實用的五年級的作文通用5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
每周有一節思品課，但是對于語文老師兼班主任來說，很多時候思品課就是用來完成語文作業、語文閱讀或者寫點什么東西亦或者他事情。今天，我決定上一節思品課。我把準備工作已經做好了。下午第三節，我們進入思品課的教學。
談話開始。我給孩子們說：“張老師教你們這么久了，你們對我到底有些什么了解呢？”孩子們七嘴八舌地說開了。我頓了一下說，“今天給你們一個機會，今天這節課，你如果想了解我，隨便提什么問題我都可以毫不保留地告訴你。”當然孩子們的問題很豐富。
接著，我說：“你們了解你的同學嗎？”有的說了解，有的默不作聲。“今天，也給你們一個了解同學的機會，問問你的同學。”
孩子們爭先恐后地要上來給別人了解自己的機會。
王一楊率先登場。
問題鋪天蓋地而來，孩子們是那么的積極。
“你家住哪里呀？你怎么就那么拖拉呀？你為什么不喜歡跑步啊？你為什么不戴紅領巾？你為什么不把衣服拉上，敞開難道帥一些嗎……”
小王回答問題挺機智的，說：“我原來是有點拖拉，現在我正在改呢。我本來就是屬蛇的，冬天就睡覺，夏天來了我才會出來跑步。”
第二位，是我們班品學兼優的溫世敏。問題都是：你成績那么好為什么不當學習委員去當班長啊？你的作業為什么完成得那么好呢？你上課為什么能夠每時每刻都很專心呢？孩子笑盈盈地回答，時不時地還以身說法給這些同學以啟發。
第三位是我們班的自由主義者左卓嘉。左卓嘉也是大大方方地上來。問題很多，比如說：“你為什么老師給別人吐口水？”他說：“自己神經有點錯亂了。”我很驚訝孩子的詞語，蓋以幽默理解。還有“你為什么愛打人？”小左不溫不怒地說：“我的拳頭需要伸縮。”你真的有多動癥嗎？小左不可置否說：“我自己還不清楚，反正我就是有點管不住自己。”“你有什么優點呢？”“我的字寫得好。”頭腦還比較清晰，被同學的炸雷狂轟亂炸后來能夠找出自己的那點優點。
第四位是李一凡，我覺得左卓嘉問的一個問題引起了我的關注。他說：“你原來和汪小玲坐在一起，是不是喜歡汪小玲啊？”李一凡矢口否認說：“沒有這回事。”我看孩子有點尷尬，馬上接著說：“她是我們班上的同學，喜歡也是應該的。班上的同學應該互相喜歡，互相幫助，這樣的集體才是有愛的集體，才是有溫暖的集體。”
最后，我說其實我們每個人都是有優點，比如我們左卓嘉也是有很多的優點的，需要我們用放大鏡去觀察。我們的班集體就是有這么多同學有這么多的優點才顯得這么的優秀。現在你們再談談同學的優點吧。孩子們如雨后春筍，紛紛站起來指出同學的優點。
我們這個班需要你們學習別人的優點，改正自己的缺點，然后團結合作共同進步。
今天我很觸動，孩子們感興趣的.話題，他的問題就會很多，就愿意去思維。我們今后的課中要多想辦法設置一些孩子們感興趣的情景和話題。今天的二年級學生，對“喜歡、愛”都有一點朦朧的感覺。
作為老師，作為家長，是不是在生活中多關注，多正確引導呢？
今后的思品課還是不可忽視了，堅持上好，多了解孩子的心理動態，點撥孩子的心靈。
五年級的作文 篇2
今天是我的生日，想起往年每當我生日，朋友們都和我一起去麥當勞狂歡，媽媽會做可口的飯菜，我真的興奮不已。正當我提起電話，媽媽卻說：“算了吧，你的朋友該出國的出國，該旅游的、該回老家的'都走了，還有誰會來？”是呀，還有誰會過來呢？窗外的柳樹靜靜的，好像都為我感到惋惜，難道這歡樂的夜晚將要在沉默中度過？
我越想越想傷心，今天是我10歲生日，可她們卻不在家，要知道，為了這一天我可是每天盼星星盼月亮地等，10歲是人生的一個轉折，可沒人和我慶祝，就連家人也各有各忙。
夜幕降臨，我一個人孤單地呆在家里，正當對著鏡子訴苦，突然門被打開，“生日快樂！”打破寂靜，我又驚又喜，連忙過去一看，哇！哥哥、姐姐、弟弟還有我的朋友都來了，他們手捧著蛋糕，慢慢地走了進來，蛋糕上最顯眼的是兩只黑天鵝，我看著看著，仿佛坐上了天鵝，它把我帶上了天空，坐在月牙上暖洋洋的搖動，星星也走過來點綴我的衣裳，我躺在月牙上睡著了。這時，姐姐推了我一下，打碎了美夢，她讓我回房換衣服，一會兒工夫我出來了，被眼前的景色迷住“很漂亮。”客廳不知何時掛滿色彩斑斕的氣球，上面寫著“生日快樂”頓時，我成了公主在皇宮里自由自在地飛翔，他們走來點上蠟燭，我許了一個愿望，這個愿望一定能實現，因為他們的心都在陪伴我。
吹滅了生日蠟燭，也吹滅了剛才的不快，我相信這次生日是我過得最好的。愿大家永遠快樂！
五年級的作文 篇3
在學校許多年，上過許多節體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實我并不太喜歡體育課，因為我的體育項目一向很弱。但是這一節課，一節跳長繩的課，讓我感受到了什么 是樂趣……
那天，又是體育課，我和同學一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什么時候宣布開始；然后一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時候，就往繩子的中間跨，當繩子快要靠近你時，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現 在內心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好。可老師卻沒選我，居然還讓我排在隊伍的第一個。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的`同學數“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經驗 ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運動原來也可以給自己帶來這么大的愉悅。同學們的歡聲笑語傳遍了整個操場，大家玩得帶勁極了！
這節體育課永遠銘記在了我的心里，它亦然已經成為我最喜歡上的課之一了。
五年級的作文 篇4
天不亮，大雨就直直地下，天地間唯有雨簾層層遮擋，遠處的東西什么都看不見。我猜想，應是織女一家見面后情不自禁流下的淚水吧。
我今天還是過了和往年不一樣的七夕。
今年院中的葡萄結了很多，串串垂于架下，盈上點點雨珠，更是晶瑩透亮。可能是肥料太充足的原因，到現在還是不見成串的葡萄變成紫色，只是綠如翡翠，稍有幾個淡紫色的。不過，此時的葡萄已經很好吃了，甜中帶點淡淡的酸，味道很美。
清晨起來，老公站在院子里望著雨中的串串葡萄直嚷嚷：這葡萄該摘了，連日下雨，如果再不摘，葡萄就會壞掉，上面已經有很多葡萄長咧嘴了。今天涼快，趕緊給親人們送去。于是，他給婆家、我姐姐家分別送去。回來繼續說：“我承諾給孩子姥姥家送葡萄，今天就去吧！”我回答：“下著雨呢，你不怕淋雨，我就舍命陪君子吧！”心里偷著樂，回我老家當然要支持你的決定了！
離老家不算太遠，摩托車、雨衣伺候。一路風雨帶來涼爽氣息。雨天路上騎行別有一番滋味，路旁的樹木、綠色莊稼飛快后退。正高興著呢，高速路口積水很多，不知是摩托車排氣管進了水，熄火了。再次發動，老公腳蹬了好多次，也不見起色，還把腳蹬的`部位濃滑絲了，再也不能發動了。離家還有2公里呢，只好推車走。于是，上有下雨落，周圍綠色莊稼佇立，腳下是濕漉漉的馬路，我、他、車緩緩前行。涼爽天氣中的我們推著車向前，走到家已出了一身臭汗。
好久沒這樣行走了。今年的七夕，我們夫妻也算是“風雨同舟”了！
已是晚9點多，喜鵲也該離開天空，返回人間，而牛郎織女訴說了一天的纏綿，此時，該是依依惜別了吧！明年的七夕依然會群星閃爍，柔波頻傳吧！
五年級的作文 篇5
今天早上我在寫作業，爸爸和媽媽商量著去滑雪的事情。
我們到了之后，買完票，看到很多在雪地里面能用到的工具。先是一個圈，可以坐在里面滑下山來。然后是鞋子、板子、棍子（我也不知道叫什么），可以站著從山頂滑下來。緊接著，是墨鏡，可以防止雪的太亮而刺傷眼睛。最后是手套，可以讓怕涼的人接觸雪。
老爸老媽給我們租了手套和眼睛后，又讓我和弟弟選擇玩什么工具。我和弟弟都選了那個圈，我的理由是用另外一個工具太麻煩了，用這個裝備起來簡便！
第一次我不是特別會。不過做完第一次之后，我才發現這個用圈滑雪的過程只不過是滑水和滑草的程序反過來。第一次滑的時候我特別囧，技術也顯得特別遜。我雖然是自己拖著圈（直到最后兩次有老爸幫忙），顯得很獨立，但是掛圈的時候，仍然要別人幫忙（雖然最后我學會掛圈了，但是仍有人主動幫我的忙），當雪滑到一半的時候，因為還沒有處理，就停了，我不知道還要繼續坐著，就提著圈先走著，結果后面有一對父女飛快的撞了過來……
然后我又有了一些經驗和心德，就又開始了。這一會可是沒有被撞，但是我往下滑的時候，在那里監督的`一個奶奶朝我說了一些話，由于速度太快，我沒有聽清是讓我把圈上面的那個環給抓住（直到最后三次滑雪的時候，我才知道那個奶奶所說的什么意思）。
第三次就代表著在以后滑的幾次學會有幾次用盡了力量。這一次一些工人在修復雪道，為了讓我們全程都滑的順利、飛快。從而停止了拉我們上去的機器，防止我們滑雪去撞到那些工人。我覺著先上去，等他們弄完之后，我還可以立即滑，很省時間。沒想到后面跟了一大群人，有一個工人示意我們先退下去，可是后面都是人，怎么退下去呀！這時，機器開動了，有人示意那些工人離開。我們才滑的雪（這種情況出現了三次，我們也用同樣的方法應對了三次，才滑的飛快、順利）。
經過幾番滑雪場的“折磨”，我才過上了安安穩穩的“好日子”。
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