級,四級年的姐姐們。可我每次上課學得都是最快的,我的老師特別喜歡我,建議我上一對一的`小課,說這樣可以學得更快。后來我學箏三年半后就考完了十級,成績還是優秀。然后我自已又要求學鋼琴,媽媽滿足我的要求,給我買了鋼琴,并且答應媽媽一定會天天練琴的,可是本性難改,我依舊是邊玩邊學,沒有花太多時間去練琴,學鋼琴一年,寒假剛考完五級,今年暑假準備考七級了。

  我葫蘆絲課因為我戴了牙齒矯正器,不得不停了,學了兩年已考過了八級優秀。我想學學小提琴,可媽媽說,不行,你光學不練,小提琴得花時間練才行啊!

  我的想法是,什么都學學,對自已很有好處的嘛,音樂不是相通的嗎?

五年級作文 篇7

  教師節的清晨,秋風習習,有些涼意。我獨自走在大道上正冥思苦想:今天是教師節,要送給老師什么驚喜呢?

  走著走著,我看到花店里清淡素雅的百合,心中便有了主意。我走到花店里,精心挑選了幾朵百合,打算送給梁老師。啊!那晶瑩的水珠灑在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠!

  我一邊走向學校,一邊望著這美麗的百合,仿佛看見了和藹可親的梁老師臉上的笑容……

  走到辦公室門外,辦公室的窗口是敞開的',陽光也乘機游了進去。窗口左邊就是梁老師的辦公桌,辦公桌的左上角放著日歷,正好翻到9月10日,右上角放著地球儀。墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。

  還記得,老師的微笑,那是世界上最燦爛的陽光。她曾經為了我們付出了許多。流的汗水,付出的光陰,那是數不盡的!

  老師,您像媽媽一樣,教我們做人,關心我們,幫助我們。老師,您用知識的雨露澆灌我們成長,您的話像春雨一樣滋潤著我們的心田,溫柔的春雨就是您對我們的撫愛!老師,您是大樹,為世界帶來一片春色。當我們像鮮花一樣盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情!

  哦,老師……我愛您,親愛的老師!在我心中珍藏著您的微笑,它像兩眼清泉,永遠流向我的心谷。

  “謝謝您,老師,教師節快樂!”我邁著輕盈的腳步向教室走去。

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