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六年級作文

時間:2024-12-12 08:48:29 六年級 我要投稿

六年級作文4篇【通用】

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的六年級作文,希望對大家有所幫助。

六年級作文4篇【通用】

六年級作文1

  文明像燈塔,指引人方向;文明如春雨,潤物細無聲;文明似水滴,一點一滴都充滿著力量。從一點一滴中,我們就能看見人的道德,修養。

  中國自古就是禮儀之邦,講究仁義待人,我們作為炎黃子孫,怎能忘記先輩的訓誡?然而,卻有些不文明現象橫行:亂扔垃圾,橫穿馬路等等。這一幕幕在街頭巷尾頻繁上演。沒錯,這些都是微不足道的小事,但從這些小事中,難道不能看出一個人的文明素質嗎?

  放眼街頭,個個都是穿得光鮮時髦,他們中部分人的行為卻令人不齒:隨地吐痰。看到地上那一灘灘仿佛在哭泣的污跡,我的心不由得揪在一起。這,就是中國人龍的傳人的氣質嗎?一個打扮時尚的少年正站在垃圾桶的不遠處,只見他以一個標準的投籃姿勢,把手中的塑料杯投向垃圾桶,那個塑料杯卻仿佛和他過不去似的,輕輕地落在了垃圾桶旁。我滿懷希望的看著他,希望他能來個“補籃,”而不盡人意的.是,他只不過是滿不在乎的撇撇嘴,便“瀟灑”的轉身走了。

  伴隨著“哐當”的開門聲,我踏上了公交車。車上有一位鄉村婦女,一手抱著嬰兒,另一只手艱難的抓著欄桿,身子卻不時的碰到身旁就坐的一名摩登女郎,雖然那名婦女連聲道歉,但是那位女郎卻絲毫不領情,她往里面挪了挪,嘴上還不干凈,一副厭惡的樣子。就在我對內心質問的時候,一縷陽光出現了!一個敦實豪爽的農民工站了起來,操著一口純正的鄉音:“妹子,你做吧!我體力好,站一會兒沒問題。”說著,他就把那位婦女迎上座位,靠在欄桿上打盹兒。

  下了車,我轉過街角,卻驚訝地發現,路旁多了些小紅帽,他們不僅制止闖紅燈,還幫助老奶奶過馬路……原來在我心中揮之不去的陰影漸漸消失了。取而代之的,是無邊的陽光和滿懷的喜悅。從一點一滴中,我看到的不只是文明,更多的是中華民族的魂,是讓中華民族崛起的希望!

  一點一滴看文明,收獲的是樂趣;一點一滴看文明,收獲的是希望!讓我們從一點一滴中解剖文明,從一點一滴中收獲文明。并且永遠銘記著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”吧!

六年級作文2

  雖然,爸爸媽媽管教我很嚴,但是,他們還是很疼我的。

  那是,我還小,剛上3年級,那是我有做作業不認真的壞習慣,有一天,放學回家到家,我皺著眉頭走去書房。因為回家走的太慢了,所以已經很晚了,我心里愁著,我的作業怎么還這么多呀!哎!我嘆了一聲長氣,忙著把作業拿出來,剛坐下不久,媽媽叫到“吃飯了”我無奈的放下筆慢慢的走出書房,媽媽看我太慢,就過來催我了,“快點”媽媽有些不耐煩的說了起來。我加快了一些腳步,我看媽媽沒跟上來變扭頭去看她在干什么?我回頭看見媽媽正拿著我的作業來看了一下,我沒有在意,然后便出去了,等我剛拿上筷子的時候,“鄭文捷,你過來。”我看了看媽媽她眉頭緊繃著,眉頭都要連在一塊了,我知道媽媽要發火了,我硬著頭皮還是,穩坐在那里,我想,我要是去了就一定會被打的,所以坐在椅子上動也沒有動,爸爸說還:“不快去?”“我不去,去了我會挨打的”我低這頭說。

  “不去才會挨打”爸爸說著

  “我作業一定是沒做好罵才會叫我過去,我不去”

  爸爸一向不會打我,他也做不了媽媽打我的主,所以不會管我。我悄悄的抬頭看看媽媽,媽媽眼睛里有一股殺氣,我便不敢看媽媽的眼睛看,只好乖乖的服從命令,走了過去。

  媽媽見我過去了,就東張西望,然后從床上拿起衣架,在空中一搖一搖的,發出咻,咻,咻的聲音,啪的一聲,我挨打了。

  媽媽從書房吧我打到客廳,我不停的`抽涕,媽媽狠狠的訓了我一頓然后吧卷子扔給我讓我回屋反省反省。

  黑夜里,爸媽睡了,我回屋,在暗暗的燈光下,輕輕地撩起袖子看看我的傷痕,呀!一條一條的紅的發紫的傷,又麻又熱,我拉下袖子,坐在床頭,認真的想這。

  這一次挨打讓我知道了做什么事都不要慌張,這樣才會把每一件事做好。

六年級作文3

  昨天放學,我悶悶不樂。

  回到家,我拿出語文抄寫本給媽媽看。“媽媽,你覺得我的字怎么樣?”媽媽看了一眼說:“還可以。”“你知道嘛,王老師讓我重寫,她是不是瘋了?”我焦急地訴說,好希望得到媽媽的支持。

  這時,媽媽愣了一下。我想她一定被我的話怔住了。因為我還是第一次說這么嚴重的話,王老師又是我最喜歡的老師。媽媽連忙把我的.抄寫本又拿過去仔細看了一下。“要求你重寫,肯定有原因的,這也是對你嚴……。”沒等媽媽說完,我的眼淚已經在眼眶里打轉。“寶貝,你仔細看看,里面有兩個錯別字!”媽媽一邊溫和地對我說,一邊指著我的錯別字。我一看,果然抄錯了!“那可以讓我訂正啊,為什么要我重寫!”我一邊說,一邊流下了眼淚。

  我心里非常不樂意、不情愿重寫。王老師平時那么喜歡我,為什么偏偏這次對我這么“殘忍”?她一定是“瘋”了!重新抄寫詞語要花去我很多時間,委屈和不服寫在了我的臉上。這時媽媽撫摸著我的頭,“你一直說你是班級男生里字寫得很棒的一個,也經常得到王老師的表揚,是嗎?”“嗯。”“那今天這個字,你自己看看,有沒有退步?”我想了想,好像有點。“再說,抄詞語是不是應該認真?”我辯解道:“難得一次抄錯,也不能這么嚴格呀。”媽媽看著我,語重心長地說:“這是老師對你要求高,媽媽覺得很好。再說,平時王老師對班級小朋友都是很嚴格的對吧,你再好好想想。”媽媽一邊說,一邊遞給我紙巾,“重寫一遍看似一件花時間的事情,但是對你有好處嗎?”我擦干了眼淚。仔細回味著媽媽的話,心里好受了很多。

  媽媽似乎潛移默化地讓我明白了許多。媽媽看到我臉上沒有了淚水,也沒有了一開始的委屈和不服。她笑著對我說:“媽媽相信你今天認真重寫一遍后,明天會有收獲的。”說完她去忙她的事了。

  我收起了抄寫本,回到房間,開始重抄起來。知道了自己的問題,字寫得更加認真了。沒有了委屈,也明白了老師的用心。我的心里也有一股力量,感覺暖暖的。

  今天放學回家,我心里可高興了,走起路來也特別輕松。我回家第一件事情就想拿著校默本給媽媽看,因為今天的語文詞語默寫,我得了滿分!

六年級作文4

  夕陽西下,我再次想著夜晚要如何消磨時光。再次走到那條“與世隔絕”的巷子,看見那棟歐美風的小屋,我再次想起那個電影里的情景……

  女主隱居在他們國家的一個森林里。那里有一座木頭建的林間小屋,不大不小,正合適她一個人。她的生活十分舒適,早上出去森林散會兒步,運氣好能遇見梅花鹿,再采點漿果回去做水果派,閑暇時間做做縫紉,著實令人羨慕。

  如果可以……我也想住進大自然,用自己攢的錢在里面建一座屬于自己的林間小屋,內部裝飾一定要唯美,對了,我的臥室里吊床和地毯可少不了,就把閣樓當作我的臥室吧,飄窗那兒掛個吊床,再在我睡覺的床頭安上彩色小燈,床頭柜擺上一個花瓶,幾本書,一杯咖啡,再在地上鋪一塊圓形地毯,這該多愜意?

  早晨,我也像女主一樣,漫步在附近的小河邊,聽著樹上的鳥叫聲,一路上跟女主一樣采點漿果,順便去看看自己前一向種的風信子有沒有長高,諾是長高了,我便會激動的一蹦一跳,再給它澆水,灌肥料。

  上午時可以出門采點鮮花,最好是玫瑰,回家來做點鮮花餅,中午就坐在沙發上邊看著電視里我喜歡的節目,邊吃著鮮花餅。這種生活多舒服啊!再讓我拋開一切煩惱,安心的'睡一個午覺,慢慢的……慢慢的……睡著……

  天哪,一轉眼都下午了,干嘛好呢?反正都是閑著,學習一下女主的生活,做做手工吧。比如用多余的桌布為自己做一只會跳舞的三月兔,用紙剪出大腦袋的紅心皇后與她的紙牌士兵,用繩子編出瘋帽客他們茶會上用的椅子,再畫幾張背景圖,這幅《愛麗絲夢游仙境》就被我創造出來了。

  消磨著時光,終于到了吃晚飯。就用今天早上采的漿果為自己做一個水果派吧!也許還能剩一點做水果茶,剛好家里還有材料,就這么定了!邊做旁邊還放著自己喜歡的音樂,晚上學學其他的甜品、飲品、主食以及工藝品,看看書或電視就睡覺吧。

  晚安,我親愛的三月兔。

  晚安,皇后和忠誠的士兵。

  晚安,床頭的棕色小熊。

  晚安,我理想中的林間小屋。

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