[合集]四年級學生作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的四年級學生作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級學生作文 篇1
海和宇是好朋友,他們的友誼有著深厚的基礎。他們是一起玩大的伙伴。他們的友誼曾令許多人感覺到深深的羨慕和嫉妒。宇是學校籃球隊的主力,而海的籃球技術卻一般。
對于宇來說,在操場上打籃球的時刻是他最開心的,最美好的時光,但對于海來說,這無疑是他最煎熬的時刻。球場上,大家的目光都集中在宇的身上,此時的宇充滿活力,顯得更帥,引得女觀眾一陣尖叫,再加上宇高超的投球技能,更讓人贊嘆不已。在宇出場的比賽中,總能以弱勝強。比賽后宇的'身邊總是圍著一大群人,有向他祝賀的,有端茶遞水的,也有海。那時的海心里總感覺壓著一塊大石頭。
又一次的比賽中,海不再只充當配角了,開始奮力搶球,只見海奮力一投。但搶到的球卻不傳給宇,宇慌了,隊員急了,觀眾驚呆了。只見海奮力一投,球卻沒有投到籃球籃里,對方一陣歡呼。海在下面數次得球后,仍不傳給宇,面對隊員的和宇的催促聲,他竟像是沒有聽見一樣。結果,這一次,比賽他們隊敗了,并且很慘。宇怒氣沖天,找海來責問,海卻一聲一吭,直到宇說完,他才“哼”的一聲離開了籃球場,在寬闊的球場中,在這冷清的球場里,宇的身影顯得那么孤獨,臉上充滿疑惑。
自此在比賽中,海搶到球再也不傳給宇了。宇很快憤怒,便憤怒中也摻和著一種說不出的味道。在那一次比賽中,宇的隊伍連續輸給了對方。宇比賽后再也沒有熱鬧,只有冷清。這時的宇憎恨起海來。
又在一次比賽中,宇好不容易才搶到一個球,他拿到球后稍微向海看了一下,一心想顯威風。但在這一愣之間,對方隊伍對向宇圍來,宇的處境非常危險,而海的地勢卻十分有利。宇的心里十分著急,腳一滑,球順著道來到海的身邊。海驚訝的眼神一閃而過,但很快的恢復了平靜,平靜中有一顆激動的心。海輕輕地一舉手,球就投進去了。觀眾一陣歡呼,但在宇聽來,這次歡呼是對他的嘲弄。宇感覺十分狼狽,心想,自己好不容易搶到一個球,卻不想不但沒有投中,反而摔倒了,真讓人笑掉大牙,虧自己還是主力呢!他又氣又急,又怒又惱,一下子暈了過去。
宇醒來后,發現自己在醫院,身邊站著海。海見宇醒了,臉頓時紅了起來。海語無倫次地說:“宇,這回,我沒有想到你會傳球給我,我以前,嗯,是我不對,我今天才認識到我的心胸太狹窄了。以前的那些冷落都是我應得的,我還害你受了傷。你,不會怪我吧?”宇原先的怒氣全無了,宇搖搖頭。海大喜說:“太好了,宇,以后,我們還是朋友,對吧?”宇點點頭。此時,四目注視在一起,先前的仇恨一掃而光。
以后,宇和海在球場上盡顯風采,兩人合作默契,配合得天衣無縫,不給對方有乘之機,取得一次又一次的勝利。
再后來,宇和海都老了,海每每想起這件事,總感到慶幸,他想:如果當初自己一錯再錯,現在……哎!宇每想起這件事,他心中總有一陣微微的羞愧,他感到,自己的心胸太狹窄了,在海面,自愧不如。
海誤會了宇的意圖,但由此換來兩的友情。如果當初海知道了事情的真相,還會有今天的結果嗎?會有今天他們二人比山還高,比海還深的友情嗎?
四年級學生作文 篇2
既然中秋月亮那么美,賞月就必不可少,晚飯后老爸與姑父搬下來幾把椅子,為賞月做準備。天公不作媒,今年看不到月亮。誰知,煩人弟弟盡然記仇,看來,他是不會善罷甘休的。到了賞月的最佳時期。弟弟非纏著我給他講故事,講月亮的'傳說。沒辦法,只好講咯。
從前,月亮上有一顆桂樹,長了5000米那么高,人間和天危在旦夕,可樹還在猛長,沒有停下來的意思。有一個叫吳剛人,觸犯了天條,玉帝罰他去砍樹,誰曾想,這棵樹竟然砍不倒。砍倒了,又立起來,于是,這棵樹始終沒被砍倒。
見弟弟聽得聚精會神,我趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。
我家的中秋充滿了歡聲笑語,你家的呢?
四年級學生作文 篇3
盼呀,盼呀,我家寫字臺上的海棠終于又盛開了。
那時去年,爸爸從奶奶家移來的,把它栽在花盆里,擺在寫字臺上。起初花株才有我的中指那么高,經過爸爸精心栽培,現在已經枝繁葉茂了。
海棠真是美麗極了,那碧綠的葉叢中,星星點點著許多淡淡的小紅花。乍一看,似乎在碧綠的天空中閃耀著許多淡紅的小星星!看,四片晶瑩的小花瓣,一小叢嫩黃色的花蕊,湊成了一朵那樣可愛的小海棠!在淡紅色的小花瓣旁邊還有一些花蕾,它們穿著綠色的外衣,漸漸的它們頂破了外衣,露出紅色的小臉蛋來!
海棠不僅花美,葉子也十分好看,瞧那卵圓形的.葉子翠綠翠綠,光澤透亮,一條條細長的葉脈十分明顯,彎彎曲曲,周身全成粉紅色,透亮透亮,就如同紅珊瑚一般,上面還掛著一絲露珠!
海棠不但能在土里生長,而且能在水里生根呢!記得今年早春,爸爸在給海棠澆水時發現有一根枝折了,爸爸便將這根枝剪下來,插在一個盛有清水的小玻璃瓶里。過了一段時間,這根小枝不但沒有死,還發出了許多胡須似的根,長出了新葉,開出了花!
海棠的生命力真頑強!我真佩服它!
四年級學生作文 篇4
叮叮叮······下第一節課了,我們都要排隊做操去咯!沒做操之前操場上可熱鬧啊!有的小朋友在操場上打鬧,有的則排著整齊的隊伍走向目的地,有些小鳥也在歡呼地叫著。
一下課,許多低年級的學生飛奔到操場上玩耍,高年級的則在排著整齊的隊伍。
許多錯雜紛亂的聲音交織在我的耳際,很吵。有的同學直奔洗手間,有的則在嬉戲,有的同學在玩游戲。還有的同學不同,他們是武術隊的,不用做操,只要去武術隊訓練就可以了。而我就是武術隊的一員,我們一下課什么也不用管,直奔大禮堂去訓練去了。
我和我的同學等人來到了武術隊,教我們的老師是劉老師,他教的非常好,我很佩服他那一身有力的功夫。
我們的`大禮堂從高處看就好像是一個競技場似的,又好像每個人都是武林高手。在大禮堂吼叫一聲,聲音會變得很大,并且有回音。我們在練棍術時棍子打得地面轟響,我們的耳朵好似要被震聾了,所以大禮堂也非常的吵,在那里是沒有人能夠看書的。我們練武術很辛苦,但是我們每個人都能夠克服困難,堅持練習,因為劉老師要帶我們去參加比賽,我們很期待,也很認真。
做操真是太熱鬧了!武術隊太有意思了!
四年級學生作文 篇5
“主人,是什么消息啊,這么神秘!”我急切的問。‘呵呵,精靈學院開業了,我給你們都報上名了,明天就開始上課。”主人樂呵呵的說。
“精靈學院是什么呀?”波克爾天真的問。
“精靈學院就是精靈上的'學校。”雷吉姆斯雖然不想說,但還是費力擠出一句話。
晚上,我早早的上了床,我興奮的想,學校里是不是有好多新朋友呢?老師是不是很嚴厲呢……
“起床啦,太陽都曬pp啦!”我懶洋洋的睜開眼睛,突然,我想起今天要上學,我“呼”的一聲從床上跳起來,“碰”我一時沒看好方向摔到了地上。
“好痛哦!!”我摸摸摔痛的腳,艱難的從地上站起來,一點地就疼,我只能爬上床躺著。
“赫拉絲,快起來了!”主人邊叫邊朝這走。當主人看到我痛苦的神色,便焦急的問:“赫拉絲!你怎么了,哪里不舒服啊!”
我不好意思的說:“剛才想起今天要上學,一興奮從床上摔下來了。”
“哦……”主人松了一口氣。
“那,你還能走路嗎?”主人關切的問。
“不行了,一走路就疼,有沒有辦法給我治療一下啊。”我問。
“布布花可以給你治,但會很疼,你受不了的。”
“我可以!”一只羅奇從外面跑進來。(本集完)
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下集預告:羅奇可以?羅奇會干什么呢?請看下集:赫拉受傷了。
四年級學生作文 篇6
今天老師宣布一個重大的消息,引發我們班“7級”大地震,整個班都沸騰了。原來老師宣布要在班級里舉行一場“斗牛”比賽。
這里的“斗牛”可不是拿著紅布讓牛往上面撞,而是往兩頭牛背上貼上一張詞條。讓這兩頭牛努力的看清對方的詞條,但自己的詞條不能讓對方看到,哪一頭牛先說出對方的詞條來,誰就獲勝。當然,這兩頭牛是由兩個同學扮演的。
我們分A、B兩組進行對戰。經過一番認真分析與討論,我們A組派出身體健壯的“大藍牛”出場,而B組派出瘦小機靈的“小黃牛”。剛一上場,“大藍牛”的氣勢一下子就壓住了“小黃牛”,“小黃牛”也不甘示弱,瞪著眼,挺高胸脯,好像是要進行殊死決斗。
第一回合開始了,“大藍牛”不顧一切的.往“小黃牛”那兒沖,看樣子想一舉成功。誰知“小黃牛”使了個壞,把自己的詞條用手捂住了,使“大藍牛”第一次進攻沒有成功。
“大藍牛”又撲了上去,想轉到“小黃牛”的身后,給他來個背后偷襲。誰知被機靈的“小黃牛”識破了,他一下子閃到黑板旁,背緊緊的貼在墻上,沒讓“大藍牛”的“奸”計得逞。這一回合又是誰都沒贏。
同學們喧嘩起來,A組的同學說“小黃牛”耍賴,用手捂住詞條應判犯規。而B組的同學則在給“小黃牛”出謀劃策。
第三回合開始了,“大藍牛”粗魯的往“小黃牛”的身上撲,結果被“小黃牛”用鐵桶般的防御措施給防住了,他們撲過來轉過去,轉過去又撲過來,撞來撞去······弄得我們眼花繚亂。正當戰斗很激烈時,突然,“小黃牛”因躲避“大藍牛”轉身時帶起的風把后背上的詞條飄了起來,讓高大的“大藍牛”一眼看見了,興奮的喊了起來:“是奮斗,是奮斗!”A組同學也跟著興奮的喊了起來“我們贏了!”。
這場比賽結束了,這和西班牙斗牛一樣精彩,不!是比西班牙的斗牛還精彩。你看完這場比賽,怎能不留下深刻的印象呢······
四年級學生作文 篇7
今天是中秋節,是合家團圓的日子,我們一家人聚在一起吃了頓團圓飯。飯后,媽媽就帶著我去廣場上玩。
一開始我們看不見月亮,我還直納悶:中秋節是要賞月的,月亮跑哪兒去啦?再仔細一看,原來是被樓房擋住了。只見又大又圓的月亮好像一個玉盤一樣晶瑩剔透,皎潔的月光灑在地面上,仿佛鋪了一層銀霜似的,稀稀落落的星星眨著明亮的眼睛,好像在對我微笑,真漂亮呀!突然南面飛來幾顆移動的“星星”,有的小朋友說那是遙控飛機,我感覺不太像,因為它飛得實在很高。媽媽說那叫孔明燈,也叫許愿燈,是人們用來許愿的,燈點著后,許上自己的'心愿,讓它帶著我們的愿望越飛越高,越飛越遠。瞧,那邊正好有人在放孔明燈,我趕緊跑過去看個究竟,原來這是一個燈籠一樣的東西,底部有幾根鋼絲,鋼絲上有一塊沾有燃料的木板,往木板上點了火,等到里面的熱氣膨脹起來以后,它就會慢慢上升,向高空飛去,直到火熄滅。
欣賞完孔明燈,我又繼續和小朋友們一起玩游戲,最后才在媽媽的催促聲中依依不舍地回家了。
中秋節小學四年級的學生作文5
中秋節這天。我和媽媽來到了會展中心博物館。在外面,有許多人都在排隊買票。好不容易才輪到我們。只見媽媽買玩票,服務員阿姨還給了我們兩條手鏈做紀念,媽媽把手鏈戴在我的手上。”好漂亮珍珠手鏈啊”。我高興在跳起來…
一到里面,我就看見一只鱷魚懶洋洋在趴在那,看上去一點也不兇,真奇怪!于是,我接著往前走,又看到了一只五顏六色的魚,身上的顏色像畫上去似的。漂亮極了,一問講解員叔叔才知道,這只魚叫蝴蝶魚,難怪這色彩這么引人注目呢!我還看了許多從深海來的貝殼,真有意思。有的是圓形的。有的是半圓形的。還有的是扇形的……我還看了長壽龜。它的龜殼很光滑,就像一塊肥皂,還有它橢圓的外殼上面的圖紋奇怪極了,最有趣的就是它的頭了。它的頭是青綠色的,頭縮起來的時候脖子上的肉疊在一起像收起的窗簾一樣……
看了這五彩繽紛的海洋動物我長了不少知識。讓我過了一個快樂的中秋節。
四年級學生作文 篇8
趙老師近些天身子不太舒服,嗓子也啞了,臉色蒼白,沒有一點血色,憔悴極了,被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事,特別自覺,不讓趙老師多操心,就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋,現在都變得特別聽話。
趙老師開始講課,大半節課都十分順利,可突然,她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中,眼睛直直的看著一個同學。我們順著她的目光看去,原來是小明。他一只手放在課桌上,一只手在口袋里摸摸索索的,還發出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視著他,嚇傻了,呆在那一動不動;同學們也開始對他指指點點的.,他立即坐好,好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著,忽然大聲咳嗽起來,顯得痛苦萬分,那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明,他究竟怎么了,我們大家都十分氣憤,趙老師也用她那嘶啞的聲音,大口喘氣的對小明說:“你安靜會,行嗎!
”這時,下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室,剛坐下,小明就悄悄的溜進來,手里拿著一個塑料袋,遞給趙老師說:“趙老師,我知道您不舒服,就給您買了消炎藥和喉 片,上課時看您不舒服時想給您來著,卻又影響了您上課,對不起。” 聽到這,趙老師一把摟住小明,感動得說不出話來。
原來,這是一個美麗的誤會!
四年級學生作文 篇9
我在找書的時候,發現了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。
記得那時我剛上學,那時到學校報到,那時的我對學校、少先隊員、同學、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學校,踏入班級,學校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師
當我踏入這個陌生的班級,我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候,我對這已經好熟好熟,我覺得學校就像是我們的家,老師也像我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。
轉眼就要上六年級,快到了離開這個學校的'時候了,這次要經歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。
這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下許多許多深淺不一的腳印,會有高興的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。
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