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五年級的作文

時間:2024-12-15 13:32:34 五年級 我要投稿

五年級的作文

  在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文

五年級的作文 篇1

  童年如糖,甜甜蜜蜜,沁人心脾;童年如歌,宛如天籟,美妙動聽;童年如夢,絢麗多彩,繁花似錦。我的童年因有了哥哥的存在,而充滿陽光。往事如同霧中的花朵,漸漸清晰,綻放出最燦爛耀眼的光芒。

  小手指

  還記得在我很小的時候,哥哥常常領著我四處走街竄巷。不論走哪,哥哥總喜歡拖著我這個“小尾巴”。他牽著我的方法很獨特,總喜歡伸出一只小手指,任憑我的小手緊緊地攥著。每次他領著我到他的親戚、朋友家串門,得到了什么好吃的、好玩的東西,總會留給我。而后,注視著我狼吞虎咽的吃、開開心心的耍,他則欣慰而滿足的笑笑。

  小時候,我總是用力,再用力地緊抓哥哥的小手指,就像抓住一棵“救命稻草”。“小手指”在童年時代給予我幼小的心靈無限的安全感。

  單車

  哥哥家有一臺舊自行車,那是他的坐騎。騎上自行車的哥哥威風凜凜。童年時期,自行車對我來說是快樂的標本。哥哥常常騎著那單車帶我去兜風。我坐在后座上緊緊抱著哥哥的'腰,不時地指揮他。家鄉的那條大河是我們的常去之地。行駛在路上,是非常有趣的。有時哥哥會把車騎得很慢很慢,我便優哉游哉的欣賞路旁的風景:碧綠的小草,嫩黃的野花,還有兩旁一望無際的稻田,一切都那么令人心曠神怡。有時哥哥又會把車騎得很快很快,我便和他一起感受風的速度,和風賽跑。目的地的風景是非常宜人的:清澈見底的河水,樹上歌唱的鳥兒,那里就是我兒時歡樂的樂園。

  冰淇淋

  小時的我很嘴饞,什么好東西都喜歡吃,尤其是冰淇淋。夏天到了,哥哥每天總是用自己省下的阿姨給他的零花錢,給我買冰淇淋吃,而他自己卻從來都不要。我永遠都忘不了哥哥給我買的冰淇淋的那種味道。甜甜的,涼涼的,好吃極了。每次,當我舔著美味的冰淇淋,看到哥哥汗流浹背的站在一旁時,我都會把他給我買的冰淇淋舉到他面前,讓他吃,可他從來都不會吃,總是說他不喜歡吃……

  冰淇淋,是我童年時代最留戀,最喜愛的東西。

  如今,哥哥已經長大,去外地工作了,常常好幾年不回來。

  每當我看到哥哥那輛破舊的自行車,就會想起帶給我安全感的小手指和甜甜的冰淇淋,眼角總是情不自禁的泛起思念的淚花。

五年級的作文 篇2

  忘不了你和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥,忘不了你浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣,老師,我終生感激您!

——題記

  在我心靈深處總有一個身影若隱若現。從前的那頭烏黑的發,現已成了俏麗的短發,一身樸素的她,已有了時尚的痕跡,清脆的嗓音也變得沙啞。但依然不變的是她那和風細雨的教導和眉飛色舞的神情。

  她就是陪伴我們五年的班主任——呂老師。在我們每位同學的眼中,她已成了我們第二位母親。對她,我們從心底產生一絲尊敬,一縷順從。

  “丁零零”,上課了,我們大家趕鴨子似的回到座位上。“咯咯咯”,一聲聲鞋子的.踩踏聲傳來,“噓!呂老師來了!”“上課!”隨著班長一聲中氣十足的吆喝,語文課拉開了序幕。一段有聲有色的講述讓我們走進課文,感受走進書中的世界。當氣氛過分沉悶時,呂老師會以一個幽默的段子讓我們放松心境;當課堂過于喧鬧時,呂老師只要一個嚴厲的眼神,就能安靜過于浮躁的心。這真像放風箏,我們就是那只天上五彩斑斕的風箏,而那根細細的、若有若無的線就牽在她的手中,簡簡單單的一收一放,讓我們在盡情飛翔的同時不至于失了方向。她真是一位放“風箏”的高手啊!

  課堂上的她是這樣的沉著,但課余時間的她卻像一位孩子。就說那次難得的春游吧!呂老師拿著照相機,嬌小的身子一會兒蹦這里瞧瞧,一會兒蹦那里看看。我們給她的零食她不要,偏喜歡趁人家不注意從她們手里神不知鬼不覺的“順”過來,逗得大家捧腹大笑。看到有的同學用竹枝做了一頂帽子,非要“搶”了拍照。當她回眸一笑的那瞬間,真美啊!

  老師,您,天使般的笑容,激起我們對課堂的興趣;您,如水般的眼神,喚起我們深刻的思考;您,虔誠的話語,勾起我們無窮的歡笑……

  忘不了,這五年你在課堂上的揮灑自如,忘不了,這五年你在課余的手舞足蹈,更忘不了你那每一瞬間的——美。

五年級的作文 篇3

  這個星期,我們期待已久的秋游終于來了!我們乘上大巴,同學們唧唧喳喳,說說笑笑高興極了。不久,大家看到了錦江樂園的摩天輪,同學們一起歡呼起來!

  進入錦江樂園,哇!這真是一個游戲的.天堂,有“颶風飛椅”、“摩天輪”、“溶洞飛車”、“海盜船”……其中我最難忘的是——“急流勇進”。

  我和3個同學一起坐在了一艘船上,導游讓我們抓緊欄桿。船緩緩地在水面上行駛著,我覺得沒什么恐怖的,沒同學說的那么嚇人。漸漸地,船上了第一個坡,然后又迅速地沖了下去,雖然我聽到身后有同學發出了喊叫,但我覺得一點也不刺激。緊接著,船有上了另一個坡,我的身體突然向后傾斜,還有點抖,像要掉下去一樣,覺得害怕極了。我往下一看,啊,好高啊!這樣沖下去渾身肯定會濕透的,有點后悔玩這個項目了。我強忍著害怕的心睜著眼,船終于到了最高處,突然一下子沖了下去,一顆心猛的像要跳出去似的,眼睛不聽使喚地緊緊閉上,不由自主地大叫起來。頓時水花四濺,把我淋成了一只“落湯雞”。到了終點站,我下了船,覺得“急流勇進”真是太好玩了,就坐一回實在有點意猶未盡。

  接著,我們又去玩了“溶洞飛車”、“大擺槌”、“海盜船”、“碰碰車”,同學們嘻嘻哈哈度過了快樂的一天。

  這個“急流勇進”太過癮了,我以后還要玩。

五年級的作文 篇4

  我是一個十足的小書蟲,只要讓我一拿起書來就沒完沒了。我的眼睛就是因。

  為看書而導致近視的,為此媽媽也沒有少說我。有一件書的故事讓我記憶猶新。

  記得那一次,我買了幾本新書《笑貓日記系列之保姆狗的陰謀》和《馬小跳系列之超級市長》。第二天,我帶著這兩本書上了學校。在課間,我一直在看《笑貓日記系列之保姆狗的陰謀》看得太入迷連上課鈴聲都沒聽到,匆匆忙忙地拿出了數學書。上課時我一點兒也聽不進去,滿腦子都是那本書。看見前面的'同學很高大剛好把我遮住,我想到底看不看,我在想:如果看的話那萬一被老師抓住,后果將不堪設想。但如果不看我就會一直想著這本書。我心里的兩個小精靈在爭論了,到底還怎么辦呢?我想,要不就看一小會兒,就一小會兒。于是我那起書來津津有味地看了起來。說好的一會兒可我還是按捺不住自己,情不自禁地看了一頁又一頁,還笑出聲來。老師知道了,叫我站起來回答“81+9=?”我因為再看書回答不上來,同學們都哈哈大笑,他們這一笑把我笑得臉都紅到脖子根。書被老師沒收了,我也吸取了這次教訓,以后堅決不在上課時看書。

  書雖然好,但是不能在上課時看書。同學們可千萬別學我哦!

五年級的作文 篇5

  今天我們家來了一個新成員,它的名字叫做—含羞草,也叫怕羞草。

  它的花朵呈粉紅色,花序呈球形,輕飄飄的,溫柔甜美。 一般情況下我把它放到陽臺上,有時我給它澆水,它立刻害羞地縮了起來。過了一會,我再去看它,突然發現含羞草慢慢地變回了原形。

  含羞草的.英語名叫Mimosa Pudica。 養含羞草比養一個人還難。含羞草到了夏季生長期每天澆水一次,苗期還要美半個月施追肥一次,含羞草所需的土質,必須土壤厚、肥沃、濕潤,含羞草還得放到陽光下,不能讓它某個地方曬不找光。有一次,小叔叔加的女兒到我家來玩,她當時很小,才四五歲,他對我家陽臺上的花很感興趣,于是就伸出小手動了一下含羞草,含羞草立刻“垂頭喪氣”,妹妹看見含羞草低下了頭,便大聲地哭了起來,邊哭還邊說:“草草怎么……怎么死了!” 我和家人聽了后大笑氣啦,妹妹見我們都笑她,她便哭的更厲害了。

  于是,我便拿來了我的筆記本電腦,給她講解含羞草的特點,聽了后她也笑了。 含羞草呀!含羞草!你怎么那么的害羞。就像一個怕羞的小姑娘一樣!指導教師:喬永奎

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