二年級作文

時間：2024-12-15 13:45:25 二年級我要投稿

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(熱門)二年級作文8篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(熱門)二年級作文8篇

二年級作文篇1

　　1.你的作文能對秋天的田野進行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　2.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的'心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

　　3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　4.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進入角色。

　　5.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。

　　6.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　7.本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實、典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。

　　8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫。

　　9.心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

二年級作文篇2

　　今年的天氣很是不穩(wěn)定，干旱剛過，又下起了大雨，一下就是十幾天，天一下變涼了，晚上睡覺都要蓋被子了。以前天熱的時候我就想著要下雨，現(xiàn)在連續(xù)下了很多天的雨，我又盼望晴天的.到來，天上掛起高高的太陽。

　　秋天是個豐收的季節(jié)，綿綿的秋雨為收獲帶來很多麻煩，我希望天趕快晴起來，方便農(nóng)民伯伯收獲莊稼，我也能下樓和小朋友一起快樂的玩耍了！

二年級作文篇3

　　我家院子里種了一朵向日葵，趁這個機會，我早上和晚上都到院子里觀察它。向日葵的莖是綠色的，莖上長滿了毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個大花盤，花盤碩大，顏色鮮明，金黃色的花瓣，一顆顆種子密密麻麻，拼成了一個翠綠色的花蕊。

　　早上，太陽從東邊升起，陽光普照大地，照在了向日葵的花盤，向日葵慢慢地扭過頭來，享受著光明，陽光穿過松樹，射在向日葵的.花瓣上，花瓣顯得更加明艷了，像一個小太陽。晚上，太陽下山了，向日葵面向西邊，看著太陽漸漸下山有點難過，就慢慢地底下了頭，沒有陽光的向日葵顯得非常寂靜，顯然它不喜歡黑暗。

　　向日葵向往光明，它討厭黑暗。

二年級作文篇4

　　星期六下午，爸爸帶我去牙科醫(yī)院拔牙，因為我的乳牙動了。走進醫(yī)院，我的心怦怦地跳個不停。這時，有一位醫(yī)生阿姨笑瞇瞇地對我走來，溫柔地對我說：“小朋友，拔牙一定不要緊張，要把嘴巴張開�！卑⒁逃勉Q子輕輕地在我嘴巴里拔了兩顆牙，這回我的'心終于平靜了下來。

　　小朋友們?nèi)檠绖恿艘欢ㄒ蔚簦灰ε屡叮?/p>

二年級作文篇5

　　今天，我和弟妹還有外公外婆一同去尚湖游玩。我走進尚湖大門，進入眼簾的是一個煥然一新的尚湖：一只只小狗的燈籠掛在半空中，一朵朵花朵競相開放，一棵棵大樹碧綠青翠。我們一下子就陶醉在這美麗的湖光山色中。

　　我們在公園里欣賞了半天，腿都早已酸地走不動了。于是我們決定休息一會兒。剛剛坐下，就被不遠(yuǎn)處的游戲活動吸引了過去。最吸引我們的是三人走的游戲。游戲要求三人的腳套在兩條長長的木板上，共同向前走。三人必須同心協(xié)力，一不留神就會摔倒。我們看的`驚心動魄，又覺得非常好玩。最后，我和兩個妹妹——蘇夏夏，沈韻之決定也去參加游戲。我當(dāng)“先鋒”，沈韻之居中，蘇夏夏充當(dāng)“后衛(wèi)”。游戲剛開始，我們把腳伸進腳套中，都只顧自己走。一下子都摔倒了。外公告訴我們，不能只顧自己，三人必須說好了一起走，才能不摔倒。我們靈機一動，就約定“121”的口號。喊“1”時一起提左腳，喊“2”時一起提右腳。并決定由我來喊。剛開始這么做時，我們總是不能配合默契�？山�(jīng)過我們堅持不懈的努力，終于成功了。到后來就是不喊“121”我們也能默契地向前進。瞧！別人還在“121”地喊著慢慢挪步，我們在那邊已經(jīng)健步如飛了。

　　看著別人驚訝的表情，我們的心中比吃了蜜還甜。因為有了我們的團結(jié)，有了我們的同心協(xié)力，我們最后取得了勝利！

二年級作文篇6

　　青蛙聽了小鳥的話，鼓足勇氣跳了出來。

　　青蛙先跳到了工廠旁邊的一條小河里，準(zhǔn)備游泳�？墒莿偺M小河，就看見一條又寬又長的管子，青蛙很想進去看看里面有什么東西，于是就跳了進去。青蛙正走著，突然聞到一股很臭的味道，緊接著，一股又黑又臟的水涌了出來。這可把青蛙嚇壞了，急忙跑了出來。仔細(xì)一看，原本清澈的小河現(xiàn)在變得又黑又臟，水上漂浮著無數(shù)的垃圾，青蛙趕緊捂著鼻子逃跑了，差一點就被臭死。

　　東奔西跑之后，青蛙的肚子有點餓了。它來到了田地里，想捉幾只蟲子吃。剛捉了兩只，農(nóng)民伯伯來了，給莊稼打上了農(nóng)藥，熏得青蛙倒在了地上，過了好一會兒，才醒過來。青蛙失望極了。

　　無奈之下，青蛙又來到了井邊，想休息一會。這時，一個人躡手躡腳地從不遠(yuǎn)處走來，背上背著一個魚簍，魚簍里全是青蛙的伙伴，它們呱呱地叫著，好像在說：“快救救我，我不想被吃掉！”青蛙嚇得驚慌失措，這時漁翁舉起叉子就要捉它，情急之下，它又跳回了井里。

　　青蛙抬頭望著灰蒙蒙的天空，心里想：“外面的'世界不如想象中的好啊，太危險了！人們要是不好好保護環(huán)境的話，我還是待在井里好了！”

二年級作文篇7

　　說到青春，也許你會馬上想到富有活力，朝氣盎然等一系列詞來。當(dāng)然，你是對的，但若依據(jù)古人云“沉默是金”，也未免將青春活力扼殺在搖籃中？

　　青春需要“張揚”，設(shè)想一下：如若人人不愿表現(xiàn)自己，沒有進取的精神，怎么會有勝利的希望；沒有抓住時機，怎能發(fā)揮自己最大的才能？

　　“張揚”一番之“張揚”進取的精神。

　　雷鋒一生兢兢克克的為人民服務(wù)，不斷積極向上，充分表現(xiàn)了自己不斷進取的精神，他的精神是值得張揚的'，更是必須張揚的。包拯，海瑞公正嚴(yán)明，哪一樣不值得張揚？哪一樣不應(yīng)該張揚？好的就應(yīng)張揚，壞的就應(yīng)摒棄，我堅持張揚好的進取精神。因此也將張揚進取給張揚開來，望大家一同受益。

　　“張揚”一番之“張揚”遺憾的教訓(xùn)。

　　人的一生無一不存在遺憾，失敗是一種遺憾，但遺憾不一定是一種失敗，它可以是一種讓你以后不在遺憾的寶貴經(jīng)驗。做錯了事不要怕，關(guān)鍵是以后怎樣才能不再做錯事。在小學(xué)六年級是，同學(xué)互相發(fā)同學(xué)錄，我有幾張，當(dāng)時想也不想就寫了一些客套話�，F(xiàn)在想，遺憾兩事：一是未能寫份好些的給同學(xué)，枉費了他對我的友誼；二是也未能回敬同學(xué)一份，哪怕就只是一張白紙。那也表達(dá)了我的一份友誼��！現(xiàn)在，我與同學(xué)一同交流是談到有什么遺憾事是，我總是想：是啊！每個人都有遺憾，我只有將它徹底的分析，與朋友交流，將它所給我的教訓(xùn)“張揚”出來，大題小做不應(yīng)該，應(yīng)小題大做。這樣才能保證以后能減少遺憾。

　　“張揚”一番之“張揚”成功的自信。

　　“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”成功的道路是那么的艱辛。就算能夠成功，那也要有足夠的信心能把握住成功。相信自己的人不一定成功，但不相信自己的人則一定不會成功。我自己深受自信之害，每當(dāng)我成功后，我總是過度自信，沒有恰當(dāng)?shù)摹皬垞P”之法。往往應(yīng)過度驕傲而不能努力，結(jié)果也就當(dāng)然失敗了。由此感到：“張揚”要與別人一同，適當(dāng)?shù)穆犎e人的意見，了解自己“張揚”是否得當(dāng)�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，“張揚”要“張揚”，虛心亦要虛心，二者若能都運用的恰到好處，那你就離勝利不遠(yuǎn)了。

　　“張揚”一番之“張揚”競爭的合作。

　　“一個巴掌拍不響。”“眾人拾材火焰高�！笔篱g無一不在合作，有合作也就必有競爭，想要在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)出人頭地，那么就必須與他人合作。雙贏是最好的結(jié)果。我初進初中不知天高地后，總認(rèn)為自己是最好的，性格孤僻，逐漸力不從心，成績一落千丈，經(jīng)過一段時間的思考后，我改了很多，也學(xué)會了很多，合作合作再合作，我逐漸廣交益友，成績也有所回升。

　　雖然有所回升，但仍與別人有差距，我終于明白應(yīng)“張揚”個性，我又逐漸開始培養(yǎng)自己的課外特長。充分相信自己的能力，韓愈道：“千里馬常有，而伯樂不常有”。又結(jié)合自身想說：“伯樂不常有，那為什么不表現(xiàn)自己？‘張揚’自己的個性。毛遂為什么值得人學(xué)西，那是因為他的自薦。毛遂表現(xiàn)自己的經(jīng)驗難道不值得我們一起學(xué)習(xí)么？

　　青春不妨張揚一番！在青春的每一天我們都可以充滿活力與激情去探索未知的世界，不要怕失敗，失敗后就是成功！讓我們“張揚”出想象的翅膀，飛往勝利的彼岸！