小學五年級作文集錦【7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我的學校鐵山三小坐落在鐵山正中心，它猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在鐵山大道上，校園里我再熟悉不過的就是那書聲瑯瑯的教學樓了。
我們的教學樓依傍在校門的左側，無論是教室的門，還是欄桿都被粉刷一新，墻上的墻裙也都換成了天藍色的新瓷磚，顯得那么高雅、純凈。
步入一樓，你會看見我們的英語空中課堂和音樂教室。室內的布置匠心獨特，盡顯特色。門前的幾顆桂花樹是我們忠實的觀眾，有著它的芳香陪伴，我們就能說出更流利的英語，唱出更悅耳的歌曲。
順著兩旁的轉梯往上走，就是我們四、五、六年級學生的教室，這里每一層的頂頭就是老師辦公室，老師就是在辦公室里勤勞地批改作業、備課。而我的教室404班則在三樓的第四間。我們的教室干凈而又整潔，那排列整齊的桌椅像是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格、我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲郎朗；時而書寫聲沙沙，在知識的大海里采集、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，不停地飛鳴、渴求，在各自的蜂房里儲集著蜂蜜。
五樓是多媒體教室，兩頭的兩間寬敞的多媒體教室設備齊全：明亮的燈光，潔凈的`壁扇，先進的展臺，收縮自如的桌椅，為我們創造了良好的學習條件。這里還經常舉行一些比賽，比如：英語演講大賽，教師優質課大賽等。其中三間電腦室是我們最喜歡的地方，我們可以在這里飛越空間，學到更超前的科學知識，這里留下了我們輕松愉悅的回憶。
啊！教學樓，你像一艘知識的母艦，載著我們在知識的大海里劈波斬浪，奔向新世紀！
小學五年級作文 篇2
有人說家是港灣，有人說家是一盞明燈，有人說家是一個留戀。是的，家是一個充滿溫馨的地方，讓我幸福地成長。
我有一個“小氣鬼”爸爸。大大的眼睛，挺挺的鼻子，性格很開朗，工作很出色，有許多朋友，家里的頂梁柱，也是一個小氣鬼。有一次，爸爸接我放學回家，路上我口渴，想向爸爸“討”杯飲料喝，爸爸就又開始對我說教起來：“不行，爸爸媽媽賺錢不容易……”“哼，有什么了不起，不就一次嗎！”我嘟著嘴向爸爸說，：“小氣鬼，喝涼水，喝了涼水變魔鬼……”你看，我的爸爸是不是“小氣鬼”呢！那就再讓你看看我的.媽媽吧！
我的媽媽也可以算是最愛我的人了吧！媽媽長著小小的眼睛，小小的鼻子，短短的眉毛，以前還是很漂亮的。媽媽是一名會計，八點鐘上班，五點鐘下班。有一次上學路上下暴雨，路上都積起了雨水，橋洞下也都是水，電瓶車開不過去，媽媽叫了一輛三輪車，跟我一起乘了過去。坐在車上，媽媽抱著我，生怕我淋到一點雨，這短暫的一座橋，讓我感受到了媽媽的愛。
我還有一個“大懶蟲”姐姐，姐姐已經上班了。假期里，姐姐一覺睡到大天亮也不肯起床，我去拖姐姐，姐姐還狡辯說：“工作時早起，現在應該多睡點。”你看，姐姐是多么的懶呀！
我嘛！是一個“貪吃鬼”啦！
太陽、星星、月亮是吉祥的一家；我、爸爸、媽媽、姐姐也是幸福的一家，我愛我的家！
小學五年級作文 篇3
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的.拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時候起曾經的琴棋書畫、風花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對于以前口中吟誦著的“夕陽無限好，只是近黃昏”，現在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……
隨著時光的飛逝，在現今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要4個字———“出人頭地”，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會慢慢襲上心頭，特別是進入高年級，面對這百舸爭流的試卷，以分數定前程的現實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。
很多時候會覺得自己在生活中失去了什么，難道成長的代價如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長中的歷練。
不管自己的心弦是否會有漣漪般的顫動，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質、一種風度，這是成長的煩惱。
的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大……
小學五年級作文 篇4
本周五，我們全校都去烈士公園春游，春游。我們都特別興奮。我們是步行去烈士公園的，一路上，一家家商店讓我們眼花繚亂，我還不時仰望著天空，天空中白云一層一層的，在陽光的照耀下，變成金燦燦的一片，像一個個金色的棉花糖，好想上去吃一口。隨著時間的腳步，我們走到了烈士公園。
到了公園后，我們已經筋疲力盡了，可是當我們聞到公園兩旁栽種的花散發出來的香味時，立即變得精神抖擻了。我們邊走邊欣賞公園的美麗景色。忽然，我看見有別的學校的學生也來了。這使我的想法破滅了，因為我想可能只有我們學校今天春游，沒有想到別的學校也來了。我們走啊走啊！來到了一個小草坪，我很好奇為什么沒走了？原來我們五年級要舉辦一個接力賽，我們各個班選了20名男生，20名女生。
比賽開始了，廖老師一聲令下，跑！我們班一直是遙遙領先。可是到了唐夢遠那棒時，被五.一班的追了上來，幸虧張文倩厲害，不一會兒就追了上去，好險呀！我們又是第一了，到了最緊張的時刻，麻燕妮和曹鈺不相上下，到了。耶！“我們得了第一名！”我興奮地喊道。誰知，聽羅揚子說，我們班并沒得第一，在最后的時候被五.一班的追了上去。我們剛才的喜悅，一會兒就消失得無影無蹤了。又比一場，是五.四班對五.三班，最后五.三班贏了。最后一場，我們班對五.一班，我們依然是以前的`人，只是調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。然后我們有走了一小段路，就解散了。我們分好了組，我閑得無聊就借了柴丹妮的風箏去放，放了一會兒就和劉佳琳去打羽毛球，我和她不相上下，但是我以4比3贏了她。那時，我們已經汗流浹背了。老師又帶我們去湖邊吹吹風，在橋上，我們看見一位阿姨把風箏放得好高，都驚嘆不已。
當同學們看見有船時，就唱起了我們學過的歌《讓我們蕩起雙槳》。呼！一陣風吹來，湖面上蕩起了漣漪。欣賞完了美麗的湖光山色。我們在往回走的途中，同學們唱起了《SUPERSTAR》，等同學們都走不動時，就在一個空地上休息，我看見有人在玩，非常羨慕他們。后來老師說要回去了，我們就依依不舍的走了。
這次春游，我們玩得非常開心。
小學五年級作文 篇5
粗心是我們學生最大的敵人，對于這件事，我有深刻的體會。
記得前天我們第一次數學考試。考試前我心里很緊張，要做試卷時，我一看，啊，這么簡單！我閉著眼睛也能考９０分，于是我就草草地開始做了。下午，試卷發下來了，一看我考了９６分，又去看看平時比我成績好的`同學，咦，他們怎么都是８０左右呢？會不會是老師批錯了。我馬上去問劉老師：
“陸蕭他們怎么都比我考得差呢？”劉老師耐心地回答：“這次考試全年級的成績都不太理想，我們班最高分也只有９６分。”我心想：“我就是９６分，那我就是第一名了。”我高興地跳著出了辦公室。正在這時，我看見楊陽也考了９６分，和我平起平坐。于是我走過去對楊陽說：“你和我考得一樣，都是第一名。”楊陽也高興地跳了起來說：“我也是第一名！
我也是第一名！”此時，我們兩個想到了同一個問題：“為什么我們兩個考得一樣？”正當我想對楊陽說話時，楊陽先開了口說：“我們來研究我們錯在哪里吧！”我說：“好，正合我心意。”我們就到桌上仔細地分析起來，后來我們才知道原來是粗心害的。
我們長嘆一聲說：“粗心真是我們最大的敵人。”
小學五年級作文 篇6
冬夾著雪花隨風而去，春裹著雨絲如期而至。
路邊的泥土帶著點點綠意，一場春雨的澆灌讓小草帶著希望破土而出。入冬以后灰蒙蒙的天空也被春雨沖刷的干干凈凈，碧藍的天空仿佛也滲透著嫩綠，好一片希望的天空。剛冒出土的小草也在努力的吸收養分，積蓄力量好蓬蓬勃發，向往著夏天的火熱。竹林中的'春筍也不甘落后，一場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出了頭，放眼望去，滿眼嫩綠。一些樹枝上也掛上了同樣的希望。春雨帶來的是希望。
冬眠的生物被雨滴的歌唱喚醒。那松樹上又多了那調皮的身影，叢林間又響起了蛙鳴。兔子們褪去了灰色的大衣，穿上了白色的西服。餓極了的水獺在林間覓食，熊媽媽帶著熊寶寶們在河中嬉水。南歸的鳥兒們開始筑巢，等待著新生兒的到來。雨絲又一次覆蓋了天空，帶來的是一片祥和與新生。
山被輕靈的雨披上了一件粉白的紗衣。桃花一朵朵競相開放，梨花潔白如雪，匯成了一片花的海洋，一陣陣清香，一片勃勃的生機，一片嬌美鮮艷。花的笑臉無疑是春天最美的風景，但若沒有雨絲飄灑，何來花兒的輕靈動人。春雨帶來的是美麗的奉獻。
在生機勃勃，萬物復蘇的春天里。最搶眼的無疑是花朵，動物。但是這些生物的美麗與生動都是雨帶來的希望，新生與貢獻。我愛春，但我更愛春天的雨。與春天的雨邂逅，無悔。
小學五年級作文 篇7
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我不能遺忘滋養我的土地；假如我是江河，那高原雪域便成為我記憶中的烙印；假如我是…，無論我是什么，無論我以什么樣的方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西永遠不可能泯滅——那就是回報。
人的一生中，最要感謝、最要回報的就是父母。他們給了我們生命，關愛我們、讓我擁有了體會世間百味的機會；老師給了我們做人的經驗，關懷我們、讓我們去開辟自己的人生道路；朋友給我們無盡的情誼和友誼，陪我們度過風風雨雨，一起見彩虹。然而，在我們的心中，始終有一種想回報他們，感謝他們的想法。但是，這些并非禮物的饋贈、一份等價的報酬或答謝；回報他們的也絕不僅僅是為他人做一點事情、說幾句感謝的話。這些還不能算作是真正的回報。
此外，諸葛亮用自己的一生來回報了當年劉備三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培和信任，用孝心回報了祖母的'養育之恩；貝多芬用音樂回報了父親的鼓勵和支持；大家用辛勤的汗水回報了社會…我們都在回報。
那真正的回報是什么？是索取以后的付出、是受恩之后的答謝。
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