六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
自從七年前我的妹妹出生后，我被誤解的次數(shù)就達(dá)到平均每天三次！
有一次看見(jiàn)妹妹吃糖時(shí)，把糖紙扔到地上，我就走過(guò)去把糖紙撿起來(lái)，對(duì)妹妹說(shuō)：“亂扔垃圾是不對(duì)的，你把糖紙放進(jìn)垃圾桶，我再把糖給你。”本以為她會(huì)乖乖照辦，誰(shuí)知她卻哇哇大哭。這時(shí)媽媽沖進(jìn)來(lái)，看到我手上拿著糖，就奪了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你又欺負(fù)妹妹了！”我說(shuō)：“沒(méi)有！”“沒(méi)有？那你說(shuō)，妹妹的糖為何在你的手上？”媽媽拿著糖，像是拿著戰(zhàn)利品似的問(wèn)。“這是因?yàn)椤ぁぁぁぁぁぁ薄昂昧撕昧耍伊P你一天不準(zhǔn)看電視。”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就朝我吼道。唉！真是冤哪！
還不僅僅是這樣。吃晚飯時(shí)，妹妹把椅子晃來(lái)晃去發(fā)出“吱嘎吱嘎”的刺耳并令人發(fā)指聲音，奶奶瞪了我一眼，然后說(shuō)：“別搖了，聽(tīng)見(jiàn)這聲音我就倒胃口！”我說(shuō)：“不是我搖的，是妹妹。”奶奶生氣地說(shuō)：“妹妹這么小，是搖不懂椅子的'。肯定是你！”媽媽又說(shuō)：“上午被罰的不夠是吧？再誣陷妹妹就一個(gè)月不準(zhǔn)看電視。”這時(shí)妹妹不時(shí)地向我扮鬼臉。我想，我的神呀，奶奶不分青紅皂白說(shuō)我是罪犯，媽媽也冤枉我，這日子我真是沒(méi)法過(guò)了。正當(dāng)我這樣想的時(shí)候，妹妹過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥，是我不好別生氣，這顆糖給你吃！”
這個(gè)妹妹真是讓我又愛(ài)又恨！
六年級(jí)年的作文 篇2
有一句名言，是這樣說(shuō)的：把老朋友丟掉換成新朋友無(wú)異于丟掉果實(shí)買進(jìn)花！朋友是永久的，并不像流星一樣短暫。如果，你丟掉了一個(gè)朋友，就丟掉了一份信任，一份鼓勵(lì)，一份關(guān)愛(ài)，一份溫暖。我覺(jué)得，一個(gè)人在失敗、受到挫折以后關(guān)心你，安慰你、幫助你的人才是你真正的朋友；在你獲得成功時(shí)贊揚(yáng)你、鼓勵(lì)你，希望你下一次成功還是你的是真正的朋友；在你驕傲?xí)r提醒你、幫助你的也是真正的朋友。
有一些同學(xué)男女是朋友，這并不希奇，可是就是有同學(xué)說(shuō)三道四，這是不對(duì)的，男女同學(xué)的正常交往有利于我們的身心健康，比如說(shuō)，你的好朋友之間沒(méi)有的品質(zhì)有一些可以從他們那里學(xué)到。
我有一個(gè)好朋友，叫王月，她為什么是我的好朋友呢？因?yàn)橛幸淮危鞘切W(xué)的時(shí)候，班主任的女兒是我們班的，她非常霸道，她在班上給我取了一個(gè)外號(hào)，叫霉巴。她這樣一喊，班上很多人都不理我了，我感到很傷心。只有王月，她安慰我，只要那些人一喊，她就幫我還擊，現(xiàn)在，我和她分隔兩地，不在一個(gè)學(xué)校讀書了，都上初中，她在三中，我在一中，我們經(jīng)常來(lái)往，我為有這么一個(gè)朋友而高興！
在我看來(lái)，現(xiàn)在朋友都沒(méi)有以前的`好，同學(xué)們，朋友是人生的一個(gè)最好的起點(diǎn)，祝你們有一個(gè)這樣的好朋友，如果有的話，請(qǐng)一定要珍惜，如果沒(méi)有，趕快培養(yǎng)一個(gè)吧！！
六年級(jí)年的作文 篇3
在涼爽清新的雨后周三，全校四五年級(jí)的同學(xué)和老師一起踏上了去江蘇省小學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地的路。
第一次住宿在外兩天，同學(xué)們不免有些興奮，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、眉飛色舞。一路上談笑風(fēng)生，沒(méi)有一位同學(xué)暈車。我們的心情激動(dòng)得無(wú)法形容。
終于到了，我立刻被那兒的原生態(tài)環(huán)境給深深地吸引住了。蔥蘢的大樹幽深而寧?kù)o，路邊的小草翠綠而挺拔，叢中的.野花美麗而淡雅，一幢幢教學(xué)樓和宿舍鱗次櫛比……那是什么，在草叢中格外顯眼？我仔細(xì)一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那兒，把手里的小樹舉過(guò)頭頂；小男孩跪在那里，雙手捧著白鴿。小樹就如同我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，白鴿象征著我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的美好品質(zhì)。
開始上課啦！有做小輪船模型的課、有拼裝小車的課、有磨豆?jié){的課、還有玩“水到渠成”的課……最讓我難忘的是磨豆?jié){的實(shí)踐課了。老師先幫我們分好了組，五人一組，其中兩位男生，三位女生。然后講起了豆腐的起源和歷史。原來(lái)，豆腐的來(lái)歷已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它起源于淮安王劉安，而磨豆?jié){就是做豆腐其中的一道工序。我細(xì)細(xì)的打量著磨豆?jié){的磨子，它是由兩塊圓形的石板堆起來(lái)的，上面一塊石板上有一個(gè)小孔，是用來(lái)放黃豆和水的。小孔對(duì)面有一個(gè)手柄。下面一塊呢，它的下面擺著一個(gè)大盆，從中伸出一個(gè)管子來(lái)，盆下面還有一塊石板基座。老師剛一聲令下，說(shuō)“開始”，大家都像發(fā)瘋似地沖過(guò)去搶盆，生怕拿不到盆。我們把漿盆放在地上，磨好的豆?jié){就會(huì)順著一根管子流進(jìn)盆里。兩位男生推磨子，我放豆子，另外兩位女生加水和盛磨好的豆?jié){。開工！我先往小孔里放入八顆黃豆，男生逆時(shí)針把上面的石板轉(zhuǎn)一圈，女生一勺清水，再轉(zhuǎn)一圈加五顆黃豆，轉(zhuǎn)一圈加一勺水……大家輪番上陣。快到我的時(shí)候，我摩拳擦掌，躍躍欲試。可剛轉(zhuǎn)一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板讓我顯得很笨拙、吃力。不一會(huì)兒便精疲力竭，敗下陣來(lái)。手臂酸疼。難怪有人說(shuō)“天下有三苦——撐船、打鐵、磨豆腐”。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，豆子磨完了，我們把豆?jié){交給老師，由他來(lái)煮豆?jié){給我們喝。老師說(shuō)，全班磨的豆?jié){加起來(lái)只能做成兩塊豆腐，而現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了！啊！磨豆腐確實(shí)不是一般的苦啊！豆?jié){煮好了，我們每人一小杯，濃郁香純的豆?jié){比起平時(shí)好喝多了！我一口氣喝完了，那味道讓人回味無(wú)窮，嘴角仍留著余香呢，苦一點(diǎn)也值得了。
我們還參加了好多活動(dòng)，件件令人念念不忘！通過(guò)這次實(shí)踐，增長(zhǎng)了知識(shí)，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，挑戰(zhàn)了自我！真希望這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，永遠(yuǎn)伴隨我們的童年。
六年級(jí)年的作文 篇4
今年暑假，我讀了上海兒童文學(xué)作家辮子姐姐的一部作品——《我的哥哥爸爸》。
故事的內(nèi)容太感人了，我是一口氣讀完的。講的是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守約定和真心承諾的真情故事：原本家境不錯(cuò)的準(zhǔn)大學(xué)生楊梵和父母在福利院“抱一抱”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“小耳朵”的殘疾男孩。楊梵善良的雙親在給小耳朵買輪椅準(zhǔn)備接他回家的路上出了車禍，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。從此，楊梵和“小耳朵”拉鉤約定成為他的哥哥爸爸，永遠(yuǎn)在一起。兩人在同一個(gè)屋檐下相依為命。為了讓“小耳朵”過(guò)上健康快樂(lè)的生活，楊梵愿意付出自己的一切，包括愛(ài)情……
合上這本書，我的心情久久不能平靜。我的思緒一下子回到了四年前，那時(shí)我讀小學(xué)二年級(jí)。新學(xué)期一開學(xué)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名特殊的新同學(xué)。他的個(gè)頭都要和教體育的男老師差不多了，黝黑黝黑的臉膛，粗壯的胳膊。可能因?yàn)樗约阂惨庾R(shí)到年齡比我們大許多，有點(diǎn)不好意思，挺靦腆的樣子。他喜歡憨憨地一笑，便露出了兩排潔白的牙齒。
慢慢地，我才知道，他是漁家出身，常年的漂泊生活耽誤了他的學(xué)業(yè)。那年已經(jīng)15歲了。從別的地方來(lái)到這座城市后，在他的強(qiáng)烈要求下，才有了這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
他勤奮好學(xué)，邊學(xué)習(xí)二年級(jí)的功課邊看高年級(jí)的書。他很快便在老師的幫助下學(xué)完了全部的小學(xué)課程。大家都很佩服他，還選他做了副班長(zhǎng)。上四年級(jí)的時(shí)候，他已經(jīng)開始學(xué)習(xí)初中的主要課程了。他和我們一起讀完五年級(jí)，便參軍去了部隊(duì)。
沒(méi)有告別，只有他臨走之前托校長(zhǎng)留給我們?nèi)嗤瑢W(xué)的`一封信。他在信里說(shuō)，由于自己錯(cuò)失了兒時(shí)學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，知識(shí)水平比較差，希望我們能夠珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，還說(shuō)到了部隊(duì)，他會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，等3年后轉(zhuǎn)業(yè)了，回來(lái)看我們。讓我們大家相約在未來(lái)美好的日子里，約定那時(shí)帶我們劃著漁船橫渡黃河，別忘了他是一個(gè)劃船技術(shù)和水性都一流的漁民的兒子。看了他的信，我真切地感覺(jué)到這是一位大哥哥在教育我們這些弟弟妹妹們。
接下來(lái)，我們經(jīng)常收到他從遙遠(yuǎn)的西藏軍區(qū)寄來(lái)的叮嚀、鼓勵(lì)、期望，還有一份約定。約定他當(dāng)兵要當(dāng)一名最優(yōu)秀的兵，我們要爭(zhēng)當(dāng)最優(yōu)秀的學(xué)生，考出優(yōu)異的成績(jī)。隨著一封封沉甸甸的信件不斷互換，我們的約定變得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，更加美好，更加神圣。我們約定10年后，他要通過(guò)自己的努力考上軍校，我們考上理想的大學(xué)。15年后，我們出現(xiàn)在祖國(guó)需要的不同崗位上，做對(duì)社會(huì)有用的人，為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
收到他的最后一封信是剛剛過(guò)去的暑假。他在信上說(shuō)，在西藏當(dāng)兵的這段日子，他已經(jīng)深深地愛(ài)上了那個(gè)一日看四季的美麗高原。他說(shuō)將來(lái)可能會(huì)扎根在西藏——祖國(guó)的邊疆。不過(guò)，不管什么時(shí)候，不管在哪里都不會(huì)忘記我們的約定，3年、10年、15年……
誰(shuí)也想不到那些約定卻成了永恒的“約定”。前不久，一個(gè)噩耗傳來(lái)，據(jù)說(shuō)他在一次救災(zāi)搶險(xiǎn)中，不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息，全班同學(xué)都哭了……
作為班長(zhǎng)，我想不到任何可以安慰同學(xué)們、包括我自己的話語(yǔ)。這些天我們一直都沉浸在巨大的悲痛中。就連我聽(tīng)到新聞聯(lián)播說(shuō)：“讓死者安息，讓生者堅(jiān)強(qiáng)。”我也絲毫不能振作一點(diǎn)點(diǎn)……
直到我拜讀了《我的哥哥爸爸》，故事講了一個(gè)世界上最純潔的約定方式，一種孩提時(shí)代最天真的想法，我的心才慢慢好受一點(diǎn)點(diǎn)。我決心像楊梵哥哥一樣，把失去親人的痛苦深深地埋在心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)約定。
在今后的生活中，我會(huì)更加懂得珍惜，珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜每一個(gè)關(guān)心我、幫助我、愛(ài)我的人——我的家人，我的師長(zhǎng)，我的同學(xué)，我的朋友，甚至還有一些不認(rèn)識(shí)的人。
現(xiàn)在，我和同學(xué)們又有了一個(gè)新的約定——等將來(lái)我們長(zhǎng)大了，上了大學(xué)，有了工作，會(huì)專程到西藏去看一看……
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