五年級作文(大全9篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
如今，地球有的地方已經土地沙漠化，沙塵暴····這些都是因為人們破壞環境而造成的。所以，我們要保護環境，共建綠色的家園！而這些災難，就是有人們亂扔一個垃圾、亂污染大海等等而造成的。
我心中一直有一句話：共建生態文明，共享綠色未來！我希望我們的未來是綠色的，是健康的，所以我們要制止那些不良行為、對環境有危害的行為。一天的清晨，我起床到海邊跑步，早晨的環境真好，真清新。我邊跑邊眺望著一望無際的大海，美麗極了，我的心情已經達到了最好。正看著大海，突然發現海面上怎么漂浮著垃圾？把美麗的海面都污染了。而且垃圾還越來越多，我生氣極了，竟然有人好意思污染這么美麗的大海？我趕緊四處搜尋破壞大海的“罪犯”，找著了，原來是一個在釣魚的人再吃東西把包裝袋扔進了海里。我生氣的走到了那個人的面前，對他說：“叔叔，請你不要把垃圾扔進海里，我們威海正在創建文明城市，你不知道嗎？”那個人意識到了自己的錯誤，輕微的笑了一下。“怎么辦吶？”我說。那個人胸有成竹的說：“沒事，我用魚竿把垃圾勾上來。”那個人還真敢想，用魚竿。但效果還是不錯的，真的把垃圾全勾上來了，然后他把垃圾扔進了垃圾桶。“好了，沒事了，”我學著大人的口氣，“以后一定不要做這樣的事，不但不要做，還要去制止別人做。”然后說了一聲叔叔再見。我隱約聽見那個叔叔在說，真是個好孩子。我高興的心里樂開了花，因為我為環保做出了“巨大”的'貢獻！
在這里，我還要提一下我的環保建議：保護環境我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污染海面、不不踐踏草坪等等。當然，自己要做好，如果別人有不良的行為你要及時去制止他。共建我們的文明城市。
希望大家能保護環境，從身邊做起，從點點滴滴做起，從他人做起。共建生態文明，共享綠色未來！共建我們的文明城，共創我們美好的家園！
五年級作文 篇2
時光飛逝，很快就到了中秋節前夕，在布置假期作業時，老師布置了這樣一項作業：給父親或母親洗腳，洗襪子。一時間，全班議論紛紛：“怎么辦，我可沒給父母洗過腳啊！給爸爸洗腳，哦！臭死了。”我也一下子愣住了，從小到大，都是爸爸媽媽給我洗腳，我哪里會給他們洗腳呢？
回到家，我左思右想怎么樣來完成這項棘手的作業，晚上，我終于鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽，今天我給您洗腳。”媽媽說：“我自己洗，你去寫作業吧。”我著急地說：“給您洗腳，就是作業。”媽媽說：“好吧，我的女兒長大了，也懂得孝敬媽媽了。”我的臉上一陣白，一陣紅，心想：若不是老師留這個作業，我恐怕不會想到給父母洗一次腳，孝順父母呢？
我仔細地調好水溫，正好，這水溫既不會太燙，又正好泡腳。我把水端到媽媽面前，媽媽把腳放進去后，我輕輕地撫摸著媽媽的腳，不時撩些水灑在媽媽的腳上，細細地搓著，一邊問道：“媽媽，舒服嗎？”“當然舒服了，我女兒頭一次給我洗腳，怎么能不舒服呢！”我們母女你一言我一語的交談著，母女情誼就在這一刻得到了升華。過了一會兒，我覺得水涼了，把媽媽的`腳擦干凈，把襪子放進水盆里，撒上洗衣粉，使勁地搓起來，不一會兒，襪子潔凈如新。
從這一件微不足道的小事中我感受到：我們對于父母的愛索取的太多，卻從沒有想到過孝順父母，當你孝順父母時，你才會發現，其實父母要求的并不多，也許只是你為父母捶背，也許，只是你為父母洗一次腳，他們都會感到滿足。用心去了解父母吧！你會發現許多你可以去做，去孝順的事情，趁著父母還沒有離我們遠去，抓緊時間孝順父母，其實孝順并不難！
五年級作文 篇3
就在幾個星期，我被一個小孩子買走了，接著發生了許多有趣的事。
買走了我的小孩，馬上拆開包裝，準備玩我。我想：終于又能活動身體了。我想著…….突然滿心歡喜的我又開始沮喪了，因為買我的這個小主人不會玩悠悠球，天啦！我上輩犯了什么罪啊！居然到了這么一個主人的手里。我不敢情愿地轉啊轉。
過了幾天，主人的技術大有長進，還學會了什么叫“智能旋風”等等幾招。我的壞心情慢慢地多云轉晴了。主人也對我有信心。于是，主人不動，我先動！我像蕩秋千一樣，主人在用“拋磚引玉”，我一下沖，主人沒擋住，擊中下巴，yes！成功擊敗敵軍！主人大概是在說些什么，反正我才不管呢！可能是可憐我的`這個主人吧！我居然心軟了，主人下次玩我的時候，我表現出了強大的空轉時間，讓主人覺得我還是不差的。
有一天，聽到主人說要一種叫“天外銀龍”的招數，以前聽伙伴說過，是類似于在天上打“拋磚引玉”的招式，但是主人他是沒技術的，在這種情況下玩，我就“慘了”啊。但是，有一次他成功了。其實表面上看他不厲害，好像也不笨，就是學習的速度太慢了。
每天和這么好玩的主人在一起，想不笑都難了。
五年級作文 篇4
夏天，烈日總是當頭照，空氣中，四處都是熱的精靈，他們作弄人們，令人們汗流浹背，甚至心煩意亂，直到下雨時，覺得總會有一種說不出感覺，令我心情頓時輕松了，好比放下了千斤大石。幾道霹靂劃開天空，烏云立即蓋住太陽，天上閃電再一瞬之際將風雨合奏的交響曲前奏打響。轟隆隆！轟隆隆！令人驚恐，令人瘋狂。下吧！下吧！不像春天那時的一滴兩滴，而是百萬大軍從天而降，洗刷了這個充滿精疲力竭的城市，振奮人心。打在水泥地上又重新彈起來，仿佛擁有著無限的活力，分成無數部分，好比大自然的煙花。落在水塘里，整個水塘沸騰起來，跳躍起來，打破以往的寧靜，脫胎換骨，就像水與水之間的.熱舞，無懈可擊，全世界都跳躍起來。噼哩啪啦！這種聲音那么好聽，不和諧之中的瘋狂，不停的飛濺，不停的飛濺，那一種無法形容的美，只有大自然才有這種能力。
我愛夏天的雨，就愛她的狂熱，她的飛舞，充滿著無限活力，仿佛令人重生，這是上帝賜予的恩惠。這種力量永遠都會激勵著我，每當看到雨，我就會重新充滿精神的力量，令我不再懼怕任何困難，我將會和雨一樣，掃開一切阻擋我的障礙。
五年級作文 篇5
一個夢，激了過來，剎那間，又收了回去。早晨，我摟著一個靠墊，靠著一個靠墊，在夢中醒了過來；我千絲萬縷的思緒，仿佛又回到了零八年的那個炎熱的夏天，清爽的秋天。
那時我多小啊！沒有學業的壓力，沒有友誼的負擔……自己多么可愛，一言一行都那樣童真。舉手投足都那樣幼稚。
這是我離開鄭州的第三年，今天，在這個午后，讓我來重念鄭州。
時光如流水般飛逝，三年前的的一切也都一去不再復返。但是，雖然無法回到從前，那溫暖的記憶仍然在我耳邊回蕩，在手邊飛舞在我眼前游走。
重念鄭州，我曾經多么失落的想著老師的`模樣，背影這是三年前那憂傷的思念，溫暖的蕩漾。現在呢，如今呢？所有憂傷的點滴懷念也都不知去向，迎來的是祝福，是一本慰問的書籍，是一條條溫馨的短信。
重念鄭州。
我想著想著，又回到了那個驚喜的夜晚。那天我得到一張小小的紙條，模糊地字跡在我眼里是那樣清晰；但我用顫抖的雙手給那個號碼發出第一條短信時，我的心幸福的幾乎要跳起來；當短信提示音響起時，我滿眼淚花的讀著那一句句“乖，又長高了吧”“謝謝你還記得我” 的親切花語是，時空仿佛一下子又將我拉回了那難忘的過去，我仿佛又變成了那個三年級的小女孩。
重念鄭州。
就在這個清明節，我拿著禮物笑了，是毛老師寄來的書，《我可以抱你嗎，寶貝》。我知道，這禮物雖然很輕，但卻寄托了毛老師那厚重的情誼啊。
重念鄭州。
這一次的想念，不如往昔的苦澀，是甜美的。
午后，讓我來重念鄭州。
輕輕、美美的。
五年級作文 篇6
媽媽對我的愛很多，但是有一件事，令我非常難忘。
記得那一次，媽媽在教我如何把跳繩跳快。那一天放學回家，媽媽問我體育考試跳繩跳了幾個，我回答：“一分鐘68個”。對我來說，成績并不理想。媽媽聽了這個跳繩的次數，顯然不是很滿意。媽媽嚴肅地說：“每天練跳繩，至少每天練200個”。唉，我真沒辦法，只好按媽媽說的去做。
第一天，我做完作業，拿著跳繩到樓下去，我跳的很高，所以跳的.很慢。媽媽親切地說：“川川，你跳的太高了，跳低一點，就能跳快了”。可是，剛開始用這種方法，我覺得還是好累。
第二天做完作業，媽媽又叫我去跳繩。唉，我真的毫無辦法呀！硬著頭皮只好去跳繩，今天媽媽笑著說：“有進步，繼續努力，相信自己一定行！”
第三天完成作業后，我主動到樓下跳繩，忽然間覺得腳底下好像按了兩個彈簧，因為繩子也甩得很低，所以，跳得很快，媽媽看著，夸贊道：“川川，很不錯。”我的心里比喝了蜂蜜還要甜。
一天、兩天、三天……我已經跳的很溜了。一分鐘跳繩是媽媽的一次次鼓勵，我才取得體育考試優秀等級。關愛是一杯白開水，溫暖著他人的心；關愛是海，很深很深……
五年級作文 篇7
“叮叮咚咚……”一滴雨奮力向它的家鄉——大地飛奔而去，無意間卻奏響了美妙的華爾茲。
樹枝在雨中打著顫兒，河面漾起了一層又一層的漣漪，我站在風雨中，聆聽著風的吶喊，雨的抽泣，樹的唏噓，不知是雨，抑或是淚，從我眼角滑下，無聲地滴落在地上，蕩起一朵美麗而又短暫的水花。
雨狠狠地砸在臉上，火辣辣的疼痛刺激著涼透了的心，天空不再抑郁，我舉頭一望，哦，一把傘？是誰？我順著傘桿望去，是他，博，——我最好的朋友。
風，雨，樹依舊在吶喊，抽泣，唏噓。我淡淡地說道：“別管我，我想在雨中冷靜冷靜。”剎那間四周一片寂靜，風也停止了吶喊，滿懷疑問地看著他，博向后退了一步，收起了傘，任憑雨不停的廝打著他，他很是自然地將手搭在我的肩上，微微張嘴，細聲地說：“我陪你。”一行液體從眼角處流落，我知道，那是淚，不是雨。
默默地看著他，我們異口同聲，念出了對朋友的宣言。
風，傾吐著兒時的愉快，我笑了，自信而爽朗的笑了，他卻小聲地說：“這才是你。”
漫步雨中，成長的足跡在身后刻下，雨依舊在下，卻輕輕為我撫去臉上的疼痛，幾只雛燕扯著那柔嫩的.嗓子，奮力地合唱，雨在電線織成的古箏上，彈起了伴奏，樹也不甘落后，與風一道兒奏起了手風琴，自然的合唱，縈繞于耳，縈系于心……
終于，到家了，輕輕推開門，是母親那焦灼的眼神，在她的嘮叨聲中，我卻覺得這場雨，真好。
窗外的雨，纏纏綿綿，在窗臺上畫出了一朵又一朵美麗的水花兒，我想著他，想著他說的話，陣陣暖流在我心中流淌。
風笑了，雨笑了，樹笑了，我也笑了，笑的是那樣的酣暢淋漓！只是因為他。
心與心，撐起了傘，耳畔傳來一陣音樂“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我明白了。
只是因為他，我重拾了自信；只是因為他，我明白了友情；只是因為他，我懂得了雨韻！
五年級作文 篇8
人的一生都有長大的階段，在這個階段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每一個人步入社會應有的力量——獨立。
在生活中，用來激勵自己的不一定是什么豪言壯語，也許一句平平凡凡的話更能啟發一個人。從小的.時候起，我就看爺爺用毛筆畫梅花，因為畫的非常好，所以我很喜歡看。但總看見爺爺畫完梅花之后總在下面寫一行字，小時候不認識，現在認識了，小時候不懂什么意思，而現在卻懂是什么意思了。
“不經一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香。”這句話的本來意思是：冬天不經過徹骨的寒冷，是不能聞到梅花的香味的。而它的引申義是：做任何事不經過一番努力，是感受不到成功的喜悅。
記得是下了很大雪的冬天，那冬天里的寒假，我想跟爺爺學毛筆字和學畫梅花。我從早上就開始不停的練習，而大雪也在不停的下。我越畫心情越不好，而且也越畫的不好。我停下筆，想放棄了，好難啊，學不會。這時，爺爺走過來對我說：“看，窗外面，雖然下著大雪，但梅花依然綻放，它從來沒有放棄，你也不能放棄，要做一朵堅強的花蕊。”我看著窗外點了點頭，繼續畫了。當我把畫給爺爺看時，爺爺笑著說：“梅花很堅強，因為它的堅強所以它才能在風雪中綻放。你也要堅強獨立，不要輕言放棄。”我在心中銘記這句話：“不經一翻徹骨寒，怎能梅花撲鼻香。”
五年級作文 篇9
今天是星期天，我寫完作業后，拿起了我最喜愛的《三國演義》看了起來，當我看到劉備托孤諸葛亮逝世白帝城的時候，忽然聽到有什么掉落的聲音，我扭頭一看，身后出現了一個穿著古代衣袍的男人，我不由得問道：“你是誰啊？”那人回答道：“我乃劉備。”
劉備，字玄德，西漢中山靖王劉勝的后代，三國時期蜀漢開國皇帝，桃園三結義的'大哥？他怎么來到我的家里的呢？這時只聽劉備說道：“這是什么地方？”我忙回答道：“這是中國，也就是你建立的蜀國1700余年后的時代。”我見劉備大吃一驚，又有點不可思議的樣子，就帶他來到了街上，當劉備看著地上跑的汽車嚇了一跳“車子不用馬拉也能自己跑？”“這是汽車，燒的是汽油，是人們主要的交通工具。”這個時候天上飛過一架飛機，劉備感嘆道“好大的一只鳥啊”“錯了，這是飛機，也是人們出門的交通工具”劉備驚訝極了，我忙說道“這個就是科技的力量，我們這個時代與你那時候相差1700余年呢”劉備不禁佩服起來。之后我們回到了家里，這個時候劉備看到我書桌上的《三國演義》不由的拿起了觀看起來，一邊看一邊感嘆，有時候笑有時候哭，當看到最后發現他的后代劉禪竟然投降了魏國，不由的生氣了氣，想劉備一生都在和魏國打仗，臨最后竟然被兒子把蜀國給斷送了，我也感覺非常的感慨，這時只聽劉備怒道：“阿斗誤國啊！”我被這突如其來的一句給嚇醒了，才發現，我原來是看著《三國演義》竟然睡著了，剛才的一切原來只是我的一場夢。
夢醒了，我不由的感慨起來，如果我能回到三國的時候，和劉備一起并肩作戰，恢復漢室偉業，那該有多好，如果劉備真的來到了現代，那他也一定會被現在的科技，文化給深深折服的。
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