（集合）實用的四年級的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級的作文4篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
若你問起我，在所有我認識的人里，誰最膽�。课乙欢〞敛华q豫地說，是我的表妹，為何這樣說呢？得先從這兩件事說起。
那天，我帶她去看《喪尸鎮》這個恐怖電影。起初，她一路蹦著一路笑，還夸大其詞說：“表姐，喪尸是什么東西？”“喪尸就是比僵尸還恐怖的東東�！薄昂�，我還以為是什么呢，原來是這樣啊。表姐，你該不會怕了吧？”她一邊說，一邊對我做了一個鬼臉，我笑了。過了一會兒，我們到了電影院，進了放映廳，找到座位，就開始看電影了。片頭表妹倒沒什么反應，還給我講了一個有關喪尸的笑話，可到了喪尸們撕扯馬肉，生吃馬肉的情景，我感覺到她全身都在顫抖，轉頭發現她兩只小手握得緊緊的.，一頭的冷汗。嘴唇都有些發紫了。我趕緊安慰她，“深呼吸，害怕就閉目養神，baby，放松�！薄拔也艣]被嚇著呢！”表妹反駁到。話雖是這么說，但過了好久，她才勉強平靜了下來。又到了一個恐怖情節，她的一聲尖叫，劃破了安靜的放映廳，緊接著，她拉著我的手臂，一邊抽泣一邊說：“表姐，我不看了，太嚇人了，回家�！薄昂煤茫覀儎e看了，回家，乖，別哭了�！被厝サ穆飞希�不停地哭。后來的幾天，她還總是半夜嚇得哭，還不住地尖叫，吵得我也失眠了。你說，這還不膽小嗎？
還有一次，我和她洗完腳，正走向臥室。突然，一個黑影從我倆身旁閃過，只聽表妹一聲大叫：“鬼！”說完立刻跑到被窩里縮成一團，瑟瑟發抖。我哭笑不得，那只是一只黑貓。能如此膽小，我也是醉了。
我表妹的膽小令我無語，不過她也很可愛。想知道她有多可愛，下次再告訴你們！
四年級的作文 篇2
媽媽的愛是一盤熱乎乎的早餐，給我們補充體力，健康成長；媽媽的愛是一把傘，給我們遮風擋雨；媽媽的愛是一件厚實的外套，在寒冷中給我們溫暖。
記得有一次，我吃完媽媽做的香噴噴的早餐，媽媽對我說：“今天可能會下雨，你要記得帶雨傘！“看著萬里無云的天空，還掛著又大又熱的太陽，怎么會下雨呢？我不相信，就背著沉重的書包走了。到了學校，突然下起了傾盆大雨。我后悔莫及，不該不聽媽媽的話�。∮暝较略酱螅孟裨卺槍ξ�。放學時間到了，我焦急地在教室門口走來走來，等待媽媽的來臨。果然，不一回兒，風雨中走來一個熟悉的身影，帶來了傘，真貼心！我的媽媽總是這樣，在我需要的'時候出現。
還有一次，我著涼生病了。媽媽見我無精打采的樣子，關切地問道：“你舒適嗎？“我怕媽媽擔心，故作堅強地回答：“舒適得很�！皨寢屵�是不放心，抱著我，三步并作兩步，往醫院的方向一路小跑。隨著時間的推移，我的額頭越來越燙，如剛出爐的包子一般。到了醫院，醫生說：”開點藥就好了。
打針吃藥過去了好幾天，我的病卻一點都沒有好轉。在這期間，媽媽日夜都陪著我，幾天下來，我感覺媽媽憔悴了許多。我的眼中流下了眼淚。后來，在媽媽不厭其煩的照料下，我的病終于好了，可是媽媽卻病了。
我在媽媽無微不至的呵護下成長，有這樣的媽媽，我覺得無比幸福。
四年級的作文 篇3
那是去年暑假，爸爸把我送到黑河奶奶家。我在奶奶家可隨便啦！看電視、玩撲克、去江邊和小伙伴游泳，一游就是一整天。
這天下午，我老覺得沒事，就和老叔家的二哥在院里追著玩。他在前跑，我在后追，我腳下“嘰”的一下，感覺有軟軟的東西，抬腳一看，糟糕，一只毛茸茸的小花雞趴在地上一動不動。我蹲下去看了看，它眼睛翻白，我心好像被揪了一下，呆呆的看著死去的小雞。這時，二哥過來說：“你踩死的？”他說：“別怕，我把他提去扔了。二哥提起小雞轉身走了。
晚上，奶奶那碎米喂小雞時，發現小雞少了一只，你幫我去找找！二哥一會兒回來說：“掉在糞坑里淹死了。說完，他還向我擠眉弄眼的，示意叫我不要說。我想：二哥也是為我好，怕聽奶奶嘮叨。事情就這樣瞞過去了，一直瞞了一個多星期死小雞的`事。我要回家了，想來想去，我決定還是跟奶奶說了，我實話實說了，奶奶說：“我去看過了小雞不好像淹死的好像踩死的，誠實就好，奶奶不怪你。”我坐著爸爸來接我的車回家了。
回到家，這件事在我心里蕩起浪波，久久不能平靜，直到今天還記憶猶新，難以忘記。
四年級的作文 篇4
前幾天聽了一場報告《做最好的家長》，主講人是戴東，親子教育專家，國際學院十大培訓師，國際家庭教育行業協會會長，中國少年強促進會副理事長，中國名師學院親子教育學院院長，中國教育發展聯盟副主席，國家級高級心理咨詢師，藝博文化教育培訓系統創始人。
他講的主題是做最好的家長，當然我也是家長。他講得十分生動形象，他說他不是老師，而是訓練師，教的是方法。我們已經習慣在聽報告的時候記筆記，把我們認為有用的語言記下來，雖然大多的時候不在翻看，但仍認為好記性不如爛筆頭。可是聽戴東先生的報告，他卻反對聽課的人記筆記，讓大家全身心的去聽，不讓我們記筆記，還叫老師不讓學生記筆記，說記筆記僅僅記錄了他的言論，卻忽略了方法。不時提醒大家給一些有良心的掌聲。
在這次報告會中，給我留下深刻印象的是兩個故事：
故事一：一位丈夫對妻子說：“我這里有一萬元錢，是我多年的私房錢，你拿著給自己添一些首飾吧！”妻子很高興，挑選了一條金項鏈，等到付錢的時候，卻發現錢丟了。問題：這時，是妻子更傷心還是賣項鏈的更傷心。當然妻子更傷心。
于是妻子向丈夫述說，這時如果丈夫大氣的說：“不要緊，我會再掙一些錢，讓你一定買一條項鏈�！毕嘈牌拮訒靡恍�，并且感謝丈夫的大度，會更加熱愛這個家，愿意為家付出。如果丈夫聽到這個消息之后，大發雷霆，那么妻子會感到很委屈，失去了家的`溫暖，感覺自己的付出還不如這一萬元錢重要。這是個引子。
重點來了。當您的孩子將考不好的成績單交給您的時候，您會怎樣回答。相信每個孩子能考到前10名的，絕不會考到后10名。孩子如果考不好，自己就已經很傷心了，您是勸勸孩子，給他一些鼓勵還是對孩子發火，拿別人家的孩子與自己的孩子比較。這時孩子的角色是那個丟錢的人，他才是最痛苦的，所以我們這時不應該火上澆油。鼓勵才是解決問題的方式。
故事二：他為了證明相信是一種力量，還做了一個實驗。在臺上有四個男家長和四名女家長，讓其中的七個人用一根指頭抬起另一個人。因為大家都不相信，第一次失敗。是因為大家認為他根本抬不起來，所以盡管很用力，可是就是抬不起來；他要大家一定要相信自己，轉變觀念，我能抬起來他，第二次居然把這位家長抬起來了；第三次，他讓大家一定要相信能把家長抬高一米，結果第三次還真有近一米的高度，而且家長們都說最輕松的是第三次，他說那就是相信的力量，所以讓家長一定要相信孩子，這樣就沒有不成功的孩子。
我喜歡聽這樣的報告，傳遞正能量，讓我們每天的生活充滿陽光。做一個好家長，不斷發現孩子的優點并永遠充滿信息地鼓勵她。
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