六年級的作文5篇(優選)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
光陰似箭，轉眼，我已經小學畢業了。即使有萬般不舍也無奈。
在這六年的小學生活中，是我最難忘懷的就是同學們那燦爛的笑聲了。“呵呵呵”，這是我的好朋友秋蘭的笑聲。她的笑聲能讓我從難過變得開心，憂傷變得快樂起來。“哈哈哈”，這是麗娜的'笑聲。一聽便知道，她定是聽了誰的笑話或者是看到了什么搞笑的事情，正在那兒開懷大笑呢。“嘿嘿嘿”，這是我們班的馬發明的笑聲，聽到這聲音就可以知道他肯定又攻破了一道數學難關了。“嘻嘻嘻”，這是王奕鑫的笑聲。他的笑聲令人毛骨悚然，因為，聽到這聲音就是知道他又捉弄人了。著豐富多彩的笑聲給我在小學生活的時光里增添了許多樂趣。
這些都將珍藏在我的記憶里，永生不忘。
六年級的作文 篇2
曾幾何時，在十字路口間彷徨，找不到正確的方向；曾幾何時，在廣闊的天空中迷茫，丟失了飛翔的翅膀；曾幾何時，在困難的沙漠里徘徊，缺少一米心靈的陽光……，是您啊，老師，點燃了希望，為我導航。
老師，難忘您為我導航。翻開童年的冊頁，是您，在我前進的路上灑滿鮮花，為我鼓掌；是您，讓我人生的小舟順利揚帆，走得穩當；是您，為我打開奮斗之門，放飛夢想！
老師，難忘您為我導航。您溫暖的手心，蘊藏著希冀的太陽；您輕盈的話語，儲存著成長的力量；您迷人的笑靨，氤氳著璀璨的星光。
老師，難忘您為我導航。您告訴我“入山問樵，入水問漁”是找到捷徑的良方；您告訴我“當今之世，舍我其誰”的豪氣，是“當仁不讓”的個性張揚；您告訴我“寧可食無肉，不可居無竹”是古人對讀書環境的渴望。
老師，難忘您為我導航。您點燃我的道德之燈，讓它閃閃發亮。別讓雙眼被道聽途說所迷蒙，也別讓懷疑搞得太過夸張；青云直上時是選擇善意的勉勵，還是無意義的褒獎；欲壑難填時是“無欲則剛”的坦然，還是無休止的自我膨脹？您讓我堅定對真善美的期望，才讓我沒有迷失到歧路，在正確的道路上走得浩浩蕩蕩！
老師，我即將背上知識的行囊，邁向下一個快樂的.地方。您愛的歌謠，在我心靈里輾轉流長；您高大的背影，在我眼中如同明媚的春光；您動人的微笑，就像晨曦，流動在我的藍天上。
老師，再見，再見，難忘您，難忘您的導航。
六年級的作文 篇3
南湖，我愛你！雖然你沒有長江之長，黃河之大，但你在我心中，永遠是最美麗的。唐山，因你而驕傲！
走進南湖，微風幫我梳理著長長的頭發，小草與我玩耍，柳樹姐姐和我一起交流自己的心事。大人們在散步，小孩兒們在草里嬉戲，老人們也來鍛煉身體，在楊樹下打起了太極。處處洋溢著和諧與歡樂！
南湖的水也來湊熱鬧了，它散發著光芒照耀著南湖。南湖的水有三個特點：南湖的水非常清，游魚細石歷歷在目；南湖的水非常綠，像一顆閃爍著希望的綠寶石。南湖的.水非常靜，一絲皺紋都沒有，像一個閉月羞花的公主。魚兒、蝦兒都是她的粉絲。
南湖的山也來看一看，他挺拔的身軀守護著南湖，它的腦門兒閃著金光，仿佛上面刻滿了智慧，南湖的山也有特點：南湖的山非常高，抬頭仰望天空，才發現他和云朵玩到一起了，南湖的山非常陡，一不小心就會有墜落深谷的危險；南湖的山非常友好，小松鼠、小鳥們還有許多動植物都在這里安了家！
坐船駛進湖中心小島，那里的花爭鮮斗艷、姹紫嫣紅，紅的像火，黃的賽金，白的似霞，紫的如玉，如天上的仙女，經過精心照料，吐露著芬芳的清香。南湖大島也要比一比，哪個大，哪個小，哪個好，哪個壞。有些島非常小，只能盛下一個人或一棵樹；有些島不大不小，能盛下十個人還能栽下十棵樹，有些島非常大，能容納下五十來人，還能再種三十棵樹。躺在小草中，我是草的一員，靠在樹的身上，我是樹的伙伴，望著小蟲們自由飛翔，我也是其中一只。
南湖成了全市人民的驕傲，它從有著腐臭氣息的小湖和大山，變成了矗立在市中心的一座巨山，誰也不能動搖。它變了，變得更加繁榮富強。南湖，我為你自豪。
六年級的作文 篇4
“書是前進的路燈，是時間，是鑰匙。”這是我的人生格言。
書確實是我前進的路燈，它照亮了我前進的方向。書也確實是時間，魯迅說：“看書就是在延長自己的生命。”書也確確實實是一把鑰匙，他能打開知識的大門。現在，讓我們打開我塵封的.記憶大門，時光開始倒流。我來到了過去，來到了那一天，來到了那些與書相伴的日子里。
那是一個中午，我在慢吞吞的吃飯，母親在商店里賣文具，我的雙眼掃描著周圍的一切事物。突然，我的目光定格在一個架子上，上面有一本《水滸傳》。“看？還是不看？看吧，怕被發現，我的餐桌上就得多盤菜‘竹炒肉絲’不看？心里還癢癢。罷！還是看吧》”我心里盤算著。于是，我就開始啃精神糧食。約莫過了半個多小時，發現遲到了，也不顧只吃了兩三口飯就飛奔上學校。到了學校，我肚子里的哪一點玩意就差不多消化完了。到了第六節課，我的肚子好像一座空蕩蕩的城堡。第七節課，我已抵達了我的極限。最后還是一腳深一腳淺的倒在了家里的床上，念著：“及時雨宋江……”
說實在的，書確確實實的給了我不少好處，稻草人的眼淚，讓我們把同情的目光投向窮苦人。賣火柴的小女孩擦著的火柴，照亮了我們關注社會的眼睛。一個個栩栩如生的人物像我們走來：胸懷寬廣的藺相如，熱愛自由的奴隸英雄，堅忍不拔的魯濱遜，頑強勇敢的老漁夫……
我愛書，你呢？
六年級的作文 篇5
我喜歡憨態可掬的熊貓，我喜歡活潑可愛的狗狗，我也喜歡潔白如雪的白兔。不過，我更喜歡我們家那笨頭笨腦的大金魚啦！
小黑的品種是“黑龍晴蝶尾魚”，身體漆黑如墨，兩只眼睛像又大又圓的黑寶石；尾鰭發達，既寬且薄，張開后似孔雀開屏，游姿商討大方。遠看，猶如身穿一身秀美動人的黑色連衣裙的蝴蝶，近看，仿佛是一位有著威風凜凜鎧甲的勇士。
這天早晨，我來到了陽臺上想為小黑換水。我剛來到魚缸邊，低頭一看，小黑居然還沒有睡醒，正在魚缸的.一角安靜地浮著。呵呵，這下我看你還醒不醒，我使勁用手狠狠地敲了魚缸一下，小黑好像聽到了聲音，急忙從睡夢中醒了過來，來回擺動著它那條笨重的大尾巴，“呼”終于醒過來了。接下來就換水吧。我吃力地端著大魚缸，向水斗一倒，水嘩嘩地流向下水道，小黑在魚缸中“撲喇喇”地甩著大尾巴。它的大尾巴“沉重”又有力，每一下肯定會甩我一臉的水，唉，沒辦法，只能任由它甩了。水漸漸地滿了，小黑平靜了下來，又在魚缸里悠閑地游動了，而我則是“落湯雞”似的。接下來，換好水，得給它吃早飯了，我把米粒用手捻碎，放進了魚缸，小黑狼吞虎咽地吃了起來。
小黑的到來帶給我許多快樂，我非常喜歡它。
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