五年級優秀作文【共3篇】
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級優秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
一個人的性格與愛好，最細嫩最幼小的想法是會被家庭風氣影響的：文人的家庭風氣會飄來書香的濃厚，他們從小在書海中遨游，在書海中汲取營養;音樂家的家庭風氣會傳來陣陣美妙的音樂，他們與琴做伴，與歌做友，在五線譜中尋找音樂的真諦，聆聽世界的美好;醫生的家庭風氣是對科學的嚴謹，對生命的尊重，他們治病救人，時刻心系病人，為病人著想，為病人排憂解難，是人間的天使，是擁有大愛的人。
我們家的家風呢?就是我外公提倡的：勤奮，好學。他是這樣教導我們的，他自己也是這樣做的。
“勤奮，好學乃是學習中最重要的品質，從小養成對書的喜愛，養成良好的學習興趣，沒有什么事是做不到的!”這是外公經常對我說的。他給我推薦了許多的書籍，并經常糾正我對學習的態度。
我的外公是嚴厲的，也是嚴謹的，為人，做事，總是一板一眼，說到做到。他只讀了小學6年級，就因為家庭條件不好而輟學，很早就承擔起了家庭的責任。但外公從沒放棄對學習的熱愛。聽媽媽講外公無論干哪一行，他都會買很多很多的書回來閱讀。現在，外公65歲了，身體也不如從前好，他放棄了生意，與他們詩社的朋友一起寫寫詩，做做對聯，是他現在最大的愛好。可這是有文化的人才能玩的呀，我外公一個小學畢業的人怎會寫詩做對?可事實就是這么神奇，幾年前我外公搞了個婚慶禮儀公司，遇到婚嫁，做壽等慶典，免不了要做對寫文，不想我外公自創的對聯居然在我們老家紅了。許多人莫名而來求外公給他們寫對聯。外界的認可讓外公充滿了自豪，也讓他老有所樂。為此，外公也常常在我們面前感嘆讀書太少，學問不夠。
外公他中等身材，皮膚黝黑，一頭精神的短發與炯炯有神的眼睛，顯得十分精神。但眼角凹陷的皺紋，雙鬢斑白的頭發，一雙粗糙的洗不去老繭的手都在訴說著歲月對我外公的無情。又是新的.一年，當我們在大年夜晚上看春晚，放鞭炮，玩游戲時，卻看到外公坐在桌子前，桌上擺滿了大大小小，薄薄厚厚的書籍，他一頁一頁的在翻看，在認真地查找。我跑過去坐在外公的旁邊，盯著那密密麻麻的字問:“外公!你在干什么?”“一朋友正月做壽，托我給他做首名字聯，這不，在查他名字的意思!”“哦!”我默默的走開，生怕打擾了外公的思緒。“譽譽，來來來，你給外公參考一下，覺得這兩幅對聯那幅比較好?”我指著我心儀的那幅。他點點頭，又問道“譽譽，這個字這么讀?”我看看，不認識，只好搖搖頭。臉不由得羞愧的紅了起來。他拿起桌上的新華字典，查找了起來。一個60多歲的老人，大年三十晚上還抱著一本超大的新華字典，戴著一副老花鏡，在臺燈下翻字典:他黝黑的皮膚與潔白的臺燈形成鮮明的對比，粗糙的手與光滑的字典接觸在一起是那么的刺眼又那么的和諧，外公的眼睛似猛虎般的盯著每一個字，仿佛要把這個字吃透才肯罷休，那一刻，我才知道“活到老，學到老”這句名言的意義之深刻。大年三十晚上查字典查到深夜的外公，像一個小學生，孜孜不倦的學習著。他的對聯每一幅都值得我細細品嘗;他的這種好學的精神是我學習的榜樣。我告訴外公其實手機上不光可以查找，還能告訴他如何讀這個字，這樣即彌補了外公不會拼讀的缺陷，又省得他抱著厚厚的字典翻看對眼睛不好。我的建議也讓外公知道了科技的力量，一本字典慢慢變成了手機上的百度百科。“哇!遇到難題，遇到自己不認識的字一查就出來了，真的好神奇噢!”看著外公高興得像個三歲孩子，我哈哈大笑。
“書籍是人類進步的階梯。”但我認為后面應該再加一句話：“勤奮，好學是通往知識的橋梁!”這是外公的身體力行，言傳身教告訴我的，也是我外公一直倡導的家風!我一定會將這個精神發揚到底!
五年級優秀作文 篇2
在我們班里有這么一個人，她是班級的中隊干部，別看她官挺小，英語課代表、大組長、記錄工作，忙的她不可開交。
“英語課代表”每個早晨早自習下課，他就在教室里收作業“快交英語作業，再不交作業你們自己看著辦吧……”可謂是深得柳月紅之真傳，且青出于藍勝于藍，哎！“他這個獅子吼，讓人聽得耳朵都起了繭”，同學們都暗地叫她“河東獅吼”每當“河東獅吼”說完后，便會出現“沙沙沙……”“沙沙沙……”下小雨的聲音。不用看也知道，肯定是我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了，他們的眼中流露出一種焦急和后悔的神態，想奉勸此等仁兄：“早知如此，何必當初”其實我也知道，他們只是一時偷懶罷了，這不，班主任的突然駕到讓他們“紛紛落網”，哎！后果真是不堪設想……
“組長”，掌管著五個組的本子，這就意味著每次收、發作業都有她的`份兒，不管上課還是下課，只要老師讓發本子，她就得一組組的發，有時還得請同學們幫忙，如果老師布置了書面上的作業，那么第二天他就更忙了，還得一邊檢查作業，一邊做記錄。
“記錄”這兩個字說起來容易，做起來可就難了，每天都有老師在黑板上寫固定作業同學們還得往語文作業本上抄，她的工作就更多了，檢查作業、批改作業，將未完成的記錄下來。
看了這篇文章的你，一定很想知道“她”是誰吧？如果你們肯為我保密的話，我就告訴你，這個人就是—我。
五年級優秀作文 篇3
我很幸運，平安地來到世間;我很幸運，沒有出生在戰國時期;我很幸運，有兩個這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸運就像一把鑰匙，能打開別人的心靈之門;
幸運就像一縷陽光，溫暖的照耀在人們的身上;
幸運就像一股清泉，滋潤大地上的萬物；
這天，我們因上課吵鬧，而被老師留了下來。教室里鴉雀無聲，只有我不停的看著手表，生怕趕不上公車，要知道，公車五點就沒有了啊。心里著急的想：“老師，拜托你了，快點來吧。”突然有一個人走了進來，抬頭一看原來是班主任，還真是說曹操曹操就到。終于放學了。
匆匆忙忙整理書包后，我，冰，愉，三個人飛奔出校門，等待這公車的來臨。迎面來了一輛三卡，想坐，于是上前問了一下價錢，比公車居然要貴上兩倍，簡直就是在欺負我們嘛。第二輛，她們按公車價，而我......卻要貴上兩倍（原因是我要比她們遠一些)，我失望地說：要不....你們先走吧，我在等會。”冰走上來用手拍打我的肩，安慰我說：“你行，我們不能這么自私。再說了，我們三個可是有福同享，有難同當的.。”愉也上來說道：“你遇到了困難，難道我們要棄你于不顧？”
突然，一股暖意流在我心間，從來都不知自己原來是那么的幸運，身旁有這么好的伙伴!
過了一會，公車姍姍來遲，而身后留下了三個女孩的背影......
我很幸運。。。。。
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