六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
兩只鸚鵡無時無刻都在想著從籠子里鉆出，去我房間中的植物上玩。由于上一次不小心讓它們嘗到了甜頭，它們便不顧一切地去我房間蹭吃的。但爺爺總是在家，使兩只不幸的鸚鵡，前爪子剛出籠門，后面就被趕回小窩。
在一天下午，爺爺出門去火車站拿車票。兩只鸚鵡見爺爺走了。便“嘰嘰喳喳”地談起了“逃跑計劃”。我悄悄藏在門后，看兩個小家伙表演。白玉從繩子上跳下來，來到了籠門前。“呯！”倒了霉的白玉不幸撞上了一張玻璃。小翠蹦了一下“嘰嘰，嘰喳，呃爾……”它好像宣布著什么。白玉甩甩腦袋，搖搖晃晃地又走了過去。在某個位置小心地用嘴殼試著。一路走了下來，玻璃競?cè)槐凰诺沽恕！斑罓枴彼舐暯兄菏淄π刈呦蚧\門，然后又是“呯”的一聲。它再一次撞上了欄桿。堅強(qiáng)的小白再一次爬起，沿著欄桿爬著，很快又是一聲“啪！”白玉不幸跌落。它又爬起，歪著脖子想了一會兒，然后沖小翠叫道。小翠飛了過來，趴在了欄桿底，白玉跳了上去。小翠一點(diǎn)點(diǎn)地站了起來，突然用力一跳，白玉非常默契地向上跳著爬上了欄桿，完美地翻過欄桿。然后，它從搭在那小半邊籠子上的報紙上撕下了一大片報紙，塞給了小翠。小翠把報紙鋪在籠底，然后順著報紙翻了過來。躲在一邊的我驚得目瞪口呆，以至于白玉熟練地給籠門拆了鎖，飛了出去我都沒有反應(yīng)過來，很快我便意識到了兩個吃貨跑進(jìn)我的“植物園”了。“喂，你們兩個，別吃。再吃，明天就斷糧！”兩只鸚鵡直接無視我的的威脅，配合地從吊蘭上撕下葉子，叼著吊蘭的'葉根，別一只則咬住葉子，用力一撕。吊蘭便少了一片葉子。我趕緊沖過來，白玉立刻沖我飛了過來，我一跳沒有抓住它，只好跟著小白在房間里轉(zhuǎn)圈，另一邊，小翠不斷從吊蘭上撕下葉子，運(yùn)回它的私人小窩。兩只鸚鵡配合無間，居然把我引得到處亂竄，還順便干掉了一盆吊蘭。最后，白玉飛回了吊蘭，叼起了最后一片葉子，留下了光光的吊蘭，飛回了私人小窩。
雖然，我的一盆吊蘭完蛋了，但兩只堅持不懈、以吃為終生目標(biāo)的鸚鵡卻告訴了我合作力量的巨大。合作，可以使我們完成一些看起來遙不可及的事。動物都明白的事，為什么我們?nèi)俗霾坏侥兀?/p>
六年級年的作文 篇2
第二天一大早，我頂著兩個大大的黑眼圈來到了學(xué)校。
我伸了個懶腰，剛想趴在桌子上睡會兒，卻聽見老師說話的聲音如雷鳴般在我耳邊轟響：“今天我們考試！”
話音未落，同學(xué)們便個個哀嚎了起來。老師見狀一拍桌子，吼道：“都給我閉嘴，我多久才考一次試呀！你們再叫，信不信我天天考！”見同學(xué)們嚇得一個個大氣不敢出了，老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開始發(fā)考試卷。
不知過了多久，開始收試卷子了。突然，我看見蘇林沫和王丁冉正頭對頭對答案呢！我氣不打一處來，剛想沖上去教訓(xùn)她倆，卻突然聽見張?zhí)K源正和武子涵也在悄悄地說話呢！我很好奇，便探過頭去。見張?zhí)K源注意到了我，我問：”你們聊什么呢？”張?zhí)K源說：“哎，你知不知道我們學(xué)校里有個傳說？”
我剛想搖頭，張?zhí)K源便繪聲繪色地講了起來：“那是一個夜黑風(fēng)高的晚上，沒有月亮，學(xué)校里黑乎乎的，在傳達(dá)室值班的老大爺正喝著茶，突然發(fā)現(xiàn)存真樓二樓的走廊上的燈沒關(guān)，便起身準(zhǔn)備去關(guān)燈。可是，當(dāng)他剛爬到二樓的時候，全校的燈卻突然都熄了。老大爺害怕了，因?yàn)檫@里曾經(jīng)鬧過鬼，便趕緊轉(zhuǎn)頭想回去，卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一束微弱的光亮，老大爺忍不住慢慢走了過去，走到盡頭時，卻發(fā)現(xiàn)那里有個房間，可是這走廊的盡頭從來沒有房間的。老大爺見房門開著，便推門進(jìn)去，卻突然發(fā)現(xiàn)，一個女孩上吊自殺了！他嚇壞了，腳僵在原地怎么也走不動了。這時，那個女孩居然慢慢地抬起了頭，面無表情地盯著他看，然后，漸漸地露出了一個笑——那是一個詭異的笑。從此以后，老大爺半瘋半傻了。誰也不知道從那以后發(fā)生了什么。又過了差不多一個月，那個看門老大爺神秘失蹤了，后來誰也沒再看到過他。
“好嚇人呀！”武子涵縮了縮脖子，我也感覺全身冷冷的。你別說，張?zhí)K源講鬼故事還是挺嚇人的！我強(qiáng)打精神笑了笑，說：“這是騙人的吧？怎么可能那女孩上吊了，還能沖老大爺笑呢？”張?zhí)K源聳了聳肩，也說不出個所以然。
這時，上課鈴聲響了，我趕緊回到了座位上。老師講課時，我無心聽課，滿腦子都是那個詭異的笑，和對后來事情發(fā)展的好奇。
放學(xué)后，我無意中看見王丁冉和蘇林沫走在一起，樣子十分的親密。等王丁冉走后，我仿佛是下了很大的決心似的，跑到了蘇林沫的面前，說：“蘇林沫，我們的友情是被摻和了的，你應(yīng)該也收到了一封信吧？那不是我寫的，而是王丁冉借我的名字寫的。我也收到了一封信，但我知道那不是你寫的！”我一口氣說了一大通話，蘇林沫的臉上也從開始的不耐煩漸漸變成了滿臉的震驚。“你的話是真的.嗎？”她問。我一臉肯定地回答：“不會有假的，我親眼看到的。”
說完了這些話之后，我的心里像落下了一塊大石頭一樣，而蘇林沫已是滿臉的怒氣。她拉起我的手，說：“走，我們找她算賬去！”我一聽趕緊抓住她，說：“行了，你別跟她生氣了，我們下回不理她便是了，走吧！”說罷，我拉起她的手，往前走了起來。而我現(xiàn)在的心情，也跟今天的天空一樣明媚。
六年級年的作文 篇3
在不知不覺中，炎熱的夏天已經(jīng)過去了，涼爽的秋天來到了。田野里，稻谷豐收了；果園里，果子成熟了。秋姑娘還給人們帶來了一件特別的禮物——美麗的樹葉。
校園里，銀杏樹的樹葉落滿了一地。遠(yuǎn)看，樹上的銀杏葉像一把把小扇子掛在上面，又像一只只蝴蝶在樹上飛舞。撿起一片銀杏葉，你會發(fā)現(xiàn)，銀杏葉全身都是綠色，仔細(xì)一看，銀杏葉的邊緣又有一點(diǎn)點(diǎn)黃色。用手摸一摸，會感覺到銀杏葉的背面很毛，那細(xì)細(xì)的葉脈就像一根根頭發(fā)絲一樣擠在一起；而銀杏葉的正面恰好相反，摸起來很光滑。銀杏葉的邊緣與眾不同，別的樹葉的邊緣都是光的，而銀杏葉的邊緣是鋸齒形的.。銀杏葉還有很大的藥理作用，就是可以泡茶喝，喝了銀杏葉泡的茶，對于治療高血壓很有好處。
秋天有特點(diǎn)的樹葉不僅僅只有銀杏葉，還有楓葉。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是唐代詩人杜牧寫的《山行》。楓葉一般都是五角楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個大人的手掌一樣，楓葉的全身都是棕紅色的，每一片楓葉的邊緣都是毛毛的，中間有一根莖，把它們一分為二。楓葉的正面顏色比背面深，每一片摸起來都像樹葉上布滿了血絲。這時，我會情不自禁吟誦起杜牧的那句詩，的確是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！
百枝樹葉像一根根綠葉條編起來的，又像一片片雪花的形狀。百枝葉常常和萬年青放在一起，祝愿結(jié)婚的人“百年好合”、“子孫滿堂”。
啊，秋天的樹葉真美呀！
六年級年的作文 篇4
我喜歡很多花，有嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，不畏風(fēng)雪的梅花……但是，我最喜歡的，還是出於泥而不染的荷花。
夏日，我來到池塘邊，碧綠的荷葉挨挨擠擠，為池中正在歡躍的小魚撐起了一把大傘，晶瑩的露珠躺在荷葉的身上與它們共享這一時刻。荷花五顏六色，還散發(fā)出淡淡的清香。花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的.才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
一陣微風(fēng)吹來，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷花輕輕地?fù)u起來，好像在翩翩起舞，引得幾只蜻蜓在池塘上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!
一場雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里。
荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻(xiàn)給人們，它用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻(xiàn)的精神。
【六年級年的作文】相關(guān)文章：
六年級年的作文(精選)08-12
(經(jīng)典)六年級年的作文08-19
六年級年的作文07-20
六年級年的作文（經(jīng)典）08-24
（經(jīng)典）六年級年的作文08-26
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17