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三年級神奇的作文

時間:2024-12-12 16:57:09 三年級 我要投稿

(合集)三年級神奇的作文

  在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的三年級神奇的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(合集)三年級神奇的作文

三年級神奇的作文 篇1

  我心目中的教室是一個全自動化即神奇又美麗的教室。

  教室的窗戶既可以遮擋夏日的陽光,冬季的寒風又可以變成空調(diào),同時它能自動調(diào)節(jié)教室的溫度,夏天的時候,我們在教室里學習會感到?jīng)鏊瑹o比,冬天的時候,能讓我們感到特別溫暖。

  教室的黑板可以變成超大型的遙控電視,課桌上有幾個按鈕,上課的時候,只要老師一按遙控器,黑板和課桌上同時會顯示學習內(nèi)容,電腦上有老師畫的重點和作業(yè),遇到不懂的題,只要一按按鈕,課桌上會立刻顯示,也會自動給你講解,你只要用心去聽,保證你一學就會了,另外同學們在學校還可以在課桌的電腦上寫老師布置的`作業(yè),這樣放學回家后就不用寫了,也可以出去玩一會兒了。

  教室里的墻壁可以變成五顏六色,春天是生機勃勃的綠色;夏天的時候是火紅火紅的顏色;秋天是碩果累累的顏色,果樹上還掛著金黃的梨和粉紅的桃子;冬天是雪白雪白的顏色。

  教室的地板會用吸塵器自動打掃,清潔的,讓我們節(jié)約了不少時間,可以一心一意的學習了。

  這就是我心中的神奇教室,雖然現(xiàn)在沒有,但我相信以后一定會有的。

三年級神奇的作文 篇2

  在很久很久以前,有一個很美麗的國家,這個國家有一位非常偉大的國王,他和皇后生下了可愛善良的公主。他們一家生活得很快樂。

  有一天,公主生病了,皇后很緊張,怕自己女兒病得嚴重,皇后立刻讓全國最好的醫(yī)生來給公主治病,醫(yī)生們都說這個他們治不了。國王和皇后聽到后都很傷心,但其中有位醫(yī)生告訴皇后,森林里的啄木鳥醫(yī)生或許有辦法治好公主。

  國王和皇后馬上坐馬車上去找啄木鳥醫(yī)生。在黃昏來臨之前在森林的`小河邊他們找到了啄木鳥,啄木鳥醫(yī)生說:“在森林的中心有一種玫瑰花可以治好公主的病,但是要走過一片荊棘。”

  國王和皇后說:“我們不會害怕,我們一定會找到那種玫瑰花。”他們立刻出發(fā)去森林中心,經(jīng)過那片荊棘時他們?nèi)矶急粍潅耍煌5亓髦麄冞是奮不顧身朝森林中心走去。

  終于他們找到了玫瑰花,皇后馬上帶著玫瑰花回到王宮,皇后把玫瑰花泡給公主喝,公主的病立刻好了,從此他們一家人過上快樂的生活。

三年級神奇的作文 篇3

  放學回家的路上,我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的,還是晨光牌的。

  我回到家開始寫作業(yè),一動筆,這筆說話了:“你好啊!我是一支神奇的'水筆,我會畫畫,幫你做題目,練字……”我十分驚奇,說:“你會說話?”“那當然,我會。”我們聊了差不多一個小時了,我抬頭看了看鐘,五點了!”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了,我還一個字都沒有寫,馬上飛快地寫作業(yè),水筆說:“不如我寫數(shù)學作業(yè),你寫語文和英語作業(yè)。”我聽了水筆的話,心里想:"先讓水筆幫我寫作業(yè),等晚上我在認真的看看數(shù)學作業(yè)。”就答應了。

  六點了!爸爸和媽媽回家了,爸爸第一時間就是看我作業(yè)寫完沒,我正好做完,再檢查。“嗯,今天作業(yè)終于做全對了,表現(xiàn)很好。"說完就滿意地走了。

  有一次,我讓水筆給我畫一幅肖像,水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了,我很生氣,說:“你怎么那么隨意,一定畫的很丑。”水筆說:“你在懷疑我的實力嗎!給你看看我畫的畫。”我一看,居然畫得栩栩如生。

  我愛我的神奇水筆,它幫了我許多忙,我很感謝它。

三年級神奇的作文 篇4

  我們天天在教室里學習上趕了一些不方便,為什么不方便呢?因為夏天太熱了,冬天太冷了。

  晚上我伴著這個夢想進入了夢中,在夢里我夢見我的腦袋瓜里蹦出來一個奇妙的思想,為什么剪房子的人不把教師間的完善一些呢?

  未來的教室要會變顏色,還會隨著顏色,我是調(diào)溫度,如夏天,墻壁會變成涼爽的樣,教室也會變得涼爽,如冬天,場面會變成溫暖的樣子,教室也會變成溫暖的。

  未來的教室能提供你學習,如你忘帶東西的話,他會幫你瞬間轉(zhuǎn)移到你的桌子上。如果你上課不是只聽見的話,它就會提醒你要認真聽講。她能幫你梳頭,這樣,媽媽就不會那么辛苦。她能在你睡覺時幫你關窗戶。

  未來的教室的功能多的數(shù)不清,不過最好的一項是,如果老師發(fā)現(xiàn)一個本子上面寫著神奇本子的話,如果你早上上課遲到的`話,你可以在本子上寫上幫我傳送到學校,如果你沒吃飯的話可以拿著飯碗別啊,他傳送你邊吃,如果你吃完的話可以再在本子上寫上幫我的碗傳送到你家里。

  未來的教師不僅讓你得到快樂,還能讓你放松,你只要好好學習就行了。你們說這樣的教室嗎?我們對這樣的教師拭目以待。

三年級神奇的作文 篇5

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼20年過去了,世界也有了新的變化,我們的教室比以前神奇了許多。

  教室的門,跟以前不一樣了,以前是按手把才能打開門,現(xiàn)在門上安裝上了掃描器,老師把所有自己班的同學面貌存到里面,只要是這個班的同學,站在掃描器前,門會自動打開;如果不是這個班的同學,掃描器就會發(fā)出警報聲,門很神奇吧!

  進入教室內(nèi),室內(nèi)有感應器,室內(nèi)四季如春,當教室里溫度低的時候,它會讓教室溫度升高,當教室溫度高時,它會讓教室溫度變低,一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時,它會自動清新轉(zhuǎn)換,讓空氣值變得清新,還同學一個美好舒適的教室環(huán)境。下課時,教室的`墻壁上有青山綠水,鳥語花香的動態(tài)圖案,讓同學們?nèi)缰蒙碛诖笞匀坏膽驯А?/p>

  教室里的多媒體黑板也發(fā)生了神奇的變化,以前需要老師拿遙控或電子筆才會搜出所講題目,現(xiàn)在不用了,有了聲控器,只要老師對著聲控器說出題目,大屏幕就會自動出現(xiàn)這類題和習題,并教給同學們,要是同學們不會,每個同學的課桌上都有講題器,可以把不會的題目點收藏、下課后再仔細解答,并做到舉一反三。這個講題器不僅會給同學講題,還能提醒同學,比如,有同學上課打瞌睡,注意力不集中,它都會發(fā)出小警報,而且不會影響其他同學。

  我們在這樣的神奇教室里學習,同學們的成績肯定提高很快,以更好的科學技術來改變世界,讓我們的祖國更昌盛富強!

三年級神奇的作文 篇6

  這兩天我的喉嚨有點兒不舒服,好像要感冒的樣子。一大早,媽媽拿出一顆淺紫色的藥片,攤在掌心,說:“看,這里有顆神奇的'藥片,吃了可以預防感冒。你要試試嗎?”平時我是最不喜歡吃藥的,可聽媽媽這么一說,我倒很想看看這小小的藥片到底神奇在哪里。

  媽媽倒來一杯溫水,把手里的藥片輕輕地放了進去。剎那間,杯子里一下子冒出來無數(shù)個小氣泡,不停地發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音,就好像水燒開的樣子。杯子里的水也不知怎么的,倏地一下從透明的變成了淺紫色,把我都看呆了。漸漸地,藥片消失了,融進了水里。

  我端起杯子,先喝了一小口,感覺就像草莓味兒的汽水,特別好喝,于是一口氣就把它喝的個底朝天。邊喝心里邊想:如果所有的藥片都是這個味道,該有多好,孩子們也不會那么怕吃藥了。

  對了,我差點忘了告訴大家它的名字了,這就是神奇的“維C泡騰片”,你們也想試試嗎?當然,大家身體健康不用吃藥才是最好的。

三年級神奇的作文 篇7

  如果有一個神奇的教室,里面有各種各樣神奇的功能,那該是一件多么美妙的事情。

  我想這個教室應該是一個會飛的教室。如果有需要實際觀察的課程,可以讓教室飛起來,飛到老師想讓同學們實際觀察的地方。

  老師的講臺上有一個按鈕,可以顯示各種全息投影。比如地理課的時候,老師的講臺會顯示一個地球儀,每個同學的桌上都會顯示出來跟老師同步的地球儀,這樣同學們可以更直觀、更詳細的看到,方便學習。學習天文知識的時候,可以讓教室顯示太空中的景象,身邊有星云和各種星系環(huán)繞,好像真的在太空中學習一樣。教室可以失重飛起來,讓同學們感受太空行走。老師還可以讓教室里投影出一大片森林,讓同學們了解各種植物和動物,體驗野外生存。

  教室的桌子有很多抽屜,每個抽屜可以放不同的文具和書籍。上不同的課程時,點不同的按鈕,相應的`書籍和文具會自動升起來。這樣同學們可以把書籍和文具放在教室里保存,就不用每天背著沉甸甸的書包回家了。

  桌子和椅子還能自動感應同學們的坐姿,有同學坐姿不端正或者做小動作的時候,椅子會輕輕地震動,提醒同學改正。

  這就是我想要的神奇教室,多么期待有一天這樣的教室能夠在現(xiàn)實中實現(xiàn)啊!

三年級神奇的作文 篇8

  我該上三年級了,當我走進教室里的時候,同學們已經(jīng)在讀書了,我加快腳步走到我的坐位上,當我剛要坐下來的時候,凳子居然說話了:“歡迎回來,我的小主人。”我很好奇,我問:“你為什么會說話?”凳子說:“這里是未來的教室,所有的東西都會說話。”忽然上課鈴說:“要上課了,這一節(jié)課是語文課,大家趕快做好課前準備!”這時老師走進來了:“這里所有的東西同學們都有好好地愛惜。”說著老師在耳朵上戴了一個耳麥,“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音,請大家仔細聽,這節(jié)課我們來學習一首古詩,名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點,那首古詩很快就出現(xiàn)在黑板上,我們一起朗讀它,學習它。

  下課了,我跑到課程表前面,想看下節(jié)課是什么課,可我看了看課程表一個字都沒有,當我剛要走的'時候,忽然有一個聲音說“雖然我一個字都沒有,但我可以說話。”我扭頭一看,原來是課程表在說話,課程表說:“下一節(jié)課閱讀課。”上課鈴響了,同學們迅速坐在自己的坐位上,閱讀老師說:“把自己的書拿出來,放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來,放到桌子上,按一下按鈕立馬就展現(xiàn)在了同學們面前。

  這就是我的神奇教室,你看是不是特別的神奇呢?

三年級神奇的作文 篇9

  我們的教室很神奇!

  門口有保安,是一個機器人。如果你要進去,你就要到保安那里輸入你的指紋,如果指紋與本校師生不符,那就說明你不是這個學校的學生,它就會將你趕到很遠很遠的地方。我們?nèi)W校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。一進大門,一陣涼風撲面而來特別像是一座巨大的空調(diào)房。不過他可不是空調(diào)房喲!它是露天的,其實也不能完全算是露天的吧。它的外面有一層隱形的保護罩,防止外來人攻擊。路邊還有一些花花草草,它們呆在溫室里,溫室呢還會自動給花花草草澆水。我們?nèi)ソ淌依锟纯窗桑〈蜷_門,怎么回事?教室呢?原來是墻在作怪啊!這個墻非常神奇,墻上的`圖案會自動變化,夏天的時候有冬天的樣子,白雪皚皚、銀裝素裹。到了冬天呢墻上就有夏天的樣子,綠樹蔭蔭、驕陽似火。我們的同學們是怎樣學習的呢?老師呢?怎么沒有看見老師呢?問問同學們才知道,原來,這個教室里根本就沒有老師。我問他們是怎么上課的。他們說:“桌上有四個按鈕,分別是綠、紅、白、藍。你按下綠色鍵,它就像小喇叭一樣講起課來。就算同時打開,也不會影響別人。如果你按一下紅色的鍵,它就會彈出一個抽屜。里面有各種各樣的文具。如果你想要的東西丟了怎么辦?你只需按一下白色按鈕,它就會馬上出現(xiàn)在你的手里。藍色按鈕是布置作業(yè)用的。你一按它就會將作業(yè)投影在黑板上。

  今天參觀到此為止,你們覺得未來的教室怎么樣。是不是很方便啊。

三年級神奇的作文 篇10

  一天,我和爸爸去手機店,爸爸給我買了一個電話手表。

  它有一個方形的屏幕,下面有一個可以發(fā)出聲音的地方。點開來,屏幕就亮了,顯示日期、時間、電量。用手指輕輕向右一滑,就可以和家人、朋友打電話。向左一滑,就可以和家人、朋友聊天。點進去就可以發(fā)送語音、表情。翻到最底下有兩個功能是加好友和新建群。再向左滑就是計步器,再向左滑就是看等級的。還有更多功能,有聽音樂的,有看天氣的,有休閑娛樂的,還有查字典等功能齊全。我最喜歡的`功能是:只只學園,因為它讓我體驗了各種職業(yè),有偵探,有造夢師,有旅行家,有科學達人等等。

  有一次,我和媽媽、弟弟去利時廣場玩,我到新華書店看書,弟弟拉著媽媽去別的地方了。看完書以后,我想回家了,我到附近的店里找遍了都沒有找到媽媽,我心急如焚,眼淚都快掉下來了,心想:該怎么辦呢?我靈機一動,想到了用電話手表給媽媽打電話,很快我就知道了媽媽在一樓的眼鏡店里看眼鏡,我順利地找到了媽媽,開心地笑了。

  我希望以后的電話手表的屏幕可以立起來,這樣更方便于我們使用。

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