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三年級作文300字

時間:2024-12-10 18:20:52 三年級 我要投稿
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三年級作文300字5篇(精品)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的三年級作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級作文300字5篇(精品)

三年級作文300字 篇1

  我的課余生活有很多事情可做。比如:游泳、看書、跳繩、做科學小手工。而我最喜歡的是做科學小手工。

  星期六下午,媽媽又給我報了一個關于科學小手工的活動。我們要做小臺燈、磁力筆和蒸汽船。我首先參加的是制作小臺燈:先把一個小木條和和一塊小木板固定起來,再把電池盒粘到木板上,然后再固定在電池框的兩條電子線上。在電子線上安裝兩個燈泡一個紙杯兩個電池,就大功告成了。

  蒸汽船的制作是要把一個鐵片折起來,然后在一個瓶子里灌一點水,蓋上蓋子在蓋子上鉆個孔插上吸管。再把瓶子放在鐵片上,再把鐵片下面放一個蠟燭,蠟燭點燃瓶子里的水加熱后產生蒸汽,船就會行走了。最后做的是磁力筆。磁力筆是在海綿下面插上幾塊磁石,吧筆放在海綿上空筆就可了。懸空起來了。在做磁力筆的過程中我遇到了一點難題,那就是筆懸空起來后一會往左倒一會往右倒。后來通過我和老師的細心觀察才發現原來我有一小塊磁石放反了。改正后我的筆終于也能懸起來不倒了。

  通過這次我學到了很多的`知識。以后我更要好好學習,去探索更多的奧秘,長大做一個對社會有用的人。

三年級作文300字 篇2

  黃玫瑰,在那一瞬間開了。

  黃玫瑰象征:對于友情,黃玫瑰代表純潔的友誼和美好的祝福,所以送給一般的朋友會是一份不錯的.禮物。

  而對于愛情,黃玫瑰就算是一種不祥之物了,因為它代表失戀和消逝的愛,甚至是一種嫉恨的表達。在日本,黃玫瑰是分手的代表禮物。

  不過在有些地方,黃玫瑰還代表著等待,等待屬于你們的愛情。

  黃玫瑰代表珍重祝福、嫉妒失戀、試著去愛、再見、拒絕的愛,為愛道歉。

  三朵黃玫瑰是對不起的意思 。

  也許,上次打到了你的文具盒,而那么愛*,我像,給你送上那三朵黃玫瑰,說出對不起的意思。

  如果,你能好點,那就謝謝了,你應該會高興的,你也找到我希望**,你為何不說?

  難道不敢,就如一朵枯萎的玫瑰(黃),看來,這不是歉意,這不是真誠吧,和不了的愛,也許會回來。

  但是,現在卻沒有了那個希望,沒有了那個純潔了。

三年級作文300字 篇3

  我的故鄉在陜西省扶風縣,我愛故鄉的蘋果園。

  “好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”春天來了,蘋果樹慢慢地長出小巧可愛的嫩葉,春風輕輕地吹拂而過,蘋果樹上開滿了粉紅色的花朵,吸引來了許多小蜜蜂、小蝴蝶在花蕊里翩翩起舞,滿樹的蘋果花就像是專門為春姑娘準備的裝飾品一樣。花兒凋謝后,翠綠的樹葉下長出了許多小小的青蘋果,像一顆顆綠寶石。一陣風吹來,翠綠的.樹葉沙沙作響,好像在唱歌似的。

  五谷豐登、瓜果飄香的秋天到來了,滿樹的蘋果娃娃們綻開了笑臉,綠寶石變成了紅燈籠。為人們帶來了豐收的喜悅。

  成熟的蘋果香氣撲鼻而來,小伙伴們看著直流口水,摘一個蘋果嘗一口,好吃極了,那味道真是香甜可口啊!

  我愛我的故鄉,更愛故鄉的蘋果園。

三年級作文300字 篇4

  我家的小貓可淘氣了,它白白的毛,就像穿了一件白色的毛衣,眼睛早上小,晚上就變大了。

  有一天我忘記了給小貓吃飯,第二天我又忘記給它吃飯了,第三天晚上小貓喵喵喵喵喵喵……一直在叫,我想了想,才發現前兩天忘記給它吃飯了,于是我趕緊把它的'飯盆拿出來,給了它三條魚吃,我邊給它吃東西邊想:小貓,對不起,我以后再也不會忘記給你吃東西了。

  我家的貓非常的貪玩,每次它出去玩的時候,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚它都不肯回來。

  我家貓在高興的時候,它就把身子蹭過來,讓我給他抓癢,有時還會喵喵叫。只要給它一個線團,它就會玩得不亦樂乎,盡管他摔多少次,它的頭撞在門上,痛了也不哭。

  它到院子里玩的時候,院中的花草就要遭殃了,它在花草上跑步,花盆里蹦蹦跳跳,所過之處,枝折花落,你見了絕不會去責打它!

  我家的小貓是多么可愛啊!

三年級作文300字 篇5

  我要說的這個人,是一個可笑、樂觀、快樂的人。關于他的“光榮事跡”那可是三天三夜也說不完。他可是我們班的“笑星”,他還自封“美猴王”。

  說他是美猴王,還真的一點也沒錯,因為他每天上蹦下跳,時刻不閑,我們都懷疑他是“多動癥晚期”了。而且他還經常做出稀奇古怪的動作,逗得我們哈哈大笑。

  有一次,我們是上微機課,老師正在給我們講課,他坐在老師后面,把手當成槍,正在瘋狂的.“射”老師,一會拿“手榴彈”扔老師,一會又拿槍射老師。我們見了,不禁哈哈哈大笑。老師則十分淡定,面無表情的說:“別理他,就當他是在發展個性吧!”聽了這話,我們笑得更是前俯后仰。

  等我們笑夠了,老師就繼續講起了課,而他也開始了“射擊。”之后,便有了戲劇性的一幕:老師一回頭,他就停下來,開始看書;老師一轉回去,他就繼續“射擊”;老師再一回頭,他就停下來去看書……

  這就是我的同學,他真是個有趣的人!

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