六年級作文

六年級作文8篇[精選]

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

　　我們中華民族是歷史悠久的民族，也是一個災難深重的民族。我們曾經輝煌過，也恥辱過。當我們回望沉甸甸的中國發展史，一個蒼老的聲音從我們耳邊響起：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”在上下五千年中，這句話反復驗證了幾次！今日的我們，難道還沒有領悟嗎！

　　今天的大家都知道，勤儉節約，可你們真的做到了嗎？回答是：“不，不，不可能！”

　　看看大街上的人們，個個手提包，身穿明牌衣，腳踩鞋。為了追時尚，大冬天的穿了個短裙在街上跑。以前中國人的樸素都被“”替換了嗎？

　　有為偉人說過：“無論什么事，都要從娃娃抓起。”今天，我們這些娃娃不能讓偉大的祖先失望，要再續他們的`高尚品德！

　　說到勤儉從娃娃抓起，我就不得不說說我們班的宋磊了。如果你看到他，第一個感覺就是樸素的男孩。他不穿，但還是舒舒服服的過著每一天，他用紙不像別人，而是把一張用過的紙剪成紙片，當備忘錄。他也不會浪費任何糧食，因為他覺得浪費糧食就是浪費父母的錢！

　　崇拜奢侈的人啊“人勤則家富，民勤則國強！”

六年級作文 篇2

　　那個雨中匆匆來回騎車的身影，那個無可言語感動人心的舉動，依舊清晰地印在了我的腦海里。

　　那是我補習班剛上完，天空頓時換了一張臉，“嘀！嗒！”雨水打在了我的臉上、手上、腳上。“轟！轟隆隆！”雷聲驚醒了樹上的鳥兒，鳥兒們四散逃開，還不時驚恐地慌叫著。天空中雷痕清晰可見，霧蒙蒙的天空立即下起了傾盆大雨，“唰！”有一道無情的閃電囂張地劃過天與地的`交接點。

　　孩童大人們打起雨傘匆匆走向家的方向。“怎么還沒來！”我抱怨著，不高興地皺了皺眉頭，雙腳踢周圍的小石子解悶。

　　“羽羽，媽媽來了！”媽媽騎著電瓶車向我騎來。我看了看遠處的媽媽，心中不禁揪心似的生疼生疼，我第一次發現媽媽那布滿汗水和雨水的臉上還夾雜著幾絲憔悴，原本白嫩光滑的雙手上，現在卻粗糙棕黃。“媽媽，雨傘怎么沒帶？”我望著空空的籃子說。“來時沒雨，馬上到了又有雨了，哎！不過幸好有一件衣服，你就暫時頂著吧！”媽媽笑著安慰我。“可…媽媽你…”“我身子骨好，你呀，身子弱，別著涼了！”

　　我用報紙墊在墊子上，披著衣裳坐上了電瓶車，望著媽媽那冰涼的身軀，緊緊抱住施以溫暖。

　　那一大一小的身影，漸漸遠去……

　　難忘那些年的感動，我依舊回首。

六年級作文 篇3

　　我們的美麗富饒的家鄉中國被稱做是“文明古國”“禮儀之都”謙虛、謙讓、尊老愛幼、拾金不昧等等，都是令我們頗感自豪的傳統美德。其實你不難發現我們現在的美好社會，多是由這些傳統美德構成的。今天我要講的一個反面例子正跟美德有關。

　　讓我們回到古代，透過輕薄的云層向下張望······看！一個農夫正在勤勤懇懇的勞作，看著他汗流浹背的樣子，這份工作還真是辛苦啊！突然，畫面中闖進了一只慌張的野兔，小野兔光顧著跑沒看見前面的樹樁“碰！”得一聲就撞上了樹樁。農夫一看立馬歡天喜地地提起倒霉兔子的一只耳朵拿回了家。從那以后，農夫再也不種田勞作了，一直坐在矮矮的樹樁上等著傻乎乎的動物撞上來，可是哪里有這等碰巧的事情呢？所以啊，不久之后農夫的田地荒廢了，而農夫也變得窮困潦倒起來，等他在想撿起舊業的時候已經來不及了······

　　想必大家都知道，這就是我們耳熟能詳的《守株待兔》的故事，從這個可笑的反面例子中，我們可以知道勤勞也是中華美德之一，沒有工人們的辛勤勞作，哪有現在住的高樓大廈，沒有農民們的揮灑汗水哪有現在吃的山珍海味。其實在我的現實生活中也有一個不勞而獲的例子呢！現任同桌金楠雲就是典型的一個。每當數學課的下課鈴聲一響起，就想起了一片“沙沙”得動筆聲，大家都在奮筆疾書，我旁邊的座位卻時不時是空著的，或者座位上的人大聲的聊著天。每當下午第三節課的下課鈴聲一響起金楠雲就變成了烤架上的螞蟻，各科老師的“催單”經常讓他不知所措。他幾次挫敗在數學老師筆下后，就黏過來了：“嘿！同桌，這道題目給我略微的指點一二吧！”我探頭一望，差點想翻個白眼，求圓環的面積是他問了我N多遍，幾乎是每做到一個圓環就問一下的題目，怎么說也該記住了吧！我頓時惱火之極一口回絕：“不行，我不是教過你了么，怎么又來問了。”便埋頭寫回家作業不再理他了。他一看又把矛頭轉向了他的'老同桌也是數學模范學生，然而情況也好不到哪去。模范同學早就受夠了金楠雲的“摧殘”怎么會引禍上身呢？最后我倆還是耐不住金楠雲的死纏爛打，無奈又教了一遍，他才順利過關了。躲得過初一躲不過十五，無情的考試到來了，金楠雲以一個不及格來徹底結束了這次考試。對于這個分數我和模范同學是相當的習慣，金楠雲他的不勞而獲導致了他沒有深刻的了解每個數學知識，只是知道了答案這樣的學習怎能好的起來呢！

　　解決眼前的急事固然重要，可是光顧著解決掉而敷衍了事，不肯勤勞地去鉆研其中的內涵不管實踐多少遍也不會懂得什么。像我寫這篇作文一樣如果我懶惰的光顧著把作文寫完，而沒有辛勤地去真正體會、真正深入研究作文的內容，寫了也就等于浪費了一點時間而達不到任何效果。

六年級作文 篇4

　　第二天，喬依一覺醒來，急匆匆地沖出家門，向鄰居家借早報，看看今天有啥應聘頭條。喬依看到一家大型企業公司要招職工，名額有限，月薪卻很高。喬依覺得今天應該試試運氣，于是他決定去面試，時間截8點。

　　事不宜遲，喬依迅速整理衣服，開著那輛破車來到報上所說的公司。這里早已是人山人海，應該都是來到應聘的吧！喬依登記后，排隊等待著。

　　忽然，一個人沖進大門，上氣不接下氣地說：“我……，我的朋友突然暈倒，誰能幫我把他送去醫院？”原本喧嘩的大廳，此刻卻變成了死一般的沉寂，沒有人愿意放棄這次千載難逢的機會。就在那人準備失望的離去時，喬依走出人群，說：“快走吧！”

　　喬依把人送到醫院，他知道自己超時了，但他并不抱怨。那個人向喬依要個人簡歷小學生作文，看了一下，微笑地說：“好了，你被聘用了。”“啊——”喬依不明白。“我是這家公司的老總，那位是我秘書，我們是通過這次考驗來選舉人。”這時“暈”過去的.人走出來，握著喬依的手說：“恭喜，你被聘用了。你明天就過來上班吧！”

　　此刻的喬依，激動得什么話也說不出來，迎著窗外初升的太陽，他笑了，更堅信：一切都會好起來的！

　　因為有愛，冰雪會融化；因為有愛，枯樹會逢春；因為有愛，未來才值得期待。

六年級作文 篇5

　　隨著一團黑色的身影鉆進了飲水機后，我們班就頓時炸開了鍋。大家都在喊：“有老鼠！”甚至還有人站了起來。

　　這時，我們的趙老師不慌不忙地叫同學去請小夏叔叔來。小夏叔叔來了，讓我們先出去，我們就一窩蜂地往門外沖，還不停地議論著。而我榮幸的和其他三位同學，還有雷校長加入了這次“捕鼠戰”。

　　當移開飲水機的瞬間，我真有些害怕，因為老鼠是一種身上藏滿細菌的動物，萬一被咬一口，后果不堪設想，我仿佛看見了自己被老鼠咬的情景，真是痛苦不堪。我們敬愛的雷校長移開了一點飲水機，但什么也沒出現。正當夏老師猜測老鼠可能已經跟著人群跑出去的時候，我英勇地又推了一下飲水機。哇！老鼠出現了。它機敏地躲過了我們的“武器”，向后排的箱子下面逃去，我們埋伏好，夏叔叔去推開箱子。哇！它的速度快極了，如白駒過隙，沖出我們的'重重包圍，鉆到暖氣包下面，我們立即尾隨而至，它如又奪路而逃至講桌旁，三個武器同時攻擊，但它輕松躲過。就這樣，我們追了它兩三圈，這只機靈的老鼠好像在跟我們捉迷藏，我不由得怒火中燒，然后去想象它被我們打成老鼠餅的情景。終于，英勇的雷校長一拖把砸在老鼠身上，老鼠不停地在吱吱叫，仿佛在哀嚎著，在求救。我們沖上去對著拖把踩起來，只見老鼠的尾巴隨著踩踏的節奏一會卷，一會兒直，最終，老鼠的尾巴一動也不動了。過了一會兒，我們輕輕地移開拖把，老鼠的頭被踩扁了，還在流血。當夏老師提著老鼠尾巴準備走的時候，說了一句很雷人的話：“老鼠還可以吃呢”。頓時，我不想再吃任何東西……

　　經過了這件事，我對老鼠有了新的認識，本次捕鼠真讓我難忘。

六年級作文 篇6

　　今天剛從外面游玩回家，一回到家卻很莫名其妙地被人說了幾句。據說導火線，是學校寄來的成績單。在那列滿必修和選修的科目中，我看到了，有兩行紅字。這代表了我又被當了......但看了分數，我不禁感佩自己。因為我曉得我盡力了，我為自己的成績打拼過，雖然結果還是有些不堪入目，但是我進步了，所以我應該得到鼓勵才是！但可惜的.是，我得到的并不是那句再接再厲，而是雙親為我決定，要替我轉學一事。在他們臉上，我忽然覺得他們有些失望......

　　他們究竟放了多少期望在我身上呢？看著他們漸漸老去的容顏，我突然覺得陌生。他們的態度冷得讓我覺得可怕。是誰曾經告訴過我，成績不重要，重要的是有沒有用心？我已經開始忘記......那人究竟是學校的老師，還是在我記憶中一如往昔和藹的父母？我不記得了，我只曉得，我讓他們很失望......

　　可是，我進步了！但是，為什么他們還是不滿意？我已經努力過了，難道他們不知道嗎？為什么一定要用成績來評定我的認真，否定了我在他們背后付出的代價？我真的不是故意的，我不是故意要在考試時忘記那一題的答案......但是，我確定的是，那一題我在昨晚有看過，我還研究過。只是我不小心忘記了，我要和你們說對不起，因為我老是記不得課本中所講的。

六年級作文 篇7

　　“一日為師，終身為父”流露著對老師的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”傾述著對父母的感恩；“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”透著對朋友的感恩；………一句感恩的話語，可以將人世間最純真的愛，將希望的種子播撒在每一個人的心中，盛開出炫麗的花朵。

　　什么是感恩？有一句話說得好“滴水之恩，當涌泉相報”，可是感恩并不是給人以數不勝數的財富和權利。一句“謝謝”是感恩，回報社會。幫助他人更是一種感恩。寒假中，我讀了《陽光校園我們是好伙伴》這本書，其中《蘇相宜：輪椅上的感恩傳遞》這篇文章深深的打動了我，讓我對“感恩”兩個字的認識幡然一新。文中的'主人公就是“感動重慶十大人物”中的“瓷娃娃”————蘇相宜。她患有先天性成骨不全癥，先后大大小小骨折十六次，但她仍頑強地活了下來。她又從父母離世的陰影中走了出來，獨自生活。她十分堅強，即使坐在輪椅上，也還幫助了許多和自己一樣的病人，將這條“愛心鏈”傳遞了下去。她的故事讓我明白，在接受別人的幫助的同時，也不要忘了如何去幫助別人。以積極樂觀的心態對待生活和他人，以一顆感恩的心態對待生活和他人，以一顆感恩的心做事，一個平凡的人也能讓許多有困難的人感到快樂。感恩就是幫助，幫助亦成感恩，這是每一個人應有的良好品德，亦是責任。

　　我曾經在《人文的力量》這本書中看到過一篇文章：一個平凡的家庭里，父親從小就讓女兒每日感謝三件事或三個人，想讓她從小心存感恩。一天，小女孩愁眉不展，因為她還差最后一件事沒感恩，并且也不知道感恩什么。在父親的開導下，她感恩了陽臺上的花，因為花朵帶來了撲鼻的清香，給世界染上了一層絢麗的色彩。其實我們每個人都應該有一顆感恩的心，就像文中的小女孩一樣，用一顆感恩的心去面對生活中的一切，感恩一山一水，一草一木，對這個世界說聲“謝謝”。用一份幫助。一句“謝謝”待人，那就會如一句歌詞中說的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

　　在我的手骨折的日子里，我身邊總會有一個對我噓寒問暖，把我得無微不至的人——-我媽媽。我感謝媽媽，不僅因為她在我生病時照顧我，還因為她給了我生命。勇氣。智慧和愛。我感謝陽光，因為它溫暖了世間萬物；我感謝小草，因為它裝點了大地；我感謝世界的一切，因為沒有它們，世間將不完整。張開嘴，對你愛的及愛你的人說一聲“謝謝”，這條“愛心鏈”就會傳遞下去。

　　學會感恩，感恩世界之美；一聲“謝謝”拉近你我之心。“感恩”“謝謝”，這兩個詞教會我們去幫助他人，感受世界的愛。一句“謝謝”改變世界！

六年級作文 篇8

　　一直喜歡音樂，喜歡沉醉其中的寧靜唯美，喜歡在心靈深處與之碰撞的共鳴與對白。音樂是有靈性的，它不需要借助語言、筆墨，卻給人以詩的意境、畫的意象、文字的馨香，它能觸動人心底隱藏的情感，撥動人心房那根最敏感的琴弦。很多時候，耳邊傳來的一首歌或一首曲，會令我不自覺的想起一段塵封已久的往事，會不經意的在腦海里閃現某個令人回味的片段，會瞬間在心田撥動隱隱的纏綿情懷，記憶深處的某個人便會在恍惚間旋浮心際。

　　時常一個人靜靜的、閑閑的泡在花茶和音樂里，讓如水的旋律在房間里隨意流瀉，讓扣動心扉的音律在心靈間盈盈飄飛。閉上眼睛，靜心聆聽，水晶般的音符，在不同的樂器里變幻著不同的調子、不同的情懷、不同的意境。細細品味，心底似注入一池幽香純凈的清水，洗滌著歲月里浮躁的心塵，于喧囂的俗世，尋找一片心靈的凈土。

　　音樂能富于人無窮的想象力，不同的人能體會出不同的人生，感悟出不同的意境，它是舞動在心靈深處的'精靈，是純美的天使，是無與倫比的精神食糧。當你與它有著深深共鳴的時候，那跳動的音符似在彈拔你的心弦，觸動你周身每一根神經，摩擦出某種不易察覺的隱匿在心底的情愫。它在不經意間把你帶入到音樂所營造的情境中，把思緒放飛把憂傷放逐，在一片湛藍的靜謐中，牽引你的心，去一個想象的空間遨游……

　　不同的曲子給人以不同的感受，表現出不同的境界。音樂不只是一種感官的享受，更是一種心情，一種感悟。聽過的音樂很多，不同的樂器演奏出不同的韻味：古箏的行云流水、鋼琴的靈動輕快、笛子的清脆悅耳、小提琴的悠揚婉轉、二胡的幽怨凄清、塤的如泣如訴、琵琶的百囀千回、薩克斯的迷離纏綿……美妙的音樂，仿佛魔法精靈，浸入人的靈魂，讓人在感動中沉醉、釋放、融化；它又仿佛是漫著清香的粉紅花瓣，覆蓋了我的全身，整個人便在沁人心脾的芬芳中游離現實的彼岸，飛去了遠離俗世、潔凈靈秀的世外桃源

　　萬籟俱寂，月華如璧，我的夜空星光璀璨，清風依依。一曲《月光邊境》安寧、輕柔、恬淡，將這個夜晚渲染得如詩如畫、靜謐詳和。今夜，就讓如水的琴音帶我進入悠遠浩渺的天宇，讓我的靈魂與美妙的音樂共舞……

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