（優(yōu)選）六年級作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
《秘密花園》是美國費朗西絲.霍奇森.伯內(nèi)特夫人的著作，當翻開它的那一刻，我就感覺進入了一個美好又奇妙的夢幻世界。
這本書的主人公是3個普通的孩子：瑪麗、迪肯和科林，他們?nèi)齻�是非常要好的朋友。瑪麗和科林住在米瑟斯維特莊園，迪肯住在鄉(xiāng)下的一個擠著14個人的小農(nóng)舍。瑪麗因家中爆發(fā)霍亂而被送到英國她姑父克瑞文先生家。瑪麗在莊園的前幾天因為覺得無聊便去花園玩兒，后來在本的知更鳥的帶領(lǐng)下找到了克瑞文太太生前的花園門及鑰匙，因為那里被鎖上10年了，所以瑪麗把它叫做秘密花園。
先前，瑪麗自己一個人在花園里種植，后來經(jīng)過了女仆瑪莎的介紹認識了她的弟弟迪肯。迪肯是一個善良的人，并且荒野上的所有小動物都愿意和他在一起，也因此瑪麗愿意告訴迪肯秘密花園的.事，并和迪肯一起讓秘密花園“蘇醒”。在一個伸手不見五指的雨夜，瑪麗尋著一陣奇怪的哭聲來到了一個房間，以自己獨特的魅力和克瑞文先生的兒子——科林少爺結(jié)成了好朋友。經(jīng)過幾番周折，瑪麗和迪肯帶著科林來到了秘密花園，在那里3個孩子都變得強壯健康。克瑞文先生旅游回來后看到自己本是虛弱無力、抱怨生活的兒子變得容光煥發(fā)、健步而飛時，不禁大吃了一驚，聽了科林、瑪麗和迪肯的講述后開心地笑了，并且不再把花園鎖起來，父子兩人和瑪麗過上了幸福快樂、充實美好的日子。
合上書本，一直對大自然毫不在意的我竟有了對大自然的憧憬美好之意。它時刻都在我們身邊，變的普普通通，可就是這樣的樸實無華改變了兩個孩子的命運，一對父子的感情。它讓瑪麗變的不再倔強，不再一副高高在上的樣子，讓她變的生機盎然、朝氣蓬勃，讓她變得和自己的母親一樣美麗；它讓科林不再認為自己活不長，改變了科林對生活毫無眷戀的態(tài)度，讓他變的和約克郡所有男孩一樣強壯。
看到瑪麗和科林的倔強無理，我就不由地看看生活中的自己。為一點不順心的小事就大吵大鬧，有時甚至會和媽媽頂嘴，如果換個角度想想我說出的那些是不是會讓他們傷心難過呢？如果哪天有人也對我那么說，那么我的心情和態(tài)度又會怎樣呢？看完這本書我不由得放平自己的心態(tài)，不再為一點不順心的小事大吵大鬧，也許別人的煩惱也不亞于自己呢。我也學會了和善的對待別人，慢慢習慣他或她的作風，就像瑪麗對待瑪莎那樣。
書中的迪肯也讓我非常喜愛他。他對人對動物都非常友善，動物喜歡親近他就像動物園里的動物喜歡親近飼養(yǎng)員一樣。他的嘴巴很大，可在現(xiàn)實中他可不是一個“大嘴巴”，迪肯可以幫任何人保守秘密，就像保守畫眉鳥的巢一樣。在我們的生活中，有的人為了有話題可聊，不惜把別人告訴他的秘密當做笑話一樣說出來，還告訴不止一個人，好像要全世界都要知道這件事情似的。可迪肯不會，他一直幫瑪麗守住秘密花園這件事情，直到克瑞文先生回來，這期間他連自己最親近的人都沒有告訴，因為他答應過瑪麗誰也不說，也是做人最基本的誠實。
《秘密花園》這本書讓我學到了很多，也讓我看清了不少事實，我非常喜歡這本世界名著——《秘密花園》。
六年級作文 篇2
世間的萬事萬物都能告訴我們很多道理。小草告訴我們要堅強不屈；“歲寒三友”松、竹、梅告訴我們要不畏嚴寒，傲然挺立；竹子告訴我們要做一個廉潔、高尚的人……當然花兒也不例外，它們每天都在努力……
“咯咯咯”，隨著公雞大伯的一聲啼叫，新的一天開始了。花園里，含苞欲放的花朵也伸了伸懶腰，準備“迎接新的挑戰(zhàn)”。大樹爺爺清了清嗓子說?“花兒們，你們要開花了，你們要綻放出你們的光彩，把你們最美麗、最迷人的一面留在人間吧！”花兒們整裝待發(fā)，做好了要開花的準備。
康乃馨走到中間說：“我是一枝能代表母愛的花朵，她是世界上最偉大的愛，如今我要開花了，我要世間所有的人看到母親的偉大與光彩。”說著，他使盡了自己最大的力氣，努力讓花瓣一片一片展開。但——她失敗了。沒有懊悔、沒有沮喪、沒有氣餒，她又試了一次，結(jié)果——依然失敗了。康乃馨已顯得有些筋疲力盡了，但她仍舊對自己說：“讓我開花，我要開花！”第三次，終于——花瓣一片一片慢慢舒展了，最后露出了花芯。在陽光的照耀下，粉紅色的花瓣顯得格外的嬌艷迷人。她高興地大叫說：“我開花了，我第一個開花，我要把我的花獻給天下所有的母親們。”
其它的花都看呆了，紛紛也讓自己開出美麗的花。成千上萬的花在這一時刻露出了笑臉，展示出了自己最璀璨的'時刻……我在這花的世界，花香的海洋中，忘了自己，想起了很多……
我們每個人，無論做什么事都應該盡自己所能。只要自己有目標，沒有什么做不到的。當我們盡自己的努力成功時，你的笑臉一定會象花一樣的迷人。
花兒努力開花，我們每一個人努力做好每一件事情。一件事就好比人生路上留下的一個個腳印，你難道不想讓它們更美些嗎？……
六年級作文 篇3
炎熱的夏天終于來了。火辣辣的太陽當空照，照得樹葉發(fā)亮，照得人們身上直冒煙……伴著“知了，知了……”的叫聲，人們紛紛去去游泳了——而我也不例外，雖然我是只旱鴨子，但為了擺脫旱鴨子這個討厭的名字，我決定拜表姐為師。我想：這下肯定名師出高徒！
我和表姐來到了游泳池。池水在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，就像一顆顆鉆石鋪在水面上一樣。表姐穿上游泳衣，“撲通”一聲跳入水中，我多么想像表姐那樣啊！可惜，我不會游泳。表姐和小朋友們在水中玩耍，我呢——則呆呆地坐在一邊。“表妹，下來吧，這里水很淺。來，我牽你。”在表姐的帶領(lǐng)下，我才勉強地下了游泳池。“來，你把手搭在游泳池邊上，腳要拍打水面。”干嗎要這樣？”我疑惑地問。“學打水嘛，真笨！”表姐說著，便輕輕推了我一下，或許是我的'平衡力不太夠吧，“哎……咕咚，咕咚……”這樣就喝了幾口水了，鼻子好酸，好疼呀！“不行，才剛開始，就想放棄？加油！”我收拾好心情開始學打水。唉，沒想到打水比我想象中難多了，原本以為腿不停地拍打水面就行啦。可是，我的身體怎么也浮不上來。為什么呢？正當我沉思之際，表姐過來了，她在我耳邊悄悄地說了一個小竅門。呀，還真行！不用多久，我就學會了打水。
接著，表姐要我練憋氣，“不是吧，弄不好，會嗆死人的，我可不想像剛才那樣！”我驚訝的說。“哪有你那么夸張！你要先吸氣，然后呆在水中，最后就把頭浮出水面，再像這樣，繼續(xù)一次……”聽著表姐那些“文章”，我已不耐煩了，我先吸了一口氣，呆在水中，然后又把頭探出睡眠，再吸一口氣，啊，我已經(jīng)渾身沒力氣了。“唉，真是急性子，我不是要你等氣呼完了，才把頭伸出水面嘛！”噢，看來我得改改急性子的性格了……
后來幾天，就憑表姐教我的一個字——“敢”，我不怕困難，不怕嗆鼻子，勇敢地學下去，我還學會了蛙泳，潛水……
呀，經(jīng)過九牛二虎只力，我終于學會了游泳！雖然嗆了不少次，但還是值得的，這還得多虧表姐的功勞呀！要不是表姐，我早就放棄了，真的很感謝表姐的耐心教導。雖然現(xiàn)在我不是什么高徒，但只要我繼續(xù)努力，說不定，我回成為國際的游泳選手呢！
六年級作文 篇4
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產(chǎn)生了智慧。
――寫在前面
理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務(wù)的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火后，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。
與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的'情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質(zhì)哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區(qū)，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧
――與你同行！
六年級作文 篇5
前幾天，記得是星期三早晨，我的“白日夢”睡得好好的，就被一陣電話鈴吵醒了。
“叮叮叮！叮叮叮！”那聲音還在繼續(xù)。“”誰一大早就來打電話？煩死了！“我嘴里嘀咕著，索性用手捂住耳朵，繼續(xù)蒙頭大睡。
這時傳來一陣開門聲，原來是媽媽出來了。只見她疲憊的拿起電話：”喂？哦，什么事？我不去，真的不去！不用了！行行行，唉，你們在哪里？嗯，我馬上就到！說完媽媽掛上了電話。
“怎么了？”我探著腦袋好奇的問。
“公司組織我們?nèi)ヂ眯校 眿寢屵呎f邊拿鑰匙。
我眼睛一亮：“哇！去哪里啊？”
“蘇州！”
“唉，可惜我去不了了！”我沮喪地說。
“放心吧，我會給你帶點土特產(chǎn)的！”媽媽沖我眨了眨眼睛，“我走了你的.自己去上學哦！”“知道了！”我沒好氣地回了一句。
媽媽便騎上電動車出發(fā)了。
后來，媽媽在旅行途中經(jīng)常給我打電話，講述他的見聞，，我自己仿佛也來到了水城蘇州，去看那著名的靈山大佛……
二天后，媽媽帶著一臉興奮回來了，她滔滔不絕的講述著自己的遭遇和看見的風景，要知道這對媽媽來說可是很能難得呀！望著一臉高興的媽媽，我暗暗立下志愿：我一定要在長大以后帶著媽媽環(huán)游世界，讓他飽覽大好河山的美麗風景、快樂的生活！
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文02-05
六年級的作文02-07
六年級的作文01-30
六年級的作文01-30
六年級的作文01-31
六年級的作文01-31
六年級的作文01-31
六年級的作文02-01
六年級的作文02-01