【優(yōu)】六年級的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
時間過得好快，如流水般匆匆而逝，很多的記憶在我的腦海里已隨日子的消失而褪色。但有件事，卻讓我至今歷歷在目，感動不已——那是份深沉的母愛。
記的那是在我上小學(xué)三年級時，在個天空晴朗的早晨，我背著書包正要去上學(xué)，媽媽喊住我遞過把傘，說：“饒饒，天氣預(yù)報今天有雨，還是把傘帶上吧。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？媽媽真是多此舉，我丟下傘，溜煙跑出去上學(xué)了。
正當(dāng)中午放學(xué)的時候，忽然天空烏云密布，頃刻間電閃雷鳴，緊接著暴雨驟然而下還加著大風(fēng)，帶了雨具的`同學(xué)都回家了，其他的同學(xué)也個個被家長接走了。爸爸出差了，剛好，媽媽這幾天又正發(fā)著高燒打著點滴呢，我想不會有人來接我了。我個人在學(xué)校大門口的門廊下面呆呆地站著，望著嘩嘩直下的大雨，心里又急肚子又餓，我不由得傷心的哭了起來，后悔沒聽媽媽的話而把雨傘丟下沒帶上。
在我正傷心的哭啼無助時，大雨中突然出現(xiàn)了個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的，媽媽面色蒼白，全身無力地掙扎著向我艱難地走來。
“堯堯，快過來，”媽媽邊說邊把傘整個遮在了我的身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又傷心的哭了起來……
把傘撐起片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。這件事情雖然過去很久了，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
點評:
小作者寫出了件使自己最感動的事，這件事讓他后悔，但也使小作者懂得了母愛的偉大，母愛的溫暖，真是可喜可賀啊！
六年級的作文 篇2
有一件事，讓我到今難忘。
那是一個炎熱的夏天，我陪著姐姐去應(yīng)聘，在路上，看到不少人圍在冷飲攤邊買冷飲。我直喊著熱，可姐姐卻絲毫不理會，走了很長一段時間，終于到達(dá)了目的地，這家公司的門前人來來往往的，應(yīng)聘者紛紛走進(jìn)去，我和姐姐走進(jìn)了大門，眼前一亮，好氣派啊！空調(diào)開著，涼絲絲的，應(yīng)聘者都在電梯口等著電梯，排起了長隊，有些等得不耐煩了，直接去爬樓梯，姐姐拉著我也去爬樓梯，到了樓梯口時，看見樓梯上已經(jīng)擠滿了人，我緊拉著姐姐的手，在擁擠的人群中向上走。“哇！哇！”一陣啼哭聲在我耳邊響起，“怎么了？”姐姐連忙問我，我從人群的縫隙中看到樓梯口那坐著個小弟弟，我告訴了姐姐，“我們下去看看吧！”姐姐又拉著我下了樓，看到了那個小弟弟，連忙把他抱起來，帶到了外面，姐姐開始問，“你怎么在這里呢？媽媽呢？”小弟弟吱唔著不肯回答，“我熱了想吃雪糕！”他嘟囔著。“也是，這是外面，妹妹，”姐姐從兜里掏出了錢，“去給他買冰棍吧！”“可我還想呢！”你也買一支吧！我不情愿地拿著錢走了，剛才你都不給我買，現(xiàn)在卻要買給一個素不相識的人，我排了好長的隊，好不容易買了兩只冰棍，就急忙拿給小弟弟，姐姐一邊安慰著他，一邊問他媽媽和家都在哪里，我眼看著很多的'人越來越少，心里著急起來，“姐！快去應(yīng)聘呀！看那都要沒人了。”“你這孩子，我要是走了小弟弟怎么辦啊！再說了，幫助了別人，也是一件好事呀！”我沒有再說什么，我知道姐姐的性格，要幫她就會幫到底。看著天漸漸的暗了下來，大批的人從里面走了出來，姐姐仍陪著小弟弟。最后，一位年輕的婦女從里面走了出來，小弟弟看見了連忙撲過去叫著媽媽，媽媽初中，她走到姐姐跟前道謝，姐姐說：“沒什么，你以后一定要小心些，不要再把他弄了。
我站在她們身邊，看著眼前的一幕，我被感動了。
六年級的作文 篇3
我經(jīng)歷過許許多多的事情，有關(guān)于父母的，有關(guān)于同學(xué)的，有關(guān)于老師的，有關(guān)于朋友的……但是有一件事，讓我終生難忘。
在一個寒冷的冬天的下午，我在院子里找到了一些朋友，我們一起來玩游戲，楊澤涵激動地說：“不如我們來玩‘寫大字’吧！”肖瑤說：“不行！不行！昨天晚上才玩過！”我說：“那么玩‘三個字’！”朱杰說：“好呀！好呀！”，肖瑤說“還是舉手表決吧。同意玩‘三個字’舉手“唰唰唰”三票！肖瑤又說“同意玩‘寫大字’的舉手！”，一個人也沒有，楊澤涵說：“那么我們就玩‘三個字’吧！”游戲開始了，第一輪是我當(dāng)貓，我發(fā)現(xiàn)了肖瑤，于是我去追她。突然，我用眼睛的余光發(fā)現(xiàn)了楊澤涵，他緊跟著我跑，我裝著沒看見，故意放慢了速度繼續(xù)追肖瑤，來了一個“回馬抓”把楊澤涵捉住了，楊澤涵自認(rèn)倒霉，用雙手捂住了雙眼原地轉(zhuǎn)了三圈，三圈過后又繼續(xù)來捉我們……楊澤涵正準(zhǔn)備捉住我時，我說了一句：“捉不了！”楊澤涵說：“一直都是我當(dāng)貓，我不玩了。”我生氣的說：“不玩就不玩！自已回你家去！”楊澤涵雙手一甩說：“走就走！”說完他就氣憤地跑回家了。我望著他離去的背影此時此刻心里難過極了。第二天，我難過的問他：“我們兩個以后還是朋友嗎？”他爽快地回答：“當(dāng)然是！”我又說：“那個——昨天對不起！”他說：“這算什么，我們是這么好的.朋友，我才不計較呢！”從這以后我們還是經(jīng)常一起玩，我們的友誼也更加深厚了！
像我和楊澤涵這對好朋友之間互相幫助的次數(shù)，真是不計其數(shù)，而且“前無古人，后無來者”。
六年級的作文 篇4
悄悄地，夏天來了。夏天，一個火熱的季節(jié)；夏天，一個充滿活力的季節(jié)；夏天，一個多姿多彩的季節(jié)。
讓我們一起走進(jìn)這可愛的夏天吧，走進(jìn)這豐富多彩的暑假吧！
我打著小傘，漫步在小花壇。“淅淅瀝瀝”的'雨聲，又給美麗的小花壇增添了幾分情調(diào)。我隨手摘下一朵小花，那朵小花很嬌嫩，它輕輕趴在我的手心里，像是累了，又像是在撫摸我的手心。我走進(jìn)鼻子聞了聞，那清雅幽靜的香味立即鉆入我的身體，久久不散。
高大的樹木在雨中輕輕搖曳，它的枝條隨風(fēng)擺動，像是在跳舞，又像在歡迎我的到來。舉起手來，摘下一片葉子，嫩綠嫩綠的葉子上掛滿了水珠，晶瑩剔透。我把葉子高舉起來細(xì)看，水珠滑進(jìn)了我的眼睛，涼絲絲的，很舒服。
這時，我看到了一株紫色的花，很漂亮，也很大、很多。我站進(jìn)了花叢，同時也站進(jìn)了香香世界，里面真的好香啊，沁人心脾！
我愛夏天，它是那么的絢麗多彩、美麗多姿。是那么的靜謐美好！！！
六年級的作文 篇5
唉！太陽這么大，出去一會就曬黑了。
一到夏天，陽光打在我的臉上，出個門都要抬太陽傘，煩死我了。當(dāng)太陽照到了蔬菜，瓜果時，久而久之，蔬菜，瓜果都焉了，看起來像是放了很久的不新鮮的，挑個菜都難，被太陽曬焉的和真的放了好幾天不新鮮的放在一起，根本分辨不出哪個是新鮮的，如果吃到了不新鮮的還可能引發(fā)上吐下泄，更嚴(yán)重一點還可能食物中毒。太陽到中午的時候是最熱的，有些人家里的水是從河里抽出來的，太陽照到人的身體，連洗個手，洗個臉的水都是熱的`，人不郁悶才怪。如果要出去辦事的話，被太陽一曬，曬得很熱，便會沒精神，沒精神就會辦不好事，脾氣還會變得很煩燥。
沒事的時候，舒舒服服的待在家里，吹著電風(fēng)扇，開著空調(diào)，吃著西瓜，別提有多美好呢!可是，如果天氣不熱的話，就用不著吹電風(fēng)扇，也不要開空調(diào)，而且還可以省一大筆電費！如果四季變成三季該多好啊！真想不通，為什么當(dāng)初后羿都已經(jīng)射了9個太陽了，干嘛不順便多射一個，哎！煩煩煩！！！
六年級的作文 篇6
我的家里有一個小“圖書館，”說是圖書館，其實就是我的臥室而已。
我的臥室里有一個書柜。一接近書柜，就會有一股書香氣息撲鼻而來。這個書架是由橡木制成的，書架上還有一盆綠蘿，垂下綠意盎然的枝條，把這個書架裝飾的異常美麗。
書架上的書很多。“麻雀雖小五臟俱全”！別看只是一個小小的書架，但是很多類型的書都有。有中外名著、科普類圖書、散文詩歌類圖書等，我平時比較喜歡一些科幻小說和故事書，還有一些能讓人放松心情、開懷大笑的漫畫和童話的事等。
這些書籍，有著一股淡淡的墨香，不是那可口的飯菜的香味，也不是牛排那誘人的`香味，更不是大多數(shù)女生愛的香水的味道，而是一種充滿知識的芳香，我常常陶醉其中！
今天，我照常來到我的“圖書館”，找了一本書坐在椅子上，開始津津有味地看了起來。
當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真地讀著一本書時，就會發(fā)現(xiàn)整個世界都安靜了，會沉迷在書的世界里。這個世界只有你與書，書是你唯一的朋友，你會專心致志地讀這本書，讀完一頁還想再讀一頁，讀完一章還想再讀一章，讀完一本書還想再讀下一本書，直到?jīng)]有書可讀完為止，還想再讀第二遍。
最后，你會發(fā)現(xiàn)，在你讀完一本本書的同時，你的知識量也會不斷豐富，你的見識也越來越廣泛。
有一句名言說的好：“書是一類進(jìn)步的階梯！”這句話是出自于高爾基之口。假設(shè)，這個世界突然沒有了書籍，那么會有多少人找不到安放心靈的家園，多少人會對知識求知若渴，苦苦追尋？如果世界上只剩下一本書，那么多少國家會為這本書發(fā)起戰(zhàn)爭，為的只是多擁有一點知識而已。所以，我們一定要養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣，要把知識牢牢鎖在腦子里，不讓它逃走。如果它逃走的話，就發(fā)憤圖強(qiáng)地讀書，再把它抓回來！
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