【經典】六年級的作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我家的小松鼠有著黑寶石般明亮的眼睛，雪一樣的肚皮，棉花糖一樣柔軟的皮毛，高高抬起的`大尾巴像掃帚似的。他胖嘟嘟的身體，黑色柔軟的大衣讓人喜愛不已。
小松鼠不僅外表惹人喜愛，它還是一名體育健將呢!
每天早上，當我還在沉睡的時候，小松鼠早已展開了活動。只見它的爪子牢牢勾住地，猛地向上一跳，又勾住了上面的棱，像小丑一樣“倒掛金鐘”最后，小松鼠向下一跳，它就像降落的直升機，穩穩地著地。有時，小松鼠向下跳時重心不穩，“啪”一聲摔得四仰八叉，把白白的肚皮露在了上面。但它不放棄，繼續爬起來，“啪嗒，啪嗒”地跳著......就像清晨美妙的歌兒。
小松鼠可淘氣了!有一次，我無意打開了籠門。小松鼠一見，迫不及待地跳出來，出去玩耍、散步。嗖嗖嗖——不到幾秒鐘，小松鼠竟然無影無蹤了!花盆里、沙發下、餐桌下都沒有?哼!這小家伙一定又放肆了。它常常跑到電視柜里，爬到沙發上，甚至偷喝魚缸里的水而掉進魚缸......這些事它都干過。我急切地尋找我的小伙伴，眉頭緊皺。衛生間，書房，廚房，陽臺都找過了，就是不見它可愛的身影。最后，我沖進了臥室。這次可真出乎我的意料，小松鼠竟然在床上一邊打滾兒，一邊使勁抓著床單，玩得別提多高興了。奶奶一見，臉都氣青了，拿著桿子把松鼠往床下哄。小松鼠可比奶奶反應快，嗖嗖下了床，四條腿拼命地向大廳飛奔而去。
活動了一上午，小松鼠早已精疲力盡了。它先跳上了椅子，一躍又上了書桌，趴在書上。只見它前腿搭在書的棱上，后腿順勢搭在桌子上。頗像一位累了的小王爺，舒舒服服的在享受。
小松鼠，你伴我度過了春夏秋冬，是我真正的小伙伴!你給我帶來了許許多多的快樂!我喜歡你，淘氣，好動的小松鼠!
六年級的作文 篇2
開啟記憶的匣子，我的思緒回到了20xx年，那個初遇劉老師的日子……
9月1日到了，我剛出門便與秋風碰了個滿懷，于是我帶著滿懷的好心情來到了學校。
一進班門我就立刻感受到了新班主任的不同尋常。新班主任姓劉，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，也許正是這雙眼睛給我留下了最深刻的印象。
一天，劉老師讓我們回家背《弟子規》的第一章：孝。很多同學都沒有太在意這項作業，不以為然地當作了可背可不背的東西，然而就是這個毫不起眼的作業讓我初次真正懂得了孝順。
我認認真真、一絲不茍地把孝這一章背完，但僅僅只局限于背，并沒有去感悟去理解它的精髓。在第二天，劉老師講完課了，眼底卻突然閃過一絲狡黠的目光。嘴角向上揚一揚，我預感到有重要事件要發生，果不其然，老師威嚴地對我們說：“下面我們來背誦弟子規第一章：孝。
這下我們可亂了陣腳，原本微笑的臉龐突然凝固了，不敢直視老師的眼睛。因為我們都沒有好好完成作業，按老師說得去理解它的意思。老師卻像看破我們一樣，輕松地說：“我現在開始抽查。”每個站起來的同學都像嘴里含了棗，支支吾吾答不上來，抽查完畢，只有屈指可數的幾個人能夠背誦出來。這時劉老師一改昔日的笑臉，鄭重其事、語重心長地我們說：“父母是生你、養你們的人，要學會孝順父母，要在每日點點滴滴的'生活中愛她們、孝順她們，在這個世界沒有人會向父母一樣無私地愛著你們，伴隨著你們天天茁壯成長，你們首先要管理好自己，同時也要幫助父母做事，用你們的行動體會“孝””。
這時，原本喧囂的課堂變得悄然無聲，同學們都默默地低下頭，好像領悟到了什么。也許以前有人對我說過這樣的話，但我沒有留意，今天劉老師的這一番話卻讓我幼小的心靈受到了極大的震撼。我會在說話、行動間報答對父母的恩情。我相信，我能行！
這樣的事還有很多很多，這只是海中的一粒沙子，冰山中的一角。教會我許多事情的就是這樣一個稱職的老師——劉新艷
我會在他的教誨下孜孜不倦的讀書、寫字。為國家，為學校，為父母增光添彩！
六年級的作文 篇3
每個人的手都是不同的，小孩子的手是胖胖的、白白的；媽媽的手是纖細的，很靈巧；爸爸的手是大大的，感覺很有力氣。而讓我印象中最深的是姥姥的手。
姥姥的手是黃色的，看起來粗糙又瘦弱，骨頭全都凸出來了，只包著一層皮，一點肉都沒有，手背上的皺紋都合在一起了，手上還有很多也許是做飯時，不小心切到，而留下的疤。
姥姥每天都會早早地給我們一家人做飯，早上明媚的陽光透過玻璃照射在我的身上，微風在身邊吹來軟去，切菜的聲音在我耳邊環繞，我就這樣醒來了。我走到廚房，看見姥姥正在做飯，她雙手緊緊地握住刀把，她那蒼老的手因為用力，手指上的關節都明顯地突出來了，手上的皺紋也變得平坦。她飛快的'把菜切成一片一片的。突然，狂風呼嘯，天沉了起來，小鳥都趕緊飛回自己的窩，天上打起了雷。姥姥一愣，刀不小心切住了她的手指頭，皮破開了，姥姥疼得咬住牙齒，血流了出來，我趕緊問姥姥疼不疼，她讓我不要大聲說話把爸爸媽媽吵醒。只見她趕緊從柜子里拿出創可貼，小心翼翼地吹手指頭，輕輕地把創可貼粘在手上，又去開始準備早餐。過了一天，姥姥把創可貼拿了下來，雖然不流血了，但還是留下了一道深深的疤。
有時候，我不聽媽媽的話了，姥姥實在忍不住了，就會把手握得緊緊的，手上的青筋露了出來，憤怒的眼睛噔得大大的，好像燃燒起了火苗，我就會馬上聽話。
姥姥的手很粗糙，包含著她對我們的無私付出，更包含著她對我們一家人的愛。
六年級的作文 篇4
夕陽西下，滿天燦爛的云霞，真是很美。我走到陽臺上，看著纖細嬌羞的含羞草，抬起頭忽然發現住在對面一幢樓上的女孩正在看夕陽，看見她那被夕陽涂滿了的臉上掛著一絲純潔的微笑，她發現了我，朝我一笑，我們變成了一對好朋友。
每個星期，她都邀請我到她家的`陽臺上去看夕陽。她家陽臺真大！直朝著夕陽，每次看時，她都如癡如醉。我問：“你為什么那么喜歡看夕陽？”她嘴動了動，過了一會兒靜靜地說：“黃昏就是因為有了夕陽才魅力。夕陽給了我靈感。它能使我煩亂的心平靜下來，欣賞它的美，感受它的美。”
一個星期了，她還是沒有喊我到她家去看夕陽，我便去找她。我敲了敲門，開門的竟不是她，而是一個陌生的人，我結結巴巴地問：“請……請問原來住在這兒的那個……”我還沒說完，那人瞪了我一眼說：“小女孩呀！搬走了。”就“砰”地一聲將門關上。“什么？搬走了？”我淚流滿面，呆呆地回到了家，打開窗戶，盯著那艷麗的夕陽，哭泣著……
一個星期不到，我收到了她的信，打開心一看：“朋友，對不起！我搬走了，回到我的老家北方了，你哪兒還好嗎？……”我看著看著又一次哭泣了。
冬去春來，夏去秋來，夕陽依舊天天美，那柔和的光一次一次地涂滿了窗戶，那真是最美最美的時候！
六年級的作文 篇5
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節課上我們做了一節有關水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們如果把實驗杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數個。”正當同學七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的'聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
六年級的作文 篇6
我愛大自然是因為它生機盎然；我愛大自然是因為它像一首美麗小詩，像一篇篇五彩的童話，我愛大自然。你聽，大自然在召喚我們呢！
"藍天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好，大自然的景色多美好……"孩子們在練習唱德國作家門德爾松的《春光好》。它們在大自然為他們準備好的綠色地毯上，邊玩耍，邊唱歌。楊柳聽了，得意的照了照"鏡子"，還梳理一下"她"那動人的秀發，順便系上了好多條綠色的絲帶。向小草、小花展示"她"娥娜多姿的身材。
"知了，知了。"蟬在枝頭興奮地叫著，好象要跟剛剛出世的青蛙寶寶--蝌蚪一起唱歌似的，但小蝌蚪卻不能回應它，因為小蝌蚪正急得滿頭大汗要找媽媽呢！而蟬卻不能幫助小蝌蚪，它還要向世人展示它那美麗的歌喉。最終，小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了--清澈見底的小河上，漂浮著一朵朵猶如粉衣青春少女的荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好象要告訴人們她們是世界上最好的舞蹈家，她們在綠綠的`，圓圓的并鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠似的大圓擺裙的襯托下顯得更加美麗動人，她們開得正艷，好象要跟觀賞她們的姑娘媲美。
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