- 小學四年級作文 推薦度：
- 小學四年級作文 推薦度：
- 小學四年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學四年級作文(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
逐漸長大的我，偶爾站在鏡子目前欣賞自己，才發(fā)現(xiàn)，我變了。
變化之一：莫過于我不再小肚雞腸，而是落落大方了。以前，我非常小氣，什么事情都愛斤斤計較。像上次，因為一點兒小事，我就和同學們打起來了。事后，我百般思量：“為什么要和他打？為什么我們就不能大方一點，讓一讓他呢？”我明顯感到這件事完全是由于自己的小氣，如果當時我能夠?qū)捜菀稽c、和氣一點，那么事情不就不會發(fā)生了嗎？俗話說：“吃一塹，長一智。”此后，我便開始學著大方點兒。在同學們面前，我顯得舉足文雅，對同學們的無理取鬧只當作是開玩笑罷了。所以我的`心情隨時隨地都很舒暢，活像快樂的天使，與別人相處，一點矛盾也沒有。
變化之二：以前我不愛看書，現(xiàn)在我變得越來越愛看書了。讓我記憶最深的是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的震撼。保爾那百般不撓的精神怎能不感動我、激勵我呢？以前，我一不小心摔傷了腳，就哭哭啼啼的，十足一個嬌里嬌氣的女孩子。現(xiàn)在想起來，真是無地自容呢！
變化之三：現(xiàn)在，我已經(jīng)有淚不輕彈了。在挫折面前，我不再輕易滴下一顆屈服的眼淚。
你們說，我是不是整個形象都煥然一新，與以前迥然不同了呢？
小學四年級作文 篇2
夕陽西下，太陽不似中午般耀眼，射出的光芒刺人。現(xiàn)在的太陽，是柔美的，仿佛一個害羞的.小姑娘，散發(fā)出的光暉，把江邊的人民大橋籠罩在一個迷人的世界中。
太陽散發(fā)出殷殷如血的光芒，行駛在橋上的小汽車被披上了一層淡紅的面紗，令人如癡如醉。
太陽把余暉灑在了江面上，波光粼粼，沒有了喧鬧，現(xiàn)在的他，是幽靜，唯美的。人們都安靜地在橋上走著，他們勞累了一天，也疲倦了，可以下班了。
太陽也累了，它辛苦了一天，讓上虞這座城市充滿光明，現(xiàn)在，它要走了，要去另一個城市為那兒的人們照亮了。
有人說：“太陽是充滿活力的，為人們服務；太陽是永遠照亮人民的一盞燈；太陽是……”
可是，我不這樣認為，我覺得，太陽也會累，也想休息，它也會孤獨，也會憂傷。但是，它沒有向人們訴苦，它向我們展示出它最美的一面。
太陽漸漸躲進云里，它又向另一個城市奔去。
它，落山了。夕陽就像花兒一樣即將凋謝一樣，哪怕會凋謝，哪怕只是曇花一現(xiàn)，也要展示出自己最美的一面。
對我來說，夕陽的短暫光芒，便是永恒！
太陽，再見，明天，我們再相見！
小學四年級作文 篇3
一束耀眼的光線射進了屋里，亮得幾乎睜不開眼睛。光線投到了茂盛的樹上，墻上映襯著它的影子。一陣陣微風吹來，讓人們睡意全無，心曠神怡。
看那新生的太陽！好像一個害羞的小姑娘，紅彤彤的，緩緩地升起。呼吸著那新鮮的空氣，向窗外望去：遠處，一排排高大的樹木，微微搖晃著綠色的.衣服，像是為同伴們炫耀。鳥兒站在樹上唱著盛夏的歌。近處，一位位晨練的人在樓下晨練，星星點點的花兒也在花叢中綻放。
太陽越升越高，從一個害羞的小姑娘，變成了一個粗暴的中年人。天氣十分悶熱，人們都忍不住往陰涼的地方去。一條條狗也失去了往日的威風，吐著紅舌頭，呼呼地喘著粗氣，懶洋洋地趴在地上。樹上的知了是夏日最活躍的主人，它們在樹上組成了一個龐大的樂隊，聲音一陣比一陣響！
到了下午五、六點鐘的時候，太陽又如同一位花甲的老人，慢呑呑地向下沉。那玫瑰紅的太陽照射在西方的白云上，形成了晚霞！火紅的晚霞，如同西方著了火！一道暗紅、一道深紅、一道淺紅……。太陽緩緩地向西山落下留下了一抹抹的霞光！
夏夜悄悄來臨。徐徐的晚風送來了一個溫馨的夜晚！天空像是被人刷了一層黑漆，在那漆黑的天空中，很容易捕捉到一顆顆眨著眼睛的調(diào)皮星星，和一輪金黃色的月牙。云霧隨晚風在月光中跳舞，朦朧的月光讓夏夜增添了一番神秘。知了這時候也閑不住，演奏著夏的樂章。
夏季，是一個寧靜、熱情、充滿著生氣的季節(jié)。作為大自然的一員，我們應該像夏天一樣，有活力、有朝氣地生活。
小學四年級作文 篇4
今天，老師與我們一起做了一頓美味佳肴，那就是水果沙拉。
為了做出美味佳肴，我精心準備了豐富的水果：皇帝蕉、橙子、鳳梨，還準備了小刀子、盤子和叉子。看著這一切，心里面想象著做出的水果沙拉肯定是誰見誰嘴饞。
我先挑選出黃澄澄的皇帝蕉，它彎彎的像只小木舟，把它的皮剝?nèi)ィ锩姘装椎模褚粋�正在跳舞的小姑娘，又像一朵盛開的花朵。我把皇帝蕉放在盤子里切成薄片，可是，老師看見了卻說我切得太厚了，我只好把每片香蕉再一分為二，我把切好的香蕉片整齊地擺放在盤子的邊上，這樣水果沙拉的花邊就做好了。
有了花邊，接下來就該做花心了。怎么辦呢？別怕！還有橙子呢！我準備把橙子切成四瓣，可是我還沒有把橙子切開，我的手指頭卻被刀子劃爛了，血流了許多，我一邊心里責怪刀子，一邊找衛(wèi)生紙包緊傷口止住血，然后繼續(xù)切，切完后，我把皮剝掉，水靈靈的黃色果肉露了出來，我用四瓣橙子在盤子中間擺了個十字。我左右看了看，感覺還缺少點什么。差點忘了，這不還有鳳梨嘛，我把鳳梨也切成四瓣，分別放在十字的'四個角上，鳳梨的白色果肉配上黃色的橙子果肉，顏色清爽自然。最后，我拿起沙拉醬仔仔細細地在水果上均勻地抹了六勺，這樣，一盤“色、香、味”俱全的水果沙拉便誕生了。
我品嘗了一下我的“戰(zhàn)利品”，哇！橙子酸酸甜甜的，鳳梨又香又脆，皇帝蕉香甜可口，真是人間美味呀！我做的水果沙拉還包含著一層意思：橙子擺放成十字，代表我今年十歲；鳳梨代表我遠離煩惱；香蕉代表我吃飯吃的香，睡覺也睡的香。
小學四年級作文 篇5
上個星期，媽媽給我買了兩只小土雞，一只公的，一只母的。我非常喜歡它們。它們漂亮極了！黑紅色的小尖嘴，圓圓的小腦袋頂上長著一個小紅冠子，兩個瑪瑙般的小眼睛鑲嵌在腦袋的兩側(cè)，一身棕色的`羽毛毛絨絨的，一雙紅色的小腳不時地刨著土。不管你什么時候看見它們，它們總是在低著頭不停地吃東西。
小雞生氣時可有趣了，它的毛就像被大風吹起一樣，全都豎了起來，眼睛瞪得大大的，不停地吱吱地大叫著。它一下子向你沖過來，邊沖邊飛，看那架勢好象要把你吃了似的。可是，你只要像它那樣沖過去，它就被嚇住了，馬上轉(zhuǎn)身倉惶而逃。膽子可真小呀！
小雞吃東西的時候也特別有趣，當你把食物扔進去的時候，兩只小雞都爭著去搶。有一次，我把一塊小石子扔進去，兩只小雞以為是什么好吃的來了，像賽跑似的跑過去，一看不是好吃的，垂頭喪氣地走開了。這次，我把它們最愛吃的米粒扔了進去，這下它們可高興起來了，你爭我搶，搶到了勝利品就躲到角落里去吃，好象生怕被搶走似的，自己吃完之后，又去尋找新的食物。每次都要把肚子吃得圓鼓鼓的，就象一個脹脹的小皮球。你說它們是不是很貪吃呢！
我家的小雞是不是很可愛呀！
小學四年級作文 篇6
黑暗，在許多人的眼里都是“仇人”：小朋友看動畫片時，看到黑暗魔王出動毀滅地球，就會怨氣十足地大吼：“可惡的黑暗勢力，光明戰(zhàn)士一定會勝利的！”；年輕人做生意時，聽到“黑暗”，就會想到會是個不誠實的人；老人就更別說了，一聽到，一定是要離開人世了，所以聽都不想聽見。但這眾人討厭的“黑暗”卻讓我深深感動。
有一年，我過生日，爸爸媽媽去買蛋糕了。因為我生日在十二月，所以那時很寒冷，天也黑的很快。才七點十分，都已經(jīng)看不見炫麗的晚霞了，月亮躺在天空中，周圍的.幾顆星星像是在聽月亮講故事，一片寧靜又和諧的畫面展現(xiàn)在眼前。我悠閑地坐在沙發(fā)上看著漫畫書，不時還滾來滾去。不一會兒，一本漫畫書就看完了，嘴里還叫著：“哆啦A夢可真厲害呀！我也想有一只。”我又看看手表，“什么？都八點二十了！爸爸媽媽走丟了嗎？”我又有另幾個想法：不會蛋糕店關(guān)門了吧？或者，又去談生意了？難道，又去準備什么禮物了？無數(shù)個問號在我腦里穿梭著，但我越想越怕，不知所措了。就在這時，家里的燈自動關(guān)閉了，還不止這些，還能聽見門外有腳步聲。難道我遇強盜了？我輕聲輕腳地走進屋里，躲進衣柜，大氣都不敢出，全身不受控制地搖晃著。
十分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)沒什么動靜，就忐忑不安地走出房間，還是一片漆黑，伸手不見五指。突然，燈又全部亮了，又有人大聲地喊：“你有東西，在門口。”這聲音很熟悉，但又記不得是誰了。好奇心驅(qū)使著我慢慢地推開門，只見門外有一個生日蛋糕，忽然爸爸媽媽又從樓梯上跳下來，然后姐姐們又出現(xiàn)，我有些驚奇。隨即婆婆和幾個叔叔“顯靈”了，我更是不敢相信了。隨著他們唱著《生日快樂》的歌聲，我的眼淚已流下了，我只覺得一種黏糊糊的東西落入嘴巴，它的成分不是水，是感激。
這黑暗，給了我不僅是恐懼，還有家人策劃這個“生日派對”的精心和愛，這份感動我會永遠放在心中最顯眼的地方。
小學四年級作文 篇7
星期五下午的第一節(jié)課，張老師對我們說：“下一節(jié)課我們再玩一個游戲，至于是什么嘛，先保密。”這時，本身很興奮的同學們，一下子泄氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人游戲……噯！只能等到第二節(jié)課了。不知怎麼回事，我感覺到這個課間好像在也過不完了似的
“叮鈴鈴”上課鈴終于打響了。只見張老師慢悠悠地走上講臺，對我們說：“這個游戲你們玩過，就是傳話游戲。”在張老師說游戲規(guī)則的時候，臺下的同學們都豎起了兒朵仔細的聽。“第一條是過一會兒，第一排的同學出去記住兩句話。第二條：回來后，等老師說開始以后，第一排的同學再把話傳給第二排的同學，以此類推。第三條：傳的.過程中，要小聲。第四條：教室內(nèi)保持安靜。”老師把那些學生帶出去，教室里鴉雀無聲。都想著老師的聲音會大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音說的。
他們進來了。有些同學想知道些情況，就問了第一排的同學，但他并沒有說出那兩個句子。
游戲開始了，我們把話一個一個的傳到后面。最后一位同學把話寫到一張紙上，交給老師。
老師看了以后說沒有一個正確的。
通過這個游戲我明白了：眼見為實，耳聽為虛。
【小學四年級作文】相關(guān)文章：
小學四年級作文（精選）08-15
[經(jīng)典]小學四年級作文09-13
[精選]小學四年級作文09-20
【經(jīng)典】小學四年級作文09-11
小學四年級作文(經(jīng)典)09-14
（精選）小學四年級作文10-01
（經(jīng)典）小學四年級作文07-27
(精選)小學四年級作文08-03
小學四年級作文05-29
小學四年級作文05-29