三年級作文精品（5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文1
平時學校老師上課都很平平，大家該怎么上課就怎么上課。可是突然今天得知要有老師來聽課，這一下子叫我們班級同學們有點緊張了。
突然間班里來了這樣一群陌生老師，著實叫課堂氣氛陷入一陣寂冷狀況。平時來說，同學們上課發言是非常積極的，可是看到陌生老師來聽課，一個個就深怕自己回答不好問題，就不敢舉手發言了。
當老師上課時候提問說：“你們知道這首詩歌的作者是誰呢？”頓時全班沒有一個人舉手發言，大家都默不作聲，這更加劇了沉默的局面，在一陣寒風過后，班級陷入了冷寂之中。班主任老師臨危不亂，“哈哈哈”摸了摸腦袋笑道：“我也猜你們會不知道，那我來告訴你們吧。”這首詩歌的作者是李白。“
不過，隨著時間一分分過去，同學們漸漸發現聽課老師也沒有什么。班主任授課也變得越來越自然了，漸漸進入佳境當中，同學們聽課起來也很認真了，能夠很好地回答老師提出的.一個個問題，上課積極發言的次數也多了。最后臨近下課時候，老師為我們布置了作業，并且對于這節課做了一個非常經典的總結，可以說是做了這節課的完美收尾。
對我來說，這趟課過得真緩慢，因為有老師來聽課，讓我覺得自己都有些緊張，可是現在我發覺這一切都是沒有太大必要的。
三年級作文2
書就像飯后水果，沁人心田，讓人口水直流三千尺，書就像酷暑的冰鎮可樂，喝一口，讓人倍感清爽。
如果在我們眼中任何微不足道的事物都能反射出多姿多彩的世界，那么就讓我們去感受下的書的天堂帶給我們的快樂吧。
在《三國演義》里我知道了諸葛亮的`神機妙算；感受到了《紅樓夢》中林黛玉的悲傷；體會到了《水滸傳》里108個梁山好漢的英武豪氣……，曹文軒的《青鳥》讓我知道了給人幸福，自己才更接近幸福的座右銘，《草房子》里的桑桑雖然淘氣闖禍，但我明白了我們要擁有一棵愛心；《馬小跳系列》中我知道了每個人只要有個天真的童心，世界就會更加光彩；《小朵朵系列》中我知道了堅持不懈、頑強抗戰的品質和精神。
在書中，我隨著書里起起伏伏的情節，和主人公一起傷心、落淚，一起開懷大笑，如同身臨其境，一時半會從書中走不出來。
如果，一本書代表一滴水，她就送給了我整個大海。
如果，一本書代表一片雪花，她就送給了我一個冬天。
如果，一本書代表一片葉兒，她就送給了我整個森林。
如果，一本書代表一朵小花，她就送給了我整個春天。
如果，一本書代表一棵星星，她就送給了我一片星空。
三年級作文3
前幾天，因為沒有時間能把這件事放一放了。
事情是這樣的，那天下午，我一蹦一跳的'走進了東屋里。
咦？這是什么東東？一個白色的麻袋吸引了我。
我東瞧瞧·西看看，圍著它轉了一圈又一圈，怎么也看不出來什么結果。
我只好放棄看的方法。看來只能用手打開了。
我向前飛跨一步打開了袋子，奧？原來是“糖”，我來不及多想，抓了一把就往嘴里送。呸！呸！呸！這是糖嗎？酸不酸，甜不甜·苦不苦。咸不咸。這是什么東西呀！那么難吃。我馬上像長了翅膀一樣火速飛到媽媽身邊，我一定要打破砂鍋問到底，查一個水落石出。
從媽媽口里我知道了，那不是糖，而是肥料。我聽了又吐了一大片。接著媽媽又問我肥料是什么？我不假思索的回答，那不是肥料是“糖”，是土地爺吃的糖，呸！呸！老媽一會你把那些“糖”做成土地爺爺的貢品吧！他一定會喜歡的，說不定他還會感謝你的。
媽媽被我逗的捧腹大笑，＂人仰馬翻“。
三年級作文4
“下周一，我們班升旗。旗手就由周銘和葛正來擔當吧。”老師在講臺上對著全班同學說了這兩句話后，我心里的“火箭”就“嗖”的一下上天了。這句話我已經等了好長時間了，從一年級，我就希望自己成為一名升旗手，我的夢想終于要在星期一實現了。哦耶！這一次一定要為我們班爭口氣啊！
為了下周的升旗，我們可是做了許多的準備。今天下午，我們就立刻去了學校的廣場排練。
老師分配好工作后，我們迅速下樓整隊，我去大隊部扛來國旗，在廣場上演練。我們邁著整齊的步伐向著升旗臺走去，我仿佛感覺已經開始升旗了，耳邊正奏著國歌。國歌聲中，大家神情嚴肅，右手高舉，看著冉冉升起的'紅旗，我的心也在跟著升起，仿佛已經和太陽在一起了。紅旗迎風飄揚，它飄起了我的夢想。等旗降落時，我才猛然記起自己是在演練升旗，而不是在升旗呢。看來我真的有一點如癡如醉了，真把自己當旗手了。
真希望這幾天過得快一點，讓我這個“準”旗手變成一個“正”旗手，以便完成我的心愿吧。
三年級作文5
“答答答答、答答答答……”天一亮鬧鐘就努力的在我耳邊大吵大鬧，我揉揉沉重的眼皮，準備迎接新學期的來臨，心里雖然想念以前的好同學，但是也對新的班級和老師感到期待；帶著一顆蹦蹦跳跳的心，不知不覺中，我已經走進了校門。
一進到教室，就看到新的班主任臉上堆滿笑容，親切的望著每一位同學，我的.心情也由不安變得溫暖和好奇，一邊盯著和藹可親的的老師，一邊看著陌生又友善的同學，我開始喜歡上這個新的班級。
聽著老師認真解說新的功課表，我發現以后幾乎都是全天課，而且多了“自然”和“社會”這兩門新課程，我心中不由自主的燃起一股強烈的斗志，希望能夠藉由認真的學習態度，將所有科目融會貫通，爭取最好的成績。
新的班級、新的老師、新的同學和新的課程，雖然新鮮又有趣，但也算是一個新的挑戰和考驗，為了能有好的表現，我一定要養成良好的讀書習慣，不再沉迷于電動游戲和卡通節目中，每天自動自發的看書寫功課，相信這些新的課程絕對難不倒我，現在的我有著充滿活力的全新心情，加油了！
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