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小學四年級作文

時間:2024-12-13 14:54:30 四年級 我要投稿

小學四年級作文精華(5篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的小學四年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文精華(5篇)

小學四年級作文 篇1

  我有一個好朋友叫小愛,學習一直不錯,但是她有一個毛病,不愛看課外書。我和另一個好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個毛病,讓小愛喜歡上看閑書。

  看書我和寧寧苦思冥想,終于想出了幾種方法來幫助小愛。

  方法一:使用車輪戰術,耐心的勸導。這一天早上,我們拉來了小愛,開始了“漫長”的訓導。我先說:“讀閑書是件很快樂的事呀。”“就是啊,讀閑書可以提高你的作文能力和閱讀水平。”寧寧附和著。我又接著說:你為什么會不喜歡呢?”“不為什么。”說完就走了。剩下我和寧寧傻站著,

  敗了,準備采取方法二。

  方法二:說一大堆看課外書的好處,讓人不喜歡都難。下午我們接著來玩“口水大戰”了。我念念有詞地說:“讀書能讓人聰明機靈,能言善辯,明白事理寧寧接著說:“還有啊,看書能使人意志力堅強,反應靈敏。”“是啊是啊!”我們倆一個唱紅臉一個唱白臉。“我求你們被說了,看書又枯燥又乏味,我才不看呢!小愛的話音剛落,我和寧寧頓時目瞪口呆。唉,方法二又失敗了,準備進行方法三。

  方法三:硬逼著小愛看書,不看也得看,如果這招還不靈的話,那我們就沒轍了。第二天一大早,我們倆又把小愛找來,對她說:“我們帶你去一個好玩的`地方。”說著把她引到圖書館里,當小愛知道時,哈哈,已經晚了,我拿起一本書,塞到她手里。剛開始,小愛還很不耐煩,后來越看越起勁,到最后她完全被書中的故事情節所吸引了,坐在那兒津津有味地看起來,到了中午也不知道,要不是我們硬拉她回去,她還不回了呢!

  現在小愛上廁所時在看,吃飯時在看,睡覺時躲在被窩里偷偷看,我現在該勸她少看點書了。

  我的好朋友真是個“變色龍”啊!

小學四年級作文 篇2

  我,是一個天真無邪,活潑開朗的小女孩,整天笑嘻嘻的,同學們都很佩服我,我可是班里的名人哩!

  我最大的特點是愛動腦筋,我這好習慣還不是遺傳的呢!還要從一件事情說起…

  這天,爸爸給我買了一頓兒童套餐,我饞的口水都流下來了,爸爸說:“想吃可以,但是,必須做一道題。”我心想:小菜一碟,簡單。可是一看,蔫了,那么難,爸爸在一旁壞笑著,還說:“半小時限制,做不出來,我可要吃嘍!”我很性急,但是我知道性急吃不了熱豆腐,便耐心地想了起來。“十分鐘咯。”爸爸嚷道,我忽然眼睛骨碌一轉,看出了重點,三下五除二就做完了。我很滿意,高興地對爸爸說了。爸爸看了,高興地把漢堡推到我面前,玩電腦去了。

  經過這件事,我養成了愛動腦的習慣。

  我曾經也是個假小子,一年級二年級時,我不懂什么,和男生一起玩,和男生一樣脫衣服,學習很不好,可是,我已經升四年級了,很快就要上五年級了,這幾年我懂得了許多,也變得文雅了許多,當你看到我很安靜時,你會疑惑不解,在干嗎?我在看書哩!我都快看近視了,我哥哥、爸爸都近視,我想:這也是遺傳的`吧!

  我落到四年級,其實跳過一次級,有四個“職業”,我對“工作”很負責的!老師沒有批評過我一次,還拿我做同學們的榜樣呢!我感到很榮幸。

  這就是我,活潑開朗的一個小女孩。

小學四年級作文 篇3

  感動,一個溫馨的話題。你可以為了愛而感動,可以為了親情而感動……而我體會最深的,還是為友誼而感動。

  記得前幾天,我一早起來,頭昏昏沉沉的,四肢也沒有力氣,好像是重感冒。媽媽見我十分難受,就幫我跟老師請了假。老師囑咐我好好休息,我在床上躺了一早上,才有些好轉。

  中午我家電話響了,是潘奕晗!我剛一接通,她就問我怎么樣,哪里不舒服,要不要上醫院。她還向我說了作業,耐心教我課上的難點。我問了她許多,她耐心地一一解答。潘奕晗還說了許多班上發生的有趣事情。一股甜蜜的滋味涌上心頭,是友誼,甘美的友誼。不一會兒,韓瀏也打來電話,她說我一個上午沒有來,她已經想死我了。我笑了,笑得好甜。這就是朋友,一旦你出現什么情況,一定會焦急的詢問你情況;這就是朋友,一日不見如隔三秋!我感動,我認識了她們,這群真正的朋友。

  下午,我正發愁作業怎么辦?電話又一次響了,那熟悉的聲音從中傳出,是管鈺萌!她輕快的說:“我馬上幫你把作業送來!”我又笑了,內心充滿了感動。果然不一會兒,管鈺萌來了。她并沒有因為為我送作業耽誤時間而煩躁與埋怨,這有開心的笑臉。她給我講了作業,和課堂重點。不知不覺,時間匆匆而過,她說要走了。我這才猛地想起來,我家比她家多兩站,她為了給我送作業坐到我家,還需要他的爺爺來接她。我再一次被這一群朋友給感動了。

  第二天我到了學校,許多人看見我來上學了,便來噓寒問暖。看著他們關切的.眼神,一種暖暖的感覺涌上心頭。那是我覺得我就是世界上最幸福的人了:擁有許多朋友,擁有一個溫暖的班集體是一件多么快樂的事呀!

  感動,不需要做一件轟轟烈烈的大事,平凡的事也許更值得去品味,去感動。我為認識了這群朋友而驕傲,為身在六(14)班這個集體而自豪。我想對同學們說一句:“認識你們真好!”

小學四年級作文 篇4

  圣誕節到了,我覺得總應該送給老師點什么,好報答老師對我們的關愛。我絞盡腦汁想了好久,覺得還是送賀卡最好,于是,我就開始做賀卡了。

  我先取出了一張淡黃色的卡紙,輕輕一對折,又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個小門,小門里面是寫字的,為了讓我寫的工整,我就在小門里打上了幾行整齊的方格,并在里面寫上了幾個字:“祝老師節日快樂!心想事成!”可是,我又發現小門不好打開,這又需要怎么做呢?我無意中看到了門上的把手,不禁靈機一動,想出了一個好辦法:給小門做一個把手不就可以了嗎!我趕緊用紅色的'彩紙做了一個把手,一試,果然好多了。我又在正面用四片葉子做了一個心形,感謝我們敬愛的老師。我又在背面做了一個火紅的太陽,下面是一棵小樹苗,太陽就是老師,小樹苗就是我,我在老師的教育下快樂地成長。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣,一張美麗的賀卡就做好了。

  我小心地把賀卡包好,心里想:這張賀卡雖然沒有買來的精致、美麗,可它卻代表了我對老師的敬愛啊!

小學四年級作文 篇5

  “最近有點煩,有點煩”,唱著歌的我煩惱得怪自己沒特長。終于有一天,我漫步在我的愛好之林里,找出了那棵最高的樹――特長。

  一棵裝扮的帶有幸運星的似圣誕樹的參天大樹拔地而起,直沖云霄,驚天動地,高大魁梧般閃亮登場。在月光的照耀下,在星光的照耀下,我大吃一驚,找到了,屬于我的那棵樹找到了——畫畫之樹。

  當我拿起畫筆時,它拽著我,躍向白紙。

  對我來說,繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆,就是畫筆;只要是紙,就是要畫滿我思想的稿紙。如此的單純。

  畫畫是從什么時候開始的呢?已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候,電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈,一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了,不知為什么就想把它畫下來,天天抱著玩偶吃飯,然后把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上,畫完以后覺得美得不得了,忙拿給大人看。評價總歸是好的`。老媽說,你這么喜歡,那送你去學吧。

  就這樣,我開始正式的接觸畫畫。

  因為參加美術班的緣故,畫的畫比別人要多,自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意,是挑不出瑕疵的。拿給同學看,同學總覺得少了點神氣,我很不甘心,我非要畫出一幅完美的作品。

  但是就是當時那股盲目的自信,讓我堅持了下去。并且一直堅持著。終于我的作品得到了獎狀的肯定,得到了同學、老師的肯定。我知道,我找到了那棵屬于我的樹。

  雖然我的特長不偉大,也不高貴,但是它照樣可以讓我享受一生。細化它們,并張揚它們,因為這特長是屬于我的。

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