五年級的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“哇哇——哇——”在一幢樓房的一戶人家,傳來了小孩的哭聲。一個花甲老人,站在門外焦急的喊:“xx,別哭啊,等我拿來鑰匙就給你開門,你先看著床上那兩本書啊!”于是,哭聲慢慢停止了......
那小孩就是當(dāng)時不到一歲的我,花甲老人就是我的姥姥。那天,她不小心把門反鎖上了,身上也沒帶鑰匙,只能去跑去媽媽單位要鑰匙。姥姥說,當(dāng)她急匆匆打開門時,看到我眼淚花花的拿著書在看,只不過書是倒著拿的!
這就是我最早與書發(fā)生的故事。后來我和書成了朋友,看書就像吃飯一樣,長時間不看還真“餓”的慌。
可讓人難過的是,因為我三歲時發(fā)現(xiàn)有先天性弱視,媽媽為了保護(hù)好我的眼睛,就限制我看書的時間。隨著年齡的增長,我越來越渴望了解外面的世界,可是因為弱視我不能看電視,不能看電腦,連看書也被限制時間,我就像一只想要飛上藍(lán)天卻被關(guān)在籠子里的小小鳥,只能眼巴巴看著外面的世界卻不能投入它的懷抱,我的痛苦可想而知。不能好好過看書癮,我一下子就覺得像失去一個小玩伴一樣,生活少了一些樂趣。想看又不能看書時,我就坐在那里發(fā)呆,媽媽看我不開心,就天天給我念故事。從此我不但可以看書,更多的`我還可以“聽”書,生活又變得有趣了,媽媽說我是個小“書”女,呵呵,“書”女就“書”女,做不成“淑女”做個“書”女也不賴嘛。
書中的世界可真精彩,有自強(qiáng)不息的海倫·凱勒,有機(jī)智勇敢的尼爾斯,有知錯就改的匹諾曹,有調(diào)皮可愛的馬小跳......
書中的世界是精彩的,我和書的故事也是精彩的,好啦,先寫到這里吧,讀書去啰。
五年級的作文 篇2
從我出生到現(xiàn)在,發(fā)生過許許多多的事,其中有一件我到現(xiàn)在還清楚地記的。那件事讓我知道了親情是可貴的。
那一次,我正在奶奶家看電視時,4歲的小弟弟來了,他直接向我這兒走來,我知道他是來搶電視的。他要看《喜羊羊與灰太狼》,我只好給他播,無奈的'是我從1播到200多,哪個臺也沒播他要看的《喜羊羊與灰太狼》。弟弟說我故意不給他看,還打了我一拳。我說:“現(xiàn)在沒開始播,我們等一會兒再看好不好?”弟弟不干,非要看。奶奶說:“他要看什么就讓他看。別招他。”媽媽也說:“劉曉,你得讓著弟弟,把遙控器給他,讓他自己找。”我把遙控器遞給了他,他也沒有播著,還說我在遙控器上做了手腳。我氣急了,跑到屋里“發(fā)泄”去了。
幾天后,我發(fā)燒了,媽媽趕緊讓我吃退燒藥,熬大米粥。她細(xì)心的照顧才使我的“仇恨”慢慢消失。可是一會兒弟弟來電話說要我和媽媽去他玩,我的氣又上來了,心想:我都病了,怎么能去陪他玩。這時媽媽進(jìn)來了,氣頭上的我也不理她,連藥也不吃。媽媽見此情景說:“別生氣了,媽媽只是讓你讓著他點,他也不知道你生病呀,他平時對你不也挺好嗎?”聽了媽媽的話,我覺得我確實有點兒過分。一會兒弟弟又來電話了,說正在給我買好吃的,一會就過來看看我。看來,擋不住的是親情啊,我的眼眶潤濕了,仿佛小弟弟就在眼前,他是那樣的可愛。
弟弟的到來使我深受感動,讓我看到了我們之間那種濃濃的親情。
五年級的作文 篇3
蠟燭、它那潔白圓直的身體;宛如一為銀裝素裹的少女雕像.它那鮮明光耀的.火焰,給我們以光明/溫暖與歡樂.它那無私奉獻(xiàn)的精神‘令人稱頌.
蠟燭"出身平凡,然而卻那么高潔.它求給予人的少‘給予人的多“從不夸耀自己’這不正像我們敬愛的老師嗎?老師從事的教育工作繁重“她們無私的將全部心血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè).我們是祖國的未來;老師給予我們知識:幸福和歡樂。給予我們溫暖與慈愛.老師就像那點燃的蠟燭、燃燒著自己’點燃著我們心中理想之火:照亮我們前進(jìn)的道路.
啊“春蠶到死絲方盡’蠟炬成灰淚始干.我愛蠟燭。我更愛老師!我贊美蠟燭?我更贊美敬愛的老師!
五年級的作文 篇4
這時的天空,像剛從墨池里拿出來的錦緞,格外的黑。一場雨,落在洋溢春節(jié)氣息的人間。
我站在培訓(xùn)班的門口,等待著家人來接。我看著一輛輛車駛過,車后的水浪就像一塊透明的布,隔壁店的燈光在此時變成了染料,隨著“布”而上下波動著。雨越下越大,沒有停的意思。人都走光了,就剩我一個人,不知為什么,鼻頭一酸,眼光濕潤了,我悵望灰天,是不是地還向外看幾下。突然,一點紅色在黑夜里逐漸放大。我興奮地站了起來,一看是姐姐。她走進(jìn)了走廊,收起那把紅雨傘,她的'褲子一半是濕的,可見她是跑著來的。我問她:“今天,應(yīng)該是媽媽來的吧!你,怎么會。”其實,在姐姐走來的時候,我就在想為什么是她來了。平時,跟她并沒有往來,一個月說不定都講不上五句話,她的到來確實讓我有些意外。“哦,吃飯的時候聽到你說你要上興趣班。這九點了,我看你還沒回來,就猜你在這兒等呢!”姐姐掏出餐巾紙擦拭著外套。我看著姐姐,她的馬尾辮耷拉了下來,顯得不是那么有精神,馬路對面的商店的光打在她右邊的臉頰,一對柳葉眉,這是我第一次這么仔細(xì)地看姐姐。“哎呀!”姐姐的眼神變得慌亂,“只帶了一把傘,而且,傘也不大。”我張大了嘴巴:“啊——”她向我苦笑了一下,她的眼神是自責(zé)的。這讓我覺得,或許她其實很久以前就想與我說笑;或許,她早已想改變她僵硬的面容;或許,她一直想找個機(jī)會來盡一個姐姐的責(zé)任。我撓撓后腦勺,顯得很為難。我探出半個身子,試試這雨的大小。“你真傻,這么冷的天,還用自己的身子試。”姐姐把我拉進(jìn)走廊,“沒事吧?”。這一刻,我真的感受到,姐姐與我的距離縮短了,她給我的是那種透徹心扉的溫暖了。“走吧。”說著,姐姐撐開雨傘,她摟著我的肩。剛鉆進(jìn)傘下的一剎那,傘下的天空變得晴朗。
雨還在歌唱著,姐姐的噓寒問暖還在持續(xù)著,這個夜里,我在傾聽幸福的旋律。
五年級的作文 篇5
我最喜歡的老師是我們的班主任————高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā);一雙水汪汪的大眼睛,但它們還會說話,看著你就會使你渾身充滿了自信;一張能說會道的嘴,講起話來總是滔滔不絕。但高老師的.笑容卻是最讓我記憶深刻的。
高老師的笑容,有時候是裝的的;有時候是嚴(yán)厲的;有時候是和藹的。
有一次,我們班的一個女同學(xué),為了逃避做家庭作業(yè),竟把《生活浪花》的面子撕掉,粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說,這不是他的。高老師一看,對他神秘地一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時,這個女同學(xué)只好說出了真相。高老師并沒有批評他,不過,從那以后,這個同學(xué)再也沒有不完成作業(yè)的時候了。
我也領(lǐng)略過張老師的微笑的魔力呢!記得那次,我考差了,回到家里,父母對我百般指責(zé),使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎,陷得越深。下午,我垂頭喪氣地來到學(xué)校。剛到樓梯口,就和高老師撞了個滿懷。高老師見我一副苦瓜臉的,就微微對我一笑,滿懷信心地對我說:一次考差了,不代表你不行呀!只要你努力,相信你會考好的。頓時,我充滿了自信,抬起頭,向教室走去。
高老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。
五年級的作文 篇6
今天,是我們整個五年級軍訓(xùn),有的同學(xué)興高采烈是因為可以鍛煉身體;有的垂頭喪氣,因為太累了,我們要進(jìn)行“魔鬼”般的訓(xùn)練,軍訓(xùn)需要兩天,雖然很累,但讓我留下深刻的印象。
開始軍訓(xùn)了,教官首先教我們軍姿,軍姿的要求是:背上連著到腰,必須垂成一條弧線;五指要并攏,緊貼大腿;腿不能一毫彎曲的樣子,否則,又要挨教官一記重拳了。站了許久,我開始一搖一晃了。就在這時,教官叫我們坐下,真是神來之筆啊。可是,話還沒有說完。
“第三排的'第六位同學(xué)給我起來,雙手抱頭來回蹲100次。”教官用嚴(yán)肅的表情說道。第三排的第六位同學(xué),這不是我嗎!我只好做了50下,我心里十分羞愧。但是,也有許多同學(xué)也跟我一樣遭受了同樣的命運(yùn)。我們訓(xùn)練了許久,終于,王天不負(fù)有心人,教官給我們休息了!
接著,我們練習(xí)跨步、起步與正步走,我們班便盡力去學(xué),當(dāng)看到我們勃然有力的小腳踩出“啪啪響”的聲音時,教官的臉上才露出了滿意的笑容,我們便看到了勝利的曙光。
第一天的軍訓(xùn)結(jié)束了,很多同學(xué)都抱怨自己的倒霉,可我心里卻想:還有一天軍訓(xùn),我一定要更加努力!
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