實用的五年級的作文10篇(熱)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
每個人都喜歡上網，上網可以讓我們的生活變得多姿多彩，也給我們帶來了不小的便利，讓我們足不出戶就知道何時何地發生了什么事情。
一天里，我經常對媽媽叫著：“媽，我餓了“。媽媽也煩了，說：“你怎么老餓啊？”“肚子餓了，怪我了？”媽媽有時也不知道該做些什么給我吃了。我的腦海里忽然浮現出一個想法，網絡呀！不僅可以足不出戶吃到飯，還有各式各樣的美味任你挑選。“上網訂餐吧！”“對啊！我怎么沒想到呢？”
我和媽媽立馬打開手機，各式各樣琳瑯滿目的`美食出現在我的面前。吃這個，太貴。吃那個，不想吃。最后選擇了肯德基，63元，點擊“付款”，手機頁面上顯示“付款成功”，下面有一行小字，大約30分鐘到。Yes，我可以吃肯德基了，但心里想著：30分鐘還是太長了。送餐小哥，加油啊！我的美食就靠你了。但轉念一想：俗話說的好，心急吃不了熱豆腐嘛！我就一會兒干點兒這，一會兒玩點兒那，漫長的30分鐘終于快到了。
正好30分鐘的時候，門鈴響了，哎呀呀，好吃的來了，只見送餐小哥手中拿著一個口袋，他熱情地說：“您的餐，請慢用。”打開包裝，一邊吃一邊想，網上訂餐真的太方便了，明天我還要訂餐。
網絡不僅給人們帶來了方便，還帶來了快樂，也帶來了智慧。我心里想著，若人們的生活中沒有網絡，那該多么單調，乏味，無聊啊！
五年級的作文 篇2
對于孔子學習的方法和勁頭，我想大家也都知道。孔子，古代的著名思想家，教育家。作為儒家學派的創始人，他在他自己的學習方面，更是有許多方法，他的方法是什么呢？
首先從孔子學習的目的說起，子曰：“性相近也，習相遠也。”這是出自于《論語》的一句話，意思是，任何人的本性是相近的，經過長時間的學習和環境的影響，便產生了差距。孔子說了這句話，激勵人們和學生學習，同時通過學習提高自身的修養。這句話可以充分說明，孔子學習的目的可以說是為了提高自身的修養。孔子對自己學習還會有一個長遠的計劃，同樣是從《論語》中的一句話得出，子曰：“人無遠慮，必有近憂。”如果一個人沒有長遠的計劃，和目標，那他必定會有眼前的憂患。孔子這是在為自己以后的學習生活做一個計劃，對自己學習的界定。他這樣做，不僅是為了更好的學習，還是為了自己在以后學習時應該做到的事情被完成得很完美，沒有一點瑕疵。這樣一來，我看得出他是個要強的人。
第二，就是孔子學習的內容了。子以四教：文，行，忠，信。孔子用四種內容教育學生：歷代文獻，社會生活的實踐，對待別人的忠心，講究信用。這四點想必就是學習的內容了吧！他用歷史的文獻，這就相當于現代的書本。同時，它用社會生活的實踐教育學生，他教學生一些社會上的人情世故，提升學生的'社會實踐能力。對待別人的忠心指的就是對他人要用一顆善良純真的心，不可以有半點雜質。而最后一點，講究信用，這是最重要的，但卻是最容易做到的，只要你答應別人的事情認真做到，這一條規則你非常容易的就遵守了。孔子這樣總結教學的四大點，我想他也是個聰明的人吧！
第三點，學習中最重要的一點，學習的態度。子曰：“學如不及，猶恐失之。”做學問就像在追趕什么似的，生怕趕不上，趕上了害怕丟掉。孔子的態度就是，學習就是追著學問著學，不管付出什么都要得到它。如果得到了知識，反而要更加努力復習，不能忘掉來之不易的學問。孔子的學習態度是我們最需要學習的，學習態度決定了一切！
孔子的學習方法—有目的，學習內容，有良好的態度和習慣。學習生活中，孔子就是指引我們上千的老者，我們要學習孔子的謙虛、認真、努力、聰明、好學以及仁愛！！
五年級的作文 篇3
春天來了，大地漸漸蘇醒，小草發芽了，花兒開放了到處一片生機勃勃的景象我漫步在花園里，望著這不知名的花，看著這綠油油的草，心情感到十分爽快。
一年之計在于春，一日之計在于晨，每天起來晨練的人也越不越多了，他們一個個精神抖擻，他們有的在打籃球，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的在體育場鍛煉身體，也的年過六旬的老人也跟孩子們說說笑笑，他們真是有一顆不老的童心啊！
春天也是學習的好季節，我們應該發奮圖強，做學習上的強者，不落后于別人，使自己的學習再上一個臺階。
看到這些美景，我陷入了無邊的`遐想：長大以后，我要當一名科學家，用自己的實力報答祖國。
我也想到和同學們在一起的愉快的校園生活，雖然有時會有些坷坷碰碰，但我們的友誼還是在的，有時同學犯了錯誤，我們就幫他改正，想到這一幕，我不禁思緒萬千。
春天啊春天，你給我帶來了這么多的美景，我真想把永遠留住！
五年級的作文 篇4
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發很漂亮。大大的'眼睛里透露出嚴厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。
嚴厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業時，講評試卷時都能聽到她嚴厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。
我們同學對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業的同學，劉老師規定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
五年級的作文 篇5
我們每個人都有耳朵，可是你完全了解他嗎？現在，就讓我們一起來了解吧！
耳朵長在頭的兩側，人類的耳朵左右兩耳分別和左右外眼角相距大約7、8厘米。
我們先來說說外耳，外耳包括耳廓和聽管兩部分。每個人耳廓的樣子有所不同，有的像元寶，有的像蒲扇，有的像阿拉伯數字3……聽管一像個小小的山洞，黑糊糊的，約2。5厘米。里面有脂腺分泌物和極細的絨毛，也就是俗稱的耳屎和耳毛，他們起的作用和鼻屎、鼻毛一樣，是阻擋灰塵等東西進入我們的耳朵。
然后再來說說中耳，中耳包括鼓膜和聽小骨。外界的.聲音振動鼓膜，使聲音傳入。鼓膜里有一塊小空地兒。空地兒里面有三塊骨頭并列放著，就是聽小骨，他們分別是槌骨，砧鼓和鐙骨，他們幫助鼓膜繼續傳播聲音。
最后來說說內耳。它是由非常復雜的管道和神經組成的。
耳朵的整體作用是接收和辨別聲音。
我最后再來告訴大家一些保護耳朵的方法；要盡量避免接收巨大噪音，防止耳朵進入大量的水。不要閑著沒事干就掏耳朵，捂耳朵時要張大嘴，以免氣流沖破鼓膜，造成傷害。
我們不要過萬籟俱寂的生活，要好好保護耳朵，過有聲有色的快樂生活。
五年級的作文 篇6
從前，在一座綠色的小山后，有一個寧靜的小村莊。綠綠的水，綠綠的花兒，還有綠綠的鳥兒，一切都是那么安詳。村邊有條綠色的河，河邊綠色的石徑通往一幢綠色的小屋。里面住著一個小女孩叫碧霖，清秀的眉目，小巧的嘴，每天帶著輕松的心情上學去。
學校坐落在小溪之畔，面對一片綠色的樹林，遍地開滿了綠色的野花。碧霖喜歡綠色。一天，她的好朋友靈兒要轉學了。臨行，靈兒悄悄走到碧霖身邊，遞給她一個綠色的玉環，輕輕地告訴她：“碧霖，我就要走了，就把這綠玉環當作紀念吧，它會為你編織一個綠色的'夢。”說完，默然轉身離去。碧霖發現靈兒的臉上已經掛滿了淚花。碧霖惆悵地回到家，靜靜地看著這個玉環——綠得發亮的色彩，十分惹人喜愛。細心地把它掛在脖子上，它時時刻刻都伴隨著她。
隨著時間的流逝，碧霖已經是個17歲的大孩子了。一天，她若有所思地把玉環托在手心，突然，碧玉環變成了一個綠色光環，光環里出現了兩個小女孩，那不是碧霖和靈兒天真的金色童年么！看著光環里的人那么開心，她非常傷心。光環漸漸縮小，最后變成了一個綠色的光點。碧霖想再看玉環，可是綠玉環卻不見了，只留下一個夢——朦朧的綠色的夢。
五年級的作文 篇7
前些日子，莊校長給我們上了一節展現友情的品社課，現在我就給你娓娓講述那天的故事吧！
午睡課結束以后，班上喧鬧了起來，顧老師坐在小桌子旁，對著同學們說：“一會兒校長要來我們班上品社課，同學們做好上課的準備。”頓時，班上鴉雀無聲。不過之后大家又喧鬧了起來，有的人到別的班去借書，有的人很坦然地拿出品社書，放在桌角。不一會兒，莊校長就來到了我們班，上課鈴響起來了，同學們紛紛跑進教室。
你看，莊校長開始上課了。她告訴我們：這是一節不一樣的品社課，我們要找到自己的新同桌，再開始上課，我和離我較近的張子涵組成了同桌。接著，莊校長問我們：“你們的同桌是自己的好朋友，還是臨時組合起來的呀？”我們齊刷刷地舉起手來，莊校長隨便選了一個人，他回答道：“是我的好朋友。”校長問：其他人呢？你們是不是呀？大家異口同聲地回答：“是。”然后我和張子涵選出了：讓我當隊長。還寫了有關友誼是什么地一首小詩。最后時，莊校長對我們挑撥離間，要我們對對方說自己的功勞是最大的，還要說明原因。于是我和張子涵齊聲說道：“我的.功勞是最大的，因為校長要我這么說的。”然后我們兩個都大笑起來。
雖然校長在我們和伙伴之間挑撥離間，但是我們都沒有拋棄對方，這種友情才是深厚的，這是不會被一些小人扯斷的友情。
五年級的作文 篇8
新年的鐘聲一響，我就和爸爸一起到樓下放炮。
一出樓道，我就被那驚天動地的炮聲吸引住了。只見各家各戶都在放炮，鞭炮聲噼劈啪啦，猶如一支交響曲，奏出人們心中的快樂。竄天猴呼嘯著，在天空中響起，魔術彈交相輝映，在天空中劃出一道道美麗的弧線，表示人們準備迎接新一年的挑戰，禮花、禮彈在空中綻開，一朵朵五彩的花，好像人們的笑臉，表達了人們對新年的'歡迎……我也不甘落后，滿盡歡喜地把鞭炮掛起來，可誰知，就在這時，藝高人膽大的爸爸竟手持兩支煙，同時點起了兩支二踢腳！“咚”“咚”--“咚”“咚”這四聲震耳欲聾的響聲，猶如天空中的四個響雷，嚇得我兩只手直打抖，連心臟也在微微顫動，耳朵嗡嗡地作響，可這并沒有嚇倒我，反而激起了我放炮的欲望。我重新點燃香，準備用二踢腳還以顏色，可我從來膽子都小，望著那二踢腳，我真有些害怕。我鼓足了勇氣，小心翼翼地去點炮，只見我身子向后仰著，手拿著香一點一點地靠近二踢腳，生怕被炸著，那樣子十分可笑。突然，“嘶”的一聲，炮被點著了，我趕快捂住耳朵三步并作兩步跑進樓道。“咚”---“咚”炮聲響了起來，那聲音真動聽。
夜深了，我們還在放炮。炮聲，笑聲久久地回蕩在空中……
五年級的作文 篇9
保護環境，從我做起，從身邊做起，這不僅是我們每個人的一份責任，更與我們的健康和幸福緊密相連。
伴隨著人類社會的快速發展，我們已進入了空前的文明時代。在這個時代，生活環境當然得更加美麗和優雅，放眼望去，應該滿是蔥郁的綠樹、清澈的河流、綠瑩瑩的草地和嬌嫩的鮮花。可現在我們發現了什么呢？只有發黑發臭的河水、枯萎的小草、光禿禿的樹木。為什么想象中如詩如畫的景色不能出現在我們眼前？難道眼前盡是一片死氣沉沉的景象我們就會開心起來嗎？不！我們不會有好心情的，我們的心情是沉重的。由此，我們要保護環境，要低碳要環保。低碳就是要回收有利資源，要節能。而環保則是不亂扔垃圾、多植樹、多種花，這樣我們就能永遠地擁有藍天、擁有白云、擁有青翠的樹木和綠地，也擁有了一顆快樂無比的心。
眾所周知，樹木對我們的健康起著十分重要的作用，因為樹木可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，越多樹木空氣就越新鮮。可是有的人偏就不善待大樹。有些人眼里只有金錢，只看得見樹木給他帶來的利益。于是亂砍亂伐、開山毀林，有那么些人只想到自己口袋里的金錢，卻絲毫沒有想到砍掉樹木后帶來的后果：由于森林面積大幅度減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙化；氣候也開始惡劣起來。所以我們必須植樹造林，我們要讓小樹苗茁壯成長，長成參天大樹，這不僅是為了保護環境，更是為人類造福啊！
說到大樹，大樹不也是小動物的.棲身之地嗎？沒了大樹，小動物不就少了一處可以居住的地方了嗎？可有的人不僅砍伐樹木，更殘害動物。野生動物成了人們餐桌上的美味菜肴，價格也日趨攀升。有些動物從數量繁多到現如今瀕臨滅絕，在這個過程中，人類的破壞起到了重大的作用，有些飯店竟然以野生動物為賣點。甚至還食用國家保護野生動物，導致生態平衡遭到嚴重破壞，人類也遭受到了大自然的懲罰。自然災害連年不斷。還有，現在，人們不節約用水，只知道浪費水資源。中國是一個嚴重缺水的國家，可人們并沒有節約用水，不但不節約用水，還浪費水，污染水源。有好些黑工廠的老板都把污水排放到黃河長江里，也有許多人因為飲用水不干凈而生病，更有很多人喝不到水呢！可是還有人這么不愛惜水資源，有的學生甚至用水打起水仗。我們不應該這樣，我們要制止這種行為，保護珍貴的水資源。
我們要呼吁所有的人們：從我做起，從身邊做起，保護大自然，保護環境、保持生態平衡，讓我們的生活更美好，讓我們擁有一個綠色的家園。
五年級的作文 篇10
說起那個褚老師！可真叫個馬虎……
第一次上奧數課，馬上上課了，那位褚老師還不來。終于在門口看見了老師的身影，你看她蓬頭散發，臉一看也是沒洗，同學們都哈哈大笑起來，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。老師給我的印象有點差，這是一個不修邊幅的'老師。開始上課了，我對老師講的課非常喜歡。下了課我決定接受這個課堂。
第二次上奧數課，老師沒有遲到，可老師一來，同學們又開始大笑起來。我一看，心想不就是一件新款的大衣嗎？有什么好笑的？原來是扣子系反了，衣襟一邊長，一邊短。協助上課的呂老師本想訓我們一頓，可隨之呂老師也發現了，也笑得合不攏嘴，教室里一片笑聲。褚老師一看，趕緊把扣子重新調整一下，還自我解嘲：“老糊涂了，光記著答卷子呢。”
前天星期一我去上奧數課，快要下課的時候，老師給我們留了十道題，做完才能走。我很快就做完了，可是錯了兩道，我想馬虎的老師在這兒，我也馬虎點吧，胡亂做完了就想走。可是老師一眼就看出了我的錯，接著讓我改。我改呀改，一連反復了四五遍最后才終于對了。老師說：“仔細、細心才能做對題，你想早走，這樣不就好了嘛。”我一看表八點了，哎，終于沒事了。
我看明白了，老師馬虎的是自己，對待我們她即無比認真，老師可以為了我們放棄自我，我們可要好好學習，不然怎能對得起褚老師？
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