五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
今天，爸爸和媽媽領我來到索菲亞教堂，媽媽告訴我：索菲亞教堂建于1932年，是遠東地區最大的東正教堂，屬于拜占庭式風格，是哈爾濱市標志性建筑，一類保護建筑。它是紅色的磚墻，綠色的屋頂，金色的'十字架，我抬頭仰視著這座雄偉的建筑，感覺它美極。晚上我們去冰雪大世界，在太陽島的附近，冰雪大世界里的建筑都是冰做的，里面有五顏六色的燈光，有好多游客到那里去參觀，我覺得那些燈，很漂亮，像個夢幻世界一樣。
我希望你們能到我的家鄉來看一看，感受一下冰雪的魅力。
五年級作文 篇2
《致我們終將逝去的青春》這部電影最近很火爆，引起了人們對青春的回顧，產生了話題。因為它講的是所失去的青春，所為青春是因為可以一起瘋狂一起嬉鬧不必去顧及社會上的點點滴滴的輿論壓力即為生活所磨滅的那些一切。所以那些已逝去青春的人們只可以在電影中回憶自己的已故青春。因此讓我們向青春致敬!
但此刻我們應該想一個問題，我們的青春現在才在剛剛開始，但是它正如繽紛的煙火一般逝去的很快，所以我們是不是應該珍惜它呢?我們要在這一刻短暫的青春中留下可以讓我們回憶一輩子的深深的烙印。
一起在這段青春中自由的揮灑汗水，認真的將那些學習統統拿下，與那些可愛的朋友們一起去做一些只可以在這段青春中可以肆意做出的那些在將來自認為很傻很瘋狂的事，藍圖可以讓你自己想象，你忘了嗎，我們的青春是現在時!
我也想肆意的揮霍我的青春然后在將來留下那段深刻的烙印，所以我想好好的跳一段我從未學過的芭蕾，在課上聽著老師的講課聲睡上一節課，買上一件青春洋溢的`衣服，好好地在睡覺時對著墻上的海報瘋狂的訴說自己的秘密。
青春現在屬于我，所以我不需要我逝去的青春，也不需要感傷，青春在我手里，現在我要好好的瘋狂一回，好好的享受我的這段青春，有笑有哭有喜歡有討厭，我的青春，這么美好!
致：我們即將逝去的青春!向青春致敬!
五年級作文 篇3
面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎．夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣．沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育．“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來．于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久．這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛．讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛．在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
愛心是教育的原動力，學生美好人生的起點就是從教師的愛開始的。教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛就是教育的真諦。
愛的教育是平等的教育。教師要以博愛之心，平等對待每一位學生。把信任和期待的目光灑向每一個學生，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每個學生的信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛，可是我們也應明白“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，一下撫摸，多為他們提供更多體驗成功的機會，必能揚起他們自信的風帆，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。
愛的教育是細致耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對待每一位學生。我們要容忍學生一次次地“舊病復發”，繼續充滿熱情和信心鼓勵他們一次次戰勝自己，引導他們“犯缺點周期”的延長或“缺點逐漸減少”的過程中，看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。我們要深信，隨著年齡的增長，孩子們會明白更多做人的道理，會增強自控能力，會養成好的習慣。
愛的.教育是有生命的、可創造的教育。因為學生是有發展潛力的人，教師的愛對于學生品格的形成，對于學生對社會的責任和今后的成長都有重要作用。好教師會讓學生感受到人生的無限美好，在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會后，他們會踏踏實實做事，認認真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會走正路，行好事，做好人。
這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色啊！
五年級作文 篇4
我家的故事猶如天上的繁星，其中最亮的那一顆使我終生難忘。
星期天，媽媽在家給我炒回鍋肉。中午開飯時，我聞著那香噴噴的.回鍋肉，拿起筷子就吃了起來，我看著媽媽不吃，便問：“媽，你怎么不吃呀！”媽媽慢吞吞地說：“你吃吧！我不餓！”我邊吃邊想：媽媽怎么會不餓呢，她早上只吃了幾個湯圓而已。于是，我就想到了媽媽那一定是撒謊。我便裝作肚子痛。“媽媽，我肚子痛，哎呀，痛得不行了！”怎么會呢，這肉是我剛到市場上買的新鮮肉呢！不會出什么問題吧！于是，媽媽就拿起筷子夾了一片肉，嘗了一嘗。“肉沒有問題呀！是不是你吃別的什么東西了。”“沒有，我就吃了這回鍋肉，肚子就疼了！”媽媽又能夾了一片，“這肉一定沒問題！”她堅定地說。這時，我趴在桌子上偷偷自喜。
“不會吧，你再吃。”媽媽又吃了一片。
這時，我拍手叫了起來，說：“媽媽上當嘍！媽媽上當嘍！”
媽媽這才恍然大悟，捏捏我的小鼻子，說：“你這個機靈鬼！”我笑了，媽媽也笑了。
從這件事我感受到了母愛的偉大，所以我要好好學習！回報那偉大的母親！
五年級作文 篇5
俗話說得好,國有國風,校有校風,顧名思義,家自然就有家風了。在我們家，爸爸媽媽極為看重家風！記得在春節的時候，大家都聚在奶奶家里吃團圓飯！家里上上下下到處熱熱鬧鬧的。媽媽,和姑姑們都在都在廚房里準備香噴噴、可口的飯菜;哥哥和表弟們都在院子里放鞭炮；爸爸，姑父，都在寫春聯；我和表姐們在端菜，拿碗筷。
煮好的菜都一一擺在了桌子上，我拿著碗筷聞到了飯菜的香味，情不自禁的看了一下飯菜，呀！都是我愛吃的：糯米排骨、紅燒肉、糖醋魚、煎雞翅、肉丸......正好我拿著碗筷，我放下碗筷拿起一雙筷子，左瞧瞧，右看看，沒人！我的筷子神不知鬼不覺地夾起了肉丸，我飛快地把肉丸放進了嘴里，放下筷子，嘴巴一嚼，肉味道鮮美，湯汁涌了出來，一股直沁舌尖的美味令人回味無窮。
肉丸吃完了，因為肉丸太美味了于是，我的心里又打起了小算盤。我再次走到桌子前拿起筷子，正伸向肉丸。突然，背后響起了一個熟悉的聲音“你在干什么？”我感到背后直冒冷汗。我扭頭一看，原來是爸爸！我心里松了口氣，爸爸的神情極為嚴肅，臉繃得像廟寺里的石像一樣，把我嚇得夠嗆！我和爸爸站在那，四目相對。片刻我打破了這“殘局“爸爸，我有點餓了，就......"我的話還未說完，爸爸就打斷了“你這孩子，真沒禮貌！你不去幫忙就知道在這偷吃東西，你餓了別人沒餓嗎？好好反思一下!“我反駁道”我不過就吃了個肉丸！又不會在怎么樣！“話剛落音”啪“爸爸便朝我的臉打了一下，爸爸從小到大都沒打過我這是第一次，我的眼淚像撒了的珍珠一樣落了下來。
爸爸見我哭了語氣緩和了點”你知不知道中華民族以禮儀之邦著名，尊敬長輩是我們中華民族的優良傳統。家風。尊重長輩也是最基本的家風，"家風"又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，也即一個家庭當中的風氣。家風就是給家中后人們樹立的價值準則。家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的'家族文化風格。家風的形成往往是，一個家族之鏈上某一個人物出類拔萃深孚眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行嘉言便成為家風之源，再經過家族子孫代代接力式的恪守祖訓，流風余韻，代代不絕，就形成了一個家族鮮明的道德風貌和審美風范。這足以說明，你的表現不好，就說明你家的家風很差，就像家庭教育不好。通常別人看你在外面的表現就可以知道你家的家風怎樣。你想想，一個人沒有一點家風，那這個人到哪都不會受歡迎的！明白了嗎？”聽了爸爸的話這番話，我的臉上火辣辣的，低下了頭”爸爸，對不起。我錯了。“這時爸爸語氣緩和地說：“知道就行了！快點去請爺爺奶奶來吃飯！”我放下筷子，走進房間將爺爺奶奶一個個地攙到客廳爺爺奶奶都說：“我們家的熊孩子長大了。”.......
家風像太陽，把我們照亮；家風像藍天，而我們是在天空翱翔的小鳥；家風像雨水，滋潤著我們生長，每一戶人家都有自己家的家風，希望家家戶戶都能有個好的家風，這樣我們的社會變得越來越美好的！
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