小學五年級作文(匯編7篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
此后南郭先生一直逃到一個沒有人認識他的村子里，他拜訪了一位師父，決心向他學吹竽。真是功夫不負有心人，經過他的勤學苦練，他終于學會了吹竽，而且吹竽技術特別高超。
后來，齊緡王聽說了這件事，很快派兵找到那個村子里。齊緡王的手下把南郭先生抓起來讓他演奏。如果能演奏好，就放他一條生路。否則，就要拉出去斬首示眾。于是，南郭先生就吹了一首悅耳動聽的'曲子，悠揚的竽聲吸引了大臣和村民們。士兵上報后，齊緡王十分喜歡，便讓人把他請到宮里繼續演奏。南郭先生在宮里演得相當好，齊緡王便封他為“御竽”（皇上身邊吹竽的人）。并命令所有吹竽的人都歸南郭先生統管。
從此，南郭先生過著衣食無憂的生活，也有了一個幸福美滿的家。
小學五年級作文 篇2
星期六，興趣班開始了，我們作文班上的第一節課便是——給自己取名字。
第一個環節，老師讓我們說說對自己的名字滿不滿意。我對自己的名字是有點滿意又有點不滿意，我滿意的是我這個名字讀起來比較通順，并且不會重名，不滿意的是我的“桁”字比較少見，好多人都會把他讀偏。既然能重取，那我就不客氣了。
第二個環節，讓我們給自己取一個名字。老師話音剛落，全班陷入了一片沉默當中。有的人用筆敲敲自己的.腦袋，有人搖搖筆頭，還有人托腮沉思……先來說說自己吧，我給自己取的名字叫“祥開”。祥是吉祥如意的意思，開是希望自己每天都能開開心心，另外，他又是想開的諧音，希望自己做什么事情都能想開一點。再來看看別的同學給自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘風破浪；“親”帶給人一種親密的感覺；“快樂的小鳥”希望每天都能快樂，并希望像小鳥一樣自由自在……哦，同學們取的名字可真是五花八門啊！
第三個環節，老師給我們玩了一個“點名游戲”。不過可不是點你原來的名字哦，而是點你新取的名字，老師說出一個名字，那個人必須在三秒鐘內站起來，并說聲“到”，不然就要被罰表演節目。同學們的心都蹦到了嗓子眼，兩只耳朵豎起，生怕錯過每一個聲音。最終，我們班里有四個同學被罰表演節目。
這真是有趣的一堂課。
小學五年級作文 篇3
百花爭艷的春天很美，但春天的霧更美。
早晨，窗外白茫茫的一片，我把窗戶打開一條縫，歡迎霧到我家作客，霧便飄進來，絲絲縷縷，慢慢的在房間里飄散，空氣中彌漫著霧送來的草木香氣。
我走在上學的路上，周圍的景物都沉睡在霧的懷抱里，霧像善良的母親，生怕他們著涼，給他們通通披上一層白衣，樹和電線都顯得毛茸茸的，看上去暖和極。本來遠遠就能看見的高樓大廈，在霧氣的籠罩下，現在只能模模糊糊地看見影子，但它們仍舊顯得很巍峨。
中午，霧似乎舍不得回去，和早晨一樣濃。她像一位心靈手巧的化妝師，把行人額前的綹綹黑發染成一縷縷銀絲上下的睫毛都掛滿細的水晶花。這時候，如果你把眼睛稍微閉上一會兒再睜開，只覺得眼睛濕潤潤的，感到有一絲涼意，非常舒服，多迷人的霧啊！我想伸手去摸，他卻調皮地飛，飛到我的臉上，飄到我的頭上，撲進我的懷抱，它——甜到我的心里。
停在區的汽車旁吸引許多孩。我走進一看，原來車窗上有霧，朋友就把車窗當作畫板，這些畫家們，伸出指頭，在上面畫著一幅幅美麗的`畫。霧并沒有責備他們，慷慨大方地讓他們任意擺步。
春天的霧啊！我被你深深的吸引，你是那么的溫柔，那么的深情，我真想也化作那一片迷茫的霧飄在祖國的春天里。
小學五年級作文 篇4
在一個風雨交加的夜晚，一粒瘦弱的種子被風掛到了一片森林里。種子落到了森林里最古老的千年古樹旁邊。
森林里，到處都是參天的樹，曬不到一點陽光。種子絕望地想：在這鬼地方，陽光被大樹擋著了，水分和營養都被旁邊的大樹吸收了，叫我怎么長大啊！于是，種子一直悶悶不樂，整天一句話都不說。
旁邊的千年古樹看出了種子的心思，給種子講了一個故事：
最近，人們在瑞典靠近北極圈的地方發現了一棵很老很老的`樹，已經有9000歲了。但是那棵古樹不粗也不高。經過調查，人們發現這棵樹生長的地方很冷，所以長得比一般的樹慢許多。而且，在它的生長過程中，它被雷劈倒了。但是它以頑強的生命力活了下來，并且從樹根重新生長。就這樣，它堅強地活了9000歲，成為世界上的奇跡。
聽完這個故事，種子驚嘆不已，變得樂觀起來，與周圍的大樹分享水和養分，它立志要堅強地活下去。
終于有一天，種子成為了參天大樹，曬到了溫暖的陽光。
參天的樹，人們只贊嘆于它現實中的高大與挺拔！然而當初它的種子，包裹了期待的眼神，沾滿了掙扎的血跡。
小學五年級作文 篇5
每當我想起這件事，都會感到羞愧。
那天，我們的劉老師講了一篇課文，這篇課文是《桂花樹》。老師突然問我們：“你們誰知道在咱們的學校里，哪個位置有八棵桂花樹呢？”可是同學們回答的五花八門，有的說在這，有的說在那里。可是這些答案都不對，老師說：下課的時候讓我們自己在校園里去找那桂花樹。
“叮鈴鈴”下課了！我和幾個同學一起去找那“桂花樹”。“找到了，找到了”一位同學喊到。隨后，我就和幾個同伴來到了“桂花樹”的前面。啊！真漂亮！真香呀！那一叢叢、一簇簇挺拔秀麗的桂花樹，生長在兩個大大的長方行的花壇里。顯得格外高雅、華貴、美觀。遠遠望去，像是在綠色的花布上繡上了一粒粒金子一樣，又像是一個個黃色的胖娃娃扒開了嫩綠的葉子笑瞇瞇的往外瞧。
如果你走近一看，就會看見一片片橢圓行的葉子，襯托著金黃色的小花朵。又好象幾個胖娃娃躺在一個大大的搖籃里，再臨近一聞，一陣濃濃的香味撲鼻而來，香氣十足、色澤鮮艷，使人百聞不厭。
可正是這時候，我忍不住我此時激動的心情。就摘了好多小花朵。可是，我當時也不是真想把它摘下來的呀。你想，如果一個孩子找不到它的媽媽，那么它肯定會傷心的呀。可是我就是被它那金色的花朵、幽幽的`芳香所吸引的。
當我摘完了這金色的小天使，此時，我又感到了后悔。可是時間是不會倒流的呀！花是不會在長上去的呀，假如時間真的能夠倒流，那我一定不會在去傷害那金色的小天使了。
小學五年級作文 篇6
今天，老師帶我們去游樂園里春游，我高興極了。
老師先領我們玩了優雅的摩天輪、刺激的海盜船、驚險的激流勇進……最讓我喜歡的還是恐怖的鬼屋。
老師先領我們去排隊，排了很長時間，終于輪到我們了！我聽到旁邊的女生嘰嘰喳喳地議論著：“鬼屋很恐怖呢！”
“等會兒坐座位的時候，跟男生坐一起吧！”
聽了這話，我心想：真是膽小！鬼屋有什么好害怕的？車子緩慢地啟動著，我慢步經心地四處張望著。天啊!燈光一下子全部關掉了。所有的怪物全部在動，還伴隨著恐怖的'聲音。天空上飄著一個個透明的幽靈，恐怖極了！四周還傳來了慘叫聲和獰笑聲。我往旁邊看了看并沒有人，這讓我更加害怕。沒辦法了，為了使自己不害怕，我閉上了雙眼。我感覺到風呼呼地響，似乎有東西在我耳邊做鬼。“啊！”我情不自禁地叫了起來。這時，剛剛說害怕的那個女生，正在小聲地對他旁邊的女生說：“你看他，知道害怕了吧？哎!早知今日，何必當初呢？”我聽了，很不高興地嘟起了小嘴。心想：我不能讓她這么奚落我。于是，我鼓勵自己睜開雙眼：有什么好害怕的？它們又不是活的！我心里想著，表面上也不那么害怕了，于是，我睜開了雙眼，四周張望著。我聽到有人說：“看他，多勇敢！”我聽了，心里喜滋滋的。不一會兒，我們就出了山洞，可我還意猶未盡，想再玩一次！
鬼屋正是好玩極了！
小學五年級作文 篇7
好吃的蘋果，當然是阿克蘇蘋果，好吃、甜蜜、水份多，這就是它的特點。
阿克蘇蘋果的生產地，位于新疆的天山峰南麓，甜甜的'阿克蘇蘋果生長在冬季，所以才會皮薄肉厚，含糖量高…….因新疆晝夜溫差大，光照充足，使阿克蘇蘋果的果核部分成透明狀，環境寒冷，所以蟲害極少。加上無污染的河流---柯柯牙河的澆灌，使這位“小姑娘”快樂的生長。正是因為環境不同，所以才會好吃。長時間的成長，使“小姑娘”吸收了足夠的大自然的天地精華。10月25日之后，就是蘋果豐收的時節。長時間的長大、吸收，好吃的的阿克蘇蘋果，蘋果為扁圓型，平均果重150克。果面光滑細膩，色澤光亮自然，被譽為新疆“水果王后”。更是冰糖心而譽滿海外。
好吃、甜蜜，水份多，又有防止疾病發生的功效，這就是阿克蘇蘋果被大家知道的特點。蘋果中的維生素C是心血管的保護神，可以防止心機梗死，降膽固醇，降血壓，防癌…….
一日一蘋果，醫生遠離我，蘋果不止是好吃，更重要的是具備我們人體所必需的營養，希望大家以后要養成日日吃蘋果的習慣。
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