小學四年級作文精華（5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
我有一個好朋友叫小愛，學習一直不錯，但是她有一個毛病，不愛看課外書。我和另一個好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個毛病，讓小愛喜歡上看閑書。
看書我和寧寧苦思冥想，終于想出了幾種方法來幫助小愛。
方法一：使用車輪戰術，耐心的勸導。這一天早上，我們拉來了小愛，開始了“漫長”的訓導。我先說:“讀閑書是件很快樂的事呀。”“就是啊，讀閑書可以提高你的作文能力和閱讀水平。”寧寧附和著。我又接著說：你為什么會不喜歡呢？”“不為什么。”說完就走了。剩下我和寧寧傻站著，
敗了，準備采取方法二。
方法二：說一大堆看課外書的好處，讓人不喜歡都難。下午我們接著來玩“口水大戰”了。我念念有詞地說：“讀書能讓人聰明機靈，能言善辯，明白事理寧寧接著說：“還有啊，看書能使人意志力堅強，反應靈敏。”“是啊是啊！”我們倆一個唱紅臉一個唱白臉。“我求你們被說了，看書又枯燥又乏味，我才不看呢！小愛的話音剛落，我和寧寧頓時目瞪口呆。唉，方法二又失敗了，準備進行方法三。
方法三：硬逼著小愛看書，不看也得看，如果這招還不靈的話，那我們就沒轍了。第二天一大早，我們倆又把小愛找來，對她說：“我們帶你去一個好玩的`地方。”說著把她引到圖書館里，當小愛知道時，哈哈，已經晚了，我拿起一本書，塞到她手里。剛開始，小愛還很不耐煩，后來越看越起勁，到最后她完全被書中的故事情節所吸引了，坐在那兒津津有味地看起來，到了中午也不知道，要不是我們硬拉她回去，她還不回了呢！
現在小愛上廁所時在看，吃飯時在看，睡覺時躲在被窩里偷偷看，我現在該勸她少看點書了。
我的好朋友真是個“變色龍”啊！
小學四年級作文 篇2
我，是一個天真無邪，活潑開朗的小女孩，整天笑嘻嘻的，同學們都很佩服我，我可是班里的名人哩！
我最大的特點是愛動腦筋，我這好習慣還不是遺傳的呢！還要從一件事情說起…
這天，爸爸給我買了一頓兒童套餐，我饞的口水都流下來了，爸爸說：“想吃可以，但是，必須做一道題。”我心想：小菜一碟，簡單。可是一看，蔫了，那么難，爸爸在一旁壞笑著，還說：“半小時限制，做不出來，我可要吃嘍！”我很性急，但是我知道性急吃不了熱豆腐，便耐心地想了起來。“十分鐘咯。”爸爸嚷道，我忽然眼睛骨碌一轉，看出了重點，三下五除二就做完了。我很滿意，高興地對爸爸說了。爸爸看了，高興地把漢堡推到我面前，玩電腦去了。
經過這件事，我養成了愛動腦的習慣。
我曾經也是個假小子，一年級二年級時，我不懂什么，和男生一起玩，和男生一樣脫衣服，學習很不好，可是，我已經升四年級了，很快就要上五年級了，這幾年我懂得了許多，也變得文雅了許多，當你看到我很安靜時，你會疑惑不解，在干嗎？我在看書哩！我都快看近視了，我哥哥、爸爸都近視，我想：這也是遺傳的`吧！
我落到四年級，其實跳過一次級，有四個“職業”，我對“工作”很負責的！老師沒有批評過我一次，還拿我做同學們的榜樣呢！我感到很榮幸。
這就是我，活潑開朗的一個小女孩。
小學四年級作文 篇3
感動，一個溫馨的話題。你可以為了愛而感動，可以為了親情而感動……而我體會最深的，還是為友誼而感動。
記得前幾天，我一早起來，頭昏昏沉沉的，四肢也沒有力氣，好像是重感冒。媽媽見我十分難受，就幫我跟老師請了假。老師囑咐我好好休息，我在床上躺了一早上，才有些好轉。
中午我家電話響了，是潘奕晗!我剛一接通，她就問我怎么樣，哪里不舒服，要不要上醫院。她還向我說了作業，耐心教我課上的難點。我問了她許多，她耐心地一一解答。潘奕晗還說了許多班上發生的有趣事情。一股甜蜜的滋味涌上心頭，是友誼，甘美的友誼。不一會兒，韓瀏也打來電話，她說我一個上午沒有來，她已經想死我了。我笑了，笑得好甜。這就是朋友，一旦你出現什么情況，一定會焦急的詢問你情況;這就是朋友，一日不見如隔三秋!我感動，我認識了她們，這群真正的朋友。
下午，我正發愁作業怎么辦?電話又一次響了，那熟悉的聲音從中傳出，是管鈺萌!她輕快的說：“我馬上幫你把作業送來!”我又笑了，內心充滿了感動。果然不一會兒，管鈺萌來了。她并沒有因為為我送作業耽誤時間而煩躁與埋怨，這有開心的笑臉。她給我講了作業，和課堂重點。不知不覺，時間匆匆而過，她說要走了。我這才猛地想起來，我家比她家多兩站，她為了給我送作業坐到我家，還需要他的爺爺來接她。我再一次被這一群朋友給感動了。
第二天我到了學校，許多人看見我來上學了，便來噓寒問暖。看著他們關切的.眼神，一種暖暖的感覺涌上心頭。那是我覺得我就是世界上最幸福的人了：擁有許多朋友，擁有一個溫暖的班集體是一件多么快樂的事呀!
感動，不需要做一件轟轟烈烈的大事，平凡的事也許更值得去品味，去感動。我為認識了這群朋友而驕傲，為身在六(14)班這個集體而自豪。我想對同學們說一句：“認識你們真好!”
小學四年級作文 篇4
圣誕節到了，我覺得總應該送給老師點什么，好報答老師對我們的關愛。我絞盡腦汁想了好久，覺得還是送賀卡最好，于是，我就開始做賀卡了。
我先取出了一張淡黃色的卡紙，輕輕一對折，又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個小門，小門里面是寫字的，為了讓我寫的工整，我就在小門里打上了幾行整齊的方格，并在里面寫上了幾個字：“祝老師節日快樂！心想事成！”可是，我又發現小門不好打開，這又需要怎么做呢？我無意中看到了門上的把手，不禁靈機一動，想出了一個好辦法：給小門做一個把手不就可以了嗎！我趕緊用紅色的'彩紙做了一個把手，一試，果然好多了。我又在正面用四片葉子做了一個心形，感謝我們敬愛的老師。我又在背面做了一個火紅的太陽，下面是一棵小樹苗，太陽就是老師，小樹苗就是我，我在老師的教育下快樂地成長。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣，一張美麗的賀卡就做好了。
我小心地把賀卡包好，心里想：這張賀卡雖然沒有買來的精致、美麗，可它卻代表了我對老師的敬愛啊！
小學四年級作文 篇5
“最近有點煩，有點煩”，唱著歌的我煩惱得怪自己沒特長。終于有一天，我漫步在我的愛好之林里，找出了那棵最高的樹――特長。
一棵裝扮的帶有幸運星的似圣誕樹的參天大樹拔地而起，直沖云霄，驚天動地，高大魁梧般閃亮登場。在月光的照耀下，在星光的照耀下，我大吃一驚，找到了，屬于我的那棵樹找到了——畫畫之樹。
當我拿起畫筆時，它拽著我，躍向白紙。
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧。從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要是筆，就是畫筆；只要是紙，就是要畫滿我思想的稿紙。如此的單純。
畫畫是從什么時候開始的呢？已經記不太清楚了。只知道自己還小小的時候，電視里正在播紅透半邊天的寵物小精靈，一看到皮卡丘紅透的臉蛋就喜歡的不得了，不知為什么就想把它畫下來，天天抱著玩偶吃飯，然后把玩偶的樣子一筆一劃的模仿在紙上，畫完以后覺得美得不得了，忙拿給大人看。評價總歸是好的`。老媽說，你這么喜歡，那送你去學吧。
就這樣，我開始正式的接觸畫畫。
因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人要多，自然畫得好一些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的。拿給同學看，同學總覺得少了點神氣，我很不甘心，我非要畫出一幅完美的作品。
但是就是當時那股盲目的自信，讓我堅持了下去。并且一直堅持著。終于我的作品得到了獎狀的肯定，得到了同學、老師的肯定。我知道，我找到了那棵屬于我的樹。
雖然我的特長不偉大，也不高貴，但是它照樣可以讓我享受一生。細化它們，并張揚它們，因為這特長是屬于我的。
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