六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我家的狗，長得十分的可愛。我給它取了一個名字，叫做“卡布”。
我家的狗，它的品種是“吉娃娃”。而且它有一雙大大的眼睛，一身金黃的皮毛，還有四條白白的腿，嘴巴小小的，漂亮極了。
有一次我拉著“卡布”在院里散步。聽到媽媽叫我回家，我拼命的往家跑，卡布也跑了起來像是在和我比賽。
星期天爸爸媽媽帶我去二姨家玩，我想卡布自己在家也無聊就想帶它去，媽媽同意了。二姨家也有一只小狗叫“豆豆”。我們剛進二姨家豆豆就像箭一樣的沖向了卡布，把卡布撞到在地，他們倆打了起來。打了一會兒他們相互舔了舔、聞了聞和好了。開飯了我扔了塊骨頭給卡布和豆豆，他們邊打邊搶，不一會兒他們吃完了那塊骨頭。我們又給他們扔了些別的吃的，卡布和豆豆吃飽了開始追著咬對方。我問爸爸卡布和豆豆在干什么？爸爸說“他們在玩”。
我們要回家了，把卡布帶出門的'時候卡布“汪汪”的叫了幾聲，豆豆也跟著叫了幾聲好像是在告別。
今天我在家看電視，卡布臥在我旁邊好像也在看電視。一會兒媽媽回來了卡布沒反應，我想：“平常有人來卡布總是叫個不停，今天為什么沒叫呢？它也會看電視？”我們正看的是一只貓在捉老鼠的電視。貓“喵喵”的叫，卡布也“汪汪”的叫著，貓咪飛快的跑卡布也跑了起來。真可愛!
這就是我家的小狗，大家是不是也覺得它十分的漂亮，十分的可愛呢？
六年級年的作文 篇2
又有一株蒲公英成熟了，當風一吹時，我們就要個奔東西了。時間過得克真快呀，轉眼間，六年的小學生活就要結束，即將踏進中學的校門。
有一點不舍，舍不得和老師、同學朝夕相處的日子，還有那美麗熟悉的校園。不要忘記，有著歡聲笑語的六一班。六一班，簡簡單單的三個字，卻藏著我們的故事。還記得我們哭過、笑過、鬧過的日子嗎？還記得我們一起被老師批評的日子嗎？還記得我們收地皮費的日子嗎？記的，當然記得！在這六年的點點滴滴我怎能忘記？
六年，簡簡單單的三個字，卻有著我們的快樂和難過。你還記得我們二年級時玩的幼稚游戲嗎？現在一想起來，會不會不由自主的笑起來。當來到這個校園時，一切都是陌生的，隨著時間的變化卻來越熟悉，卻來卻不拘束。是你們帶給了我快樂，讓我知道友誼是什么。是你們在我難過時安慰我、是你們遇到困難事幫助我。
在這六年的生活中，有我們的懵懂，有我們的夢想，有我們的奇思妙想。在這個美麗的夏天卻有一絲酸酸的味道，這種味道只有我們才感受得到。分離讓我好難過。畢業了，你會不會忘記我？畢業了，你會不會記得我們的約定？畢業了，你會不會記得曾經的日子？畢業了，你會不會不習慣身邊沒有我們？也許，你會忘記。也許，在茫茫人海中再見到你時也只是擦肩而過。也許，以后。也太多的也許，有太多的留念，有太多的不舍。
曾經的.回憶很美，它像小溪一樣清澈。記得我們以前考試不好時，大家會安慰，記起得以前有人被二班的人欺負時，大家會去討公道，記得我們以前在操場奔跑時，累得都哭了，你就會鼓勵我。
過去的我們無憂無慮，只知道玩。可是現在每天都有一大堆的作業等著我們，我真的好想回到從前，回到以前我們沒有煩惱的日子，回到以前沒有想著畢業痛苦的日子里去。曾經的我們很天真，曾經的我們很快樂，曾經的我們友情很深，曾經的我們一起哭，一起笑，曾經的我們無話不說，曾經的我們一起賭氣，曾經的我們四個是那么的要好，曾經的我們是唯一。現在的我們一起八卦，現在的我們一起吵架，現在的我們在也沒有以前的天真無暇了。我真高興能遇見你們。
六年級年的作文 篇3
“老師”這個稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺。老師他是祖國的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關心我們。有一天，我背著書包去上學，走的時候還風和日麗的，可就在最后一節課時，老天的臉忽然陰了下來，接著便刮起了大風，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來。正在學校上課的我驚呆了，因為我沒有帶傘，而且離家又遠，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學的時候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學被一個一個的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來我的衣服，一剎那間我感覺沒有雨水了，于是我往后面看了一下，原來是我的`老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒在意，偷偷地再畫我的白雪公主，正當我畫得得意時，老師突然抽我回答問題，我哪知道老師在問什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師。“看這情形肯定是不會啦！你先坐下吧！記著下次一定要認真聽講。”老師和藹地對我說。然后他又把這道題給我講了一遍。
還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來了，我們都知道那位同學是吃硬不吃軟，沒想到老師沒有責怪他，撫摸著她的頭，沒想到他竟然在座位上認真聽講了。我越來越感覺到他的親切了。他就是我們的語文老師——徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當我寫這篇作文的時候他正在講臺上寫教案，時不時還抬頭看著我們。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的老師感覺更加親切了呢？ 徐克利 XX-3-8 簡評： 評語： 這篇作文結構安排巧妙，懸念設置合理，文中通過生活、學習中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語言平實且不缺乏幽默，符合人物的特點。
六年級年的作文 篇4
我在一生中有許許多多的成功，而我最艱難.最開心的一次成功是我會滑滑板的喜悅。
有一天，媽媽拿回來一個滑板，我很開心，心里很激動。從此立下一個目標，一定要學會滑滑板！所以那天我很快的'把作業寫完，給媽媽檢查完，拉著她去滑滑板。因為是第一天，還要人扶，雖然她扶我，可是我仍然會摔跤，摔得渾身是灰，身上也青一塊紫一塊的。但，我也收獲了。現在我已經可以自己扶著墻走了。剛可以扶墻走，就聽見，快九點了，回家吧！我只好無奈的的把滑板放回了家。我心里想：明天我一定要學會！
第二天，是周末，我直接拉著我的滑板下去練習了。到了那里，全是晨練的老爺爺和老奶奶。我好不容易騰出一塊地方，練習了。練了好久我終于可以自己滑了，我就到處亂滑，突然有一個老爺爺走過來，我來不及剎車，直直的摔了下來。我用手撐了一下，起來后我就覺得右手。一動就很疼。
我回家后，媽媽看見我的右手動不了了，急忙把我送向醫院。經檢查，發現是骨裂。當時我有多么恨那塊滑板，我一狠心想我再也不玩滑板了！
有一天，我很無聊。我就翻翻語文書，看到第二十課。主人公談遷，寫了二十年的書國榷，被盜了。他都沒有被厄運打倒。我這點困難算什么？兩個月后，我就又開始了我的學習之路。
我又練了幾個月，我終于練成了。我能有今天，我要感謝談遷，他讓我明白，厄運永遠打不過信念！
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