六年級(jí)的作文【范例6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
炎炎夏日，同學(xué)們盼望的暑假向我走近了。親愛(ài)的同學(xué)們，你們的暑假過(guò)得怎么樣?哈哈，我的暑假＂酸、甜、苦、辣、咸＂樣樣俱全。同學(xué)們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的暑假吧!
期末考試成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都沒(méi)達(dá)到自己規(guī)定的目標(biāo)。數(shù)學(xué)老師還在成績(jī)報(bào)告書(shū)上狠狠地批評(píng)了我：望這次期末考試能給你一個(gè)教訓(xùn)!我心里一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的`流了出來(lái)。唉!我的暑假是酸酸的。
雖然考試沒(méi)考好，但是媽媽沒(méi)有責(zé)備我：以后一定要努力。還特意給我做好吃的。有可樂(lè)雞趐、糖醋排骨還有冰爽爽的彐碧。哈!我的暑假是甜甜的。
暑假對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是自由的時(shí)候，可我的暑假卻被爸媽管得緊緊的。上午寫(xiě)作業(yè)，下午就看一個(gè)小時(shí)電視，又要看課外書(shū)，吃了晚飯還要洗碗，接著又得去走路散步。哇!我的暑假是苦苦的。
有時(shí)我想偷個(gè)懶，不洗碗。媽媽就會(huì)把我自己制訂的暑假作息表給我看，要求我說(shuō)到做到。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)開(kāi)小差、吃零食時(shí)，我家的母老虎媽媽就會(huì)發(fā)威，兇巴巴地說(shuō)我。說(shuō)得我面紅耳赤心里火辣辣的。啊!我的暑假是辣辣的。
傍晚，我來(lái)到菜地里澆水。悶熱的天氣沒(méi)有一絲風(fēng)，汗水從臉上一直往下淌。流到嘴邊，用舌頭舔了舔，汗水咸咸的。哦!我的暑假是咸咸的。
我的暑假＂酸、甜、苦、辣、咸＂，真是五味調(diào)和!但我覺(jué)得這是我過(guò)得最有意義的暑假!
六年級(jí)的作文 篇2
你是否體會(huì)過(guò)什么是真正的秋天？如果你去過(guò)銀杏林，也許對(duì)金色的秋天就會(huì)有更深的體會(huì)。
銀杏樹(shù)又叫公孫樹(shù)、白果樹(shù)。身處金色的銀杏林，讓人心情開(kāi)闊，因?yàn)樵阢y杏林里，誰(shuí)也不會(huì)叫喊吆喝，只有清脆的鳥(niǎo)叫聲在林中回蕩。
輕輕地，走進(jìn)草地。地上的草還是淡綠色，草地上的露還沒(méi)有退去，走在草地上，就像躲進(jìn)了大地的懷抱，既舒服又溫暖。地上的銀杏葉千姿百態(tài)，有的因?yàn)槁湎聲r(shí)間長(zhǎng)變得枯黃，沒(méi)有一點(diǎn)光澤，卻發(fā)出了泥土的芳香，和大地來(lái)了個(gè)親密接觸。有的'剛落下還保持著金黃色的光澤，散發(fā)出銀杏葉特有的香氣，像一片片閃閃發(fā)光的金子。
銀杏樹(shù)上，片片淡黃的葉子被陽(yáng)光點(diǎn)成了金黃色。十點(diǎn)半的太陽(yáng)正溫和，它用陽(yáng)光照耀著大地。看著銀杏林，我想說(shuō)：它是花海又不深邃，說(shuō)他是王宮又沒(méi)那么大，真是難以言喻。
眼前的金秋林猶如銀杏的天堂，也是人們陶冶身心的地方。周末中，人們可以在這里賞景修身養(yǎng)性，也可以在這里打太極鍛煉身體。瞧，那邊有幾個(gè)叔叔正在取景拍照，還有一些父母帶著孩子來(lái)這兒野餐，多么愜意啊！
這樣的美景，怎能不讓人心曠神怡、流連忘返呀！
六年級(jí)的作文 篇3
秋天的腳步不知不覺(jué)地離我們近了，一切都在不知不覺(jué)地變化著。而樹(shù)葉，是秋天寄給人們的信，信里寫(xiě)著它來(lái)了。
秋天的樹(shù)葉里，我最喜歡的要數(shù)紅楓和銀杏葉了。春天和夏天時(shí)，它們毫無(wú)特色，千篇一律地夾雜在那些綠油油的樹(shù)葉中。秋天，屬于它們的季節(jié)到了。楓葉到了秋天，脫掉那綠色的外衣，換上火紅火紅的新衣。那衣服紅得像火，紅得像霞。微風(fēng)吹過(guò)，楓葉輕輕搖擺，如同一簇簇燃燒的烈火。看著那些紅彤彤的樹(shù)葉，我情不自禁地吟誦起來(lái)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
而那美麗的銀杏葉，雖然是金黃色，但這并沒(méi)有將它掩蓋在普通的樹(shù)葉中。因?yàn)檎驹阢y杏樹(shù)旁，你會(huì)聞到一種清香。這不是白果，而是銀杏樹(shù)葉自己獨(dú)有的味道，那樣的清爽，那樣的怡人。它的形狀也那么引人注意：那是一把把精巧的小扇子，這讓它更加引人注目。它的顏色也很獨(dú)特。是那種比金黃色淡那么一點(diǎn)點(diǎn)的顏色。不知秋姑娘是如何調(diào)出這種色彩的，深一點(diǎn)，便沒(méi)有了清新脫俗，淺一點(diǎn)，就沒(méi)有那高雅的氣質(zhì)。陽(yáng)光下的杏葉顯得格外柔美，摸起來(lái)，也沒(méi)有其它樹(shù)葉粗糙的感覺(jué)，十分柔軟，這讓我們覺(jué)得它平易近人。微風(fēng)吹過(guò)，它們像蒲公英一樣，隨風(fēng)而去，滿地都是金黃色，像鋪上了一層黃地毯，我走在上面發(fā)出“刺啦刺啦”的聲音，像是在演奏一曲美妙的'聲音。
秋天的時(shí)候，我珍藏了幾片樹(shù)葉在書(shū)里，當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，我可以聞到秋天的味道。
《長(zhǎng)歌行》中寫(xiě)道：“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰”意思是害怕秋天的到來(lái)，因?yàn)榛ㄖx葉枯。但在我眼里，樹(shù)葉雖枯，但風(fēng)采依舊，秋天的樹(shù)葉，一樣很美！
六年級(jí)的作文 篇4
伴隨著春風(fēng)的舞動(dòng)，我便來(lái)到了老師家學(xué)寫(xiě)作文。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好呀？”頓時(shí)，我們歡呼了起來(lái)，風(fēng)似乎也在因?yàn)槲覀兊臍g呼而“歡呼”呢！
游戲規(guī)則是這樣的：前一個(gè)說(shuō)1，第二個(gè)人說(shuō)2，但是到了第3個(gè)人不能說(shuō)3了，只能擊掌，以此類推，如果說(shuō)了3的倍數(shù)，要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目才行。
游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中拉開(kāi)了序幕。“1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時(shí)，教室里安靜得出奇，就連一根針落下地也聽(tīng)得一清二楚。糟了！我說(shuō)錯(cuò)了！怎么辦？這時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，天氣陰沉沉的，仿佛在為我說(shuō)錯(cuò)而難過(guò)。
“請(qǐng)邱世琛上來(lái)為我們表演一個(gè)節(jié)目！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺(tái)。空氣在這里凝固了，對(duì)了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎么沒(méi)有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱?jiǎng)勇?tīng)悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。
唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長(zhǎng)舒了一口氣，這時(shí)拂過(guò)一陣風(fēng)，使人神清氣爽，我的心情無(wú)比快樂(lè)。后來(lái)，以有同學(xué)因?yàn)槲寤ò碎T(mén)的原因說(shuō)錯(cuò)了，有的.人不是3的倍數(shù)都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快樂(lè)地想：沒(méi)想到數(shù)學(xué)游戲這么有趣，3的倍數(shù)卻引來(lái)了這樣的笑話！太好玩了！
有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得一直拍桌子，有的同學(xué)笑得連眼淚都出來(lái)了。就這樣，我們依依不舍的結(jié)束了游戲，但是我們的歡聲笑語(yǔ)還在久久回蕩，在回家的路上，樹(shù)葉沙沙作響，小鳥(niǎo)嘰喳叫，我的心情無(wú)比舒暢呀！剛才的游戲真令我感到快樂(lè)呀！
六年級(jí)的作文 篇5
祝笑星：乃吾校吾年級(jí)吾班同學(xué)2號(hào)笑星。因天生幽默天賦發(fā)達(dá)，常把咱班同學(xué)逗得哈哈大笑，故特設(shè)此劇。如有雷同，純屬巧合。
第一章小有名氣
因四升五時(shí)，吾校重新排班，于是祝笑星就分到咱班了。不過(guò)，一開(kāi)始，祝笑星可是一個(gè)庶民，可經(jīng)過(guò)這事后，可小有名氣了。
那是一個(gè)公布成績(jī)的日子，全班普遍考得不好，烏云籠罩著我們班。祝笑星見(jiàn)了，看在眼里，疼在心里。于是便不顧還在上課，便一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，開(kāi)始了即興演講“哎呀，大家不要生氣了，生氣會(huì)長(zhǎng)皺紋的”接著，又嘰里呱啦地講了一大通，這招真有效，連老師也笑了。祝笑星見(jiàn)狀，丟下一句話就跑回座位：“我一定會(huì)再回來(lái)的”我們班同學(xué)再次捧腹大笑。
第二章大展身手
有一日，我們班正在上音樂(lè)課，不過(guò)電腦壞了，老師只好自己范唱，老師的'聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我們都聽(tīng)了入迷。當(dāng)老師唱到“沙郎朗，郎朗沙，沙郎朗，郎朗沙”的時(shí)候，祝笑星舉起了手，當(dāng)老師問(wèn)他什么事時(shí)，這位祝笑星幽幽地說(shuō)了一句：“老師，你竟然敢鼓勵(lì)我們?nèi)⒗衫剩乙ゾ指婺?說(shuō)著，便裝作要出門(mén)的樣子。老師可笑不得，連忙拉住了他，送回了座位，這祝笑星還邊走邊回頭說(shuō)“老師，你等著！”
第三章馳名中外
還有一日，我們正在大掃除，由于這位祝笑星非常高，所以被安排去擦窗戶，他拿起摸布，左擦擦，右擦擦，屁股還一扭一扭的，嘴里還唱起了《扭秧歌》就差一塊紅布了，不過(guò)也不要緊，還是會(huì)有許多人來(lái)捧場(chǎng)，并不時(shí)地發(fā)出怪笑。
好了，今日劇場(chǎng)就到這里，請(qǐng)多多關(guān)照，明天同一時(shí)間不見(jiàn)不散！親，別忘了，免入場(chǎng)券哦！再見(jiàn)！
六年級(jí)的作文 篇6
秋天的顏色是多種多樣的：有喜悅的顏色，也有凄涼的顏色；有震撼的顏色，也有調(diào)色板上難以調(diào)出的美麗色彩……
跟著農(nóng)民的腳步，進(jìn)入果林，看到了五顏六色的水果，就像一堵綠色的`墻上鑲嵌著許許多多五彩的寶石；走進(jìn)田野，每一棵水稻都笑彎了腰，就像走進(jìn)了金黃色的海洋，微風(fēng)拂過(guò)，水稻就像金黃色的海水一般涌來(lái)、漾起了金黃色的海浪，好像一艘輪船都能在上面開(kāi)。風(fēng)停了，田野又像一個(gè)巨大的湖，非常平靜。突然，一只雪白的白鶴飛了過(guò)來(lái)，朝這片金黃的大湖俯沖，扎了個(gè)猛子，出“水”時(shí)，嘴里叼著一只又大又肥的青蛙，揚(yáng)長(zhǎng)而去，扎猛子的地方也留下了一圈波紋，輕輕地?fù)u晃著。夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)照在水稻和水中就像黃金變成了液體，蕩漾著。這是喜悅的顏色。
跟著一群鳥(niǎo)兒，來(lái)到了野外，草變得枯黃。那片楓樹(shù)林從草地中凸起，變得耀眼。好像每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)小精靈，它不想走，而是待在里面落向土地，這是多么凄涼啊！它不甘心，它們鋪滿了地面，就像儀式上的紅地毯，就是走向泥土的儀式，令人震撼。
桂花開(kāi)了，開(kāi)始在綠葉中，它只是一個(gè)嫩黃的花骨朵，只有一股淡淡的清香。它繼續(xù)長(zhǎng)大，花瓣終于綻開(kāi)了，一股濃濃的香氣冒了出來(lái)，顏色不再是嫩黃，而是顯眼的金黃。原本覺(jué)得樹(shù)冠中只有小小的花朵，現(xiàn)在卻感覺(jué)金黃不斷地在擴(kuò)大地盤(pán)。秋雨將它們一朵朵地打下，它們像楓葉一樣不愿意就此結(jié)束，它們?cè)诘厣吓抨?duì)，就像金黃的地毯，水淋淋的金黃，看上去很舒服，調(diào)色板上卻很難調(diào)出來(lái)。不僅是黃色，還有白色的銀桂和紅色的丹桂，如果三種顏色混在一起會(huì)怎么樣呢？
我喜歡秋天的顏色。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文[精選]08-20
六年級(jí)作文（精選）08-22
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15
六年級(jí)的作文11-17
六年級(jí)的作文11-18
六年級(jí)的作文11-18
六年級(jí)的作文11-19
六年級(jí)的作文11-19
六年級(jí)的作文11-19