(合集)三年級神奇的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級神奇的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級神奇的作文 篇1
我心目中的教室是一個全自動化即神奇又美麗的教室。
教室的窗戶既可以遮擋夏日的陽光，冬季的寒風又可以變成空調(diào)，同時它能自動調(diào)節(jié)教室的溫度，夏天的時候，我們在教室里學習會感到?jīng)鏊瑹o比，冬天的時候，能讓我們感到特別溫暖。
教室的黑板可以變成超大型的遙控電視，課桌上有幾個按鈕，上課的時候，只要老師一按遙控器，黑板和課桌上同時會顯示學習內(nèi)容，電腦上有老師畫的重點和作業(yè)，遇到不懂的題，只要一按按鈕，課桌上會立刻顯示，也會自動給你講解，你只要用心去聽，保證你一學就會了，另外同學們在學校還可以在課桌的電腦上寫老師布置的`作業(yè)，這樣放學回家后就不用寫了，也可以出去玩一會兒了。
教室里的墻壁可以變成五顏六色，春天是生機勃勃的綠色；夏天的時候是火紅火紅的顏色；秋天是碩果累累的顏色，果樹上還掛著金黃的梨和粉紅的桃子；冬天是雪白雪白的顏色。
教室的地板會用吸塵器自動打掃，清潔的，讓我們節(jié)約了不少時間，可以一心一意的學習了。
這就是我心中的神奇教室，雖然現(xiàn)在沒有，但我相信以后一定會有的。
三年級神奇的作文 篇2
在很久很久以前，有一個很美麗的國家，這個國家有一位非常偉大的國王，他和皇后生下了可愛善良的公主。他們一家生活得很快樂。
有一天，公主生病了，皇后很緊張，怕自己女兒病得嚴重，皇后立刻讓全國最好的醫(yī)生來給公主治病，醫(yī)生們都說這個他們治不了。國王和皇后聽到后都很傷心，但其中有位醫(yī)生告訴皇后，森林里的啄木鳥醫(yī)生或許有辦法治好公主。
國王和皇后馬上坐馬車上去找啄木鳥醫(yī)生。在黃昏來臨之前在森林的`小河邊他們找到了啄木鳥，啄木鳥醫(yī)生說：“在森林的中心有一種玫瑰花可以治好公主的病，但是要走過一片荊棘。”
國王和皇后說：“我們不會害怕，我們一定會找到那種玫瑰花。”他們立刻出發(fā)去森林中心，經(jīng)過那片荊棘時他們?nèi)矶急粍潅耍煌５亓髦麄冞�是奮不顧身朝森林中心走去。
終于他們找到了玫瑰花，皇后馬上帶著玫瑰花回到王宮，皇后把玫瑰花泡給公主喝，公主的病立刻好了，從此他們一家人過上快樂的生活。
三年級神奇的作文 篇3
放學回家的路上，我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的。
我回到家開始寫作業(yè)，一動筆，這筆說話了：“你好啊！我是一支神奇的'水筆，我會畫畫，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說：“你會說話？”“那當然，我會。”我們聊了差不多一個小時了，我抬頭看了看鐘，五點了！”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了，我還一個字都沒有寫，馬上飛快地寫作業(yè)，水筆說：“不如我寫數(shù)學作業(yè)，你寫語文和英語作業(yè)。”我聽了水筆的話，心里想："先讓水筆幫我寫作業(yè)，等晚上我在認真的看看數(shù)學作業(yè)。”就答應了。
六點了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時間就是看我作業(yè)寫完沒，我正好做完，再檢查。“嗯，今天作業(yè)終于做全對了，表現(xiàn)很好。"說完就滿意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫一幅肖像，水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了，我很生氣，說：“你怎么那么隨意，一定畫的很丑。”水筆說：“你在懷疑我的實力嗎！給你看看我畫的畫。”我一看，居然畫得栩栩如生。
我愛我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
三年級神奇的作文 篇4
我們天天在教室里學習上趕了一些不方便，為什么不方便呢？因為夏天太熱了，冬天太冷了。
晚上我伴著這個夢想進入了夢中,在夢里我夢見我的腦袋瓜里蹦出來一個奇妙的思想，為什么剪房子的人不把教師間的完善一些呢？
未來的教室要會變顏色，還會隨著顏色，我是調(diào)溫度，如夏天，墻壁會變成涼爽的樣，教室也會變得涼爽，如冬天，場面會變成溫暖的樣子，教室也會變成溫暖的。
未來的教室能提供你學習，如你忘帶東西的話，他會幫你瞬間轉(zhuǎn)移到你的桌子上。如果你上課不是只聽見的話，它就會提醒你要認真聽講。她能幫你梳頭，這樣，媽媽就不會那么辛苦。她能在你睡覺時幫你關窗戶。
未來的教室的功能多的數(shù)不清，不過最好的一項是，如果老師發(fā)現(xiàn)一個本子上面寫著神奇本子的話，如果你早上上課遲到的`話，你可以在本子上寫上幫我傳送到學校，如果你沒吃飯的話可以拿著飯碗別啊，他傳送你邊吃，如果你吃完的話可以再在本子上寫上幫我的碗傳送到你家里。
未來的教師不僅讓你得到快樂，還能讓你放松，你只要好好學習就行了。你們說這樣的教室嗎?我們對這樣的教師拭目以待。
三年級神奇的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼20年過去了，世界也有了新的變化，我們的教室比以前神奇了許多。
教室的門，跟以前不一樣了，以前是按手把才能打開門，現(xiàn)在門上安裝上了掃描器，老師把所有自己班的同學面貌存到里面，只要是這個班的同學，站在掃描器前，門會自動打開;如果不是這個班的同學，掃描器就會發(fā)出警報聲，門很神奇吧!
進入教室內(nèi)，室內(nèi)有感應器，室內(nèi)四季如春，當教室里溫度低的時候，它會讓教室溫度升高，當教室溫度高時，它會讓教室溫度變低，一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時，它會自動清新轉(zhuǎn)換，讓空氣值變得清新,還同學一個美好舒適的教室環(huán)境。下課時，教室的`墻壁上有青山綠水，鳥語花香的動態(tài)圖案，讓同學們?nèi)缰蒙碛诖笞匀坏膽驯А?/p>
教室里的多媒體黑板也發(fā)生了神奇的變化，以前需要老師拿遙控或電子筆才會搜出所講題目，現(xiàn)在不用了，有了聲控器，只要老師對著聲控器說出題目，大屏幕就會自動出現(xiàn)這類題和習題，并教給同學們，要是同學們不會，每個同學的課桌上都有講題器，可以把不會的題目點收藏、下課后再仔細解答，并做到舉一反三。這個講題器不僅會給同學講題，還能提醒同學，比如，有同學上課打瞌睡，注意力不集中，它都會發(fā)出小警報，而且不會影響其他同學。
我們在這樣的神奇教室里學習，同學們的成績肯定提高很快，以更好的科學技術來改變世界，讓我們的祖國更昌盛富強!
三年級神奇的作文 篇6
這兩天我的喉嚨有點兒不舒服，好像要感冒的樣子。一大早，媽媽拿出一顆淺紫色的藥片，攤在掌心，說：“看，這里有顆神奇的'藥片，吃了可以預防感冒。你要試試嗎？”平時我是最不喜歡吃藥的，可聽媽媽這么一說，我倒很想看看這小小的藥片到底神奇在哪里。
媽媽倒來一杯溫水，把手里的藥片輕輕地放了進去。剎那間，杯子里一下子冒出來無數(shù)個小氣泡，不停地發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音，就好像水燒開的樣子。杯子里的水也不知怎么的，倏地一下從透明的變成了淺紫色，把我都看呆了。漸漸地，藥片消失了，融進了水里。
我端起杯子，先喝了一小口，感覺就像草莓味兒的汽水，特別好喝，于是一口氣就把它喝的個底朝天。邊喝心里邊想：如果所有的藥片都是這個味道，該有多好，孩子們也不會那么怕吃藥了。
對了，我差點忘了告訴大家它的名字了，這就是神奇的“維C泡騰片”，你們也想試試嗎？當然，大家身體健康不用吃藥才是最好的。
三年級神奇的作文 篇7
如果有一個神奇的教室，里面有各種各樣神奇的功能，那該是一件多么美妙的事情。
我想這個教室應該是一個會飛的教室。如果有需要實際觀察的課程，可以讓教室飛起來，飛到老師想讓同學們實際觀察的地方。
老師的講臺上有一個按鈕，可以顯示各種全息投影。比如地理課的時候，老師的講臺會顯示一個地球儀，每個同學的桌上都會顯示出來跟老師同步的地球儀，這樣同學們可以更直觀、更詳細的看到，方便學習。學習天文知識的時候，可以讓教室顯示太空中的景象，身邊有星云和各種星系環(huán)繞，好像真的在太空中學習一樣。教室可以失重飛起來，讓同學們感受太空行走。老師還可以讓教室里投影出一大片森林，讓同學們了解各種植物和動物，體驗野外生存。
教室的桌子有很多抽屜，每個抽屜可以放不同的文具和書籍。上不同的課程時，點不同的按鈕，相應的`書籍和文具會自動升起來。這樣同學們可以把書籍和文具放在教室里保存，就不用每天背著沉甸甸的書包回家了。
桌子和椅子還能自動感應同學們的坐姿，有同學坐姿不端正或者做小動作的時候，椅子會輕輕地震動，提醒同學改正。
這就是我想要的神奇教室，多么期待有一天這樣的教室能夠在現(xiàn)實中實現(xiàn)啊！
三年級神奇的作文 篇8
我該上三年級了，當我走進教室里的時候，同學們已經(jīng)在讀書了，我加快腳步走到我的坐位上，當我剛要坐下來的時候，凳子居然說話了：“歡迎回來，我的小主人。”我很好奇，我問：“你為什么會說話？”凳子說：“這里是未來的教室，所有的東西都會說話。”忽然上課鈴說：“要上課了，這一節(jié)課是語文課，大家趕快做好課前準備！”這時老師走進來了：“這里所有的東西同學們都有好好地愛惜。”說著老師在耳朵上戴了一個耳麥，“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音，請大家仔細聽，這節(jié)課我們來學習一首古詩，名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點，那首古詩很快就出現(xiàn)在黑板上，我們一起朗讀它，學習它。
下課了，我跑到課程表前面，想看下節(jié)課是什么課，可我看了看課程表一個字都沒有，當我剛要走的'時候，忽然有一個聲音說“雖然我一個字都沒有，但我可以說話。”我扭頭一看，原來是課程表在說話，課程表說：“下一節(jié)課閱讀課。”上課鈴響了，同學們迅速坐在自己的坐位上，閱讀老師說：“把自己的書拿出來，放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現(xiàn)在了同學們面前。
這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？
三年級神奇的作文 篇9
我們的教室很神奇！
門口有保安，是一個機器人。如果你要進去，你就要到保安那里輸入你的指紋，如果指紋與本校師生不符，那就說明你不是這個學校的學生，它就會將你趕到很遠很遠的地方。我們?nèi)W校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。一進大門，一陣涼風撲面而來特別像是一座巨大的空調(diào)房。不過他可不是空調(diào)房喲！它是露天的，其實也不能完全算是露天的吧。它的外面有一層隱形的保護罩，防止外來人攻擊。路邊還有一些花花草草，它們呆在溫室里，溫室呢還會自動給花花草草澆水。我們?nèi)ソ淌依锟纯窗桑〈蜷_門，怎么回事？教室呢？原來是墻在作怪啊！這個墻非常神奇，墻上的`圖案會自動變化，夏天的時候有冬天的樣子，白雪皚皚、銀裝素裹。到了冬天呢墻上就有夏天的樣子，綠樹蔭蔭、驕陽似火。我們的同學們是怎樣學習的呢？老師呢？怎么沒有看見老師呢？問問同學們才知道，原來，這個教室里根本就沒有老師。我問他們是怎么上課的。他們說：“桌上有四個按鈕，分別是綠、紅、白、藍。你按下綠色鍵，它就像小喇叭一樣講起課來。就算同時打開，也不會影響別人。如果你按一下紅色的鍵，它就會彈出一個抽屜。里面有各種各樣的文具。如果你想要的東西丟了怎么辦？你只需按一下白色按鈕，它就會馬上出現(xiàn)在你的手里。藍色按鈕是布置作業(yè)用的。你一按它就會將作業(yè)投影在黑板上。
今天參觀到此為止，你們覺得未來的教室怎么樣。是不是很方便啊。
三年級神奇的作文 篇10
一天，我和爸爸去手機店，爸爸給我買了一個電話手表。
它有一個方形的屏幕，下面有一個可以發(fā)出聲音的地方。點開來，屏幕就亮了，顯示日期、時間、電量。用手指輕輕向右一滑，就可以和家人、朋友打電話。向左一滑，就可以和家人、朋友聊天。點進去就可以發(fā)送語音、表情。翻到最底下有兩個功能是加好友和新建群。再向左滑就是計步器，再向左滑就是看等級的。還有更多功能，有聽音樂的，有看天氣的，有休閑娛樂的，還有查字典等功能齊全。我最喜歡的`功能是：只只學園，因為它讓我體驗了各種職業(yè)，有偵探，有造夢師，有旅行家，有科學達人等等。
有一次，我和媽媽、弟弟去利時廣場玩，我到新華書店看書，弟弟拉著媽媽去別的地方了。看完書以后，我想回家了，我到附近的店里找遍了都沒有找到媽媽，我心急如焚，眼淚都快掉下來了，心想：該怎么辦呢？我靈機一動，想到了用電話手表給媽媽打電話，很快我就知道了媽媽在一樓的眼鏡店里看眼鏡，我順利地找到了媽媽，開心地笑了。
我希望以后的電話手表的屏幕可以立起來，這樣更方便于我們使用。
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