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八年級作文

時間:2024-12-07 09:17:18 初二 我要投稿

八年級作文

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的八年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級作文

八年級作文 篇1

  他的出現像太陽,照暖了我的'心房。——題記

  在我小的時候,認識了一個男生,他大方、陽光,最重要的是他很愛笑。記得他常說“:哭是一天,笑也是一天,倒不如開開心心的過完這一天。”而那時,我卻不愛笑。

  爸爸和媽媽去干活了,家里只有自己了,在我最孤單的時候,他給了我最重要的關懷。

八年級作文 篇2

  雨滴滴答答地下著,就像我低落的心情,淚水一滴滴地從臉頰滑落,苦澀的淚水滴到了那張不及格的試卷上。本是自信滿滿的,發下試卷后卻是這樣的結果,或許是還不夠努力吧,或許……

  屋里靜悄悄的,爸爸媽媽保持著沉默,我知道爸爸媽媽此時很失望,只是沒有說出來打擊我,可我覺得還不如他們批評一頓好受些。只聽見屋外滴滴答答的雨聲,我靜靜地看著雨一滴滴地墜落,泛起一朵朵水花,這時,在屋檐下躲雨的鳥兒嘰嘰喳喳地叫,應該是在嘲笑我的無能吧。此時此刻,我覺得它們好煩,好想要把它們趕走。

  我打開了窗戶,窗戶打開的聲音驚動了鳥兒,它們撲騰著飛走了。此時我好羨慕鳥兒,羨慕它們的自由自在、無拘無束,如果我也能變成一只鳥兒,那該有多好。

  我的心漸漸的恢復了平靜,趴在桌子上寫著那無聊的作業,一絲陽光照射在書上,我知道,那是太陽出來了,抬頭看去,發現今日的陽光比往常要明媚很多。

  我略有所悟,雨,沖刷著灰暗的天空,將污垢沖落。如果沒有雨水的洗禮,怎么會有藍天?烏云遮不住太陽,陰雨過后是晴天。如果沒有雨滴的'奮力,怎么會撥開烏云?就像我們的生活,失敗過后是成功,只有堅持不懈地勇往直前,才能使我們的生活變得更精彩。

  雨,不僅洗凈了天空,也洗凈了我的心靈,它給了我很大的啟發。

八年級作文 篇3

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。看了周敦頤的《愛蓮說》,我不禁感慨:是啊,在這豐富多彩的世界中有多少美妙的事啊,尤其是花,更是惹人喜愛。作者表明了自己喜歡蓮,知道我喜歡什么花嗎?我喜歡向陽花,喜歡它樂觀的態度與精神。

  棄黑暗而奔光明就是向陽花的本性,永遠對著太陽微笑是向陽花的代名詞。它永遠都是樂觀的,它喜歡陽光,陽光充足的地方就有它的身影。它的心被快樂和光明牽引著,它愿意一直隨著太陽轉,太陽就是它的主軸,太陽就是它的生命。有些植物背陰,認為沒有陽光的地方才能生活的更好,比如竹子在人家屋子后面才能長得青翠欲滴,充滿活力。而向陽花只有一直看著太陽,它才能生長,它才能感到快樂。

  有些人十分悲觀,看不到光明。于是用筆畫了個圈圈,鉆進去,就懶得出來,周圍只有黑暗,仿佛就不知道世界還有一種東西叫光明。于是自己非常悲觀,失去了對生活的喜愛與追求。有些青少年,無病呻吟,故作深沉,把自己的心用冰封住,自己挖個洞鉆進去,越鉆越深,直到瞳孔失去光明的影子。我很想問這是為什么呢?為什么喜歡自己被黑暗籠罩住呢?

  講個故事吧,有兩支火把,奉命環游世界,一支火把,把自己燃著了,興高采烈的.出發了。另一支火把,懶得燃著自己,就開始出發。等兩支火把都環游世界回來。兩支火把的狀態一點都不一樣,燃著的火把非常快樂,精神極了,它興奮的對主人說:太棒了,我走到哪都是光明的,心里有說不出的喜悅。另一支火把非常難過,萎靡不振,它傷心地對主人說:這次旅行真糟糕,我走到哪都是黑暗的,我都不想在走下去了。主人聽了,對兩支火把說:只有樂觀的人,才能享受到生活的美。沒燃的火把看到了燃著的火把,終于明白了,于是趕緊把自己也點燃了。

  聽完這個故事,你有什么感想嗎?是啊,只有樂觀的人,才能享受到生活的美。所以為何不以愉快的心情面對這個可愛的世界呢?

  向陽花每天都對著太陽轉,對著它微笑,它喜歡光明,喜歡這個世界。它是樂觀與快樂的象征,它渴望光明,每當我看到大片向陽花對著太陽微笑時,我就豁然開朗,心花怒放。所以我想變成一朵向陽花,想著想著,我覺得自己真的是一朵向陽花,此時的我正和其它兄弟姐妹站在太陽下,對它微笑呢!

八年級作文 篇4

  小時候媽媽就教我背古詩,我每背一首詩,都能得到媽媽及時的獎勵:一張欣慰的笑臉,或是一個充滿愛意的親吻。

  偶然的機會,一篇短小精悍的《丑小鴨》牽動了我幼小的心靈,于是伴著《賣火柴的小女孩》,編織著《柳樹下的夢》。隨著年歲增長,那附有圖案的連環畫對我來說已失去了以往的吸引力,我更喜歡娓娓動聽的詩歌,寓意深刻的小說以及優美感人的散文。《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學會了堅毅,《九月夜景》讓我仿佛傾聽到了奇妙的薔薇物語,《滿紅紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心。

  我遨游在書海中,天南地北,四方八極都令我的心自由。來往我雖然沒有到過北國祁連,卻有“祁連雪山在眼前”的感覺.我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”,和三毛一起去眺望大漠星空,和席慕容一起去海灘上欣賞那拾貝姑娘的`身影。

  夜深人靜,皎潔的月兒升得老高,萬籟俱寂,只有時間滴答的腳步在延續。難忘與書一起走過的每一分鐘,有過傷感的淚水,有過會心的微笑。書如摯友,迷茫時,給予我星光般的鼓舞;失落時,給予我清風般的慰藉,我最愿細聽它低俗聆聽它輕唱。

  我喜歡讀小說,思緒常常隨著書中的人物一起飛翔,好像我的意志似“鋼鐵”我的性格像“海娃”。我喜歡讀散文,那優美流暢的語言,那如詩如畫的意境,賦予了我對生活的無限遐想。我喜歡讀史詩,那悲壯的詞句把我帶到遠古的樓下,村莊,江水旁,去領略歷史的滄桑。我喜歡讀名人傳記,字里行間,跟著名人的足跡海角天涯,驚濤駭浪。

  倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中,乘風破浪;倘若數不勝數的美文精品編織成了天邊七彩的云霞,那我便是一只小鳥,在云層之中穿梭,翱翔。

  幽幽的書香永遠陪伴我成長。

八年級作文 篇5

  在一個陽光燦爛、風和日麗的早晨,陽光灑滿了苗族的一個小村子,村子里的桂花樹開出了嫩嫩的小花朵,散發出淡淡的花香。

  村子東邊住著一個老奶奶,已經上了80歲了,身體雖然挺硬朗,但是她在彎腰干活的時候,總是想睡覺。她的`子女都到外地去干活了,只有過年時才回來住幾天,她的孫子、孫女兒去外地上學了,鄰居最近也搬家了,這個地方只剩下老奶奶一個人住了。

  村子里,有一個叫小亭的小姑娘,她從小樂于助人,村里的人都認識她,特別是那個老奶奶。她經常無私地幫助老奶奶,從來不要求老奶奶的回報,只要老奶奶開開心心地生活著就好了。

  這一天,小亭來到老奶奶家的院子前,她發現老奶奶吃力地搓洗衣服,還不停地打哈欠。她想:“老奶奶昨晚上沒有睡好吧,我得去幫幫她。”她走進院子笑著跟老奶奶說:“奶奶,你休息吧,我來幫你。”奶奶慈祥地笑了,回答說:“哎呀,真是個體貼的小姑娘啊,奶奶沒事的,不用你幫忙。”小亭什么也沒說,直接端了張椅子,強行將老奶奶扶著坐下了,然后把衣服一件一件地洗干凈,并且整整齊齊地掛到衣架上。老奶奶激動地一把抱住小亭說:“謝謝你,小亭。幸虧有你經常照顧我,否則我一個老人可怎么過生活啊。”小亭謙虛地說:“奶奶不用夸我了,尊老愛幼,樂于助人是中國人的傳統美德啊。”老奶奶聽了,臉都笑成了一朵菊花了,把小亭抱得更緊了。小亭看著老奶奶的笑臉,也情不自禁地笑起來,小亭深深體會到幫助別人也是一種快樂。

八年級作文 篇6

  星期日,我在家里做了一個樹葉工藝品。由于戴老師說過,星期三要把做得好的工藝品展示,所以我在焦急地等待著這一天的到來。

  這一天終于到了,戴老師將大家做得好的工藝品展示給同學們看,可惜沒有我的。可我也沒有白費這么長的時間,因為有許多令為嘆為觀止的工藝品。分別是魯靈燦的“魚和烏龜”,徐孝陽的“鄉村美景”,有崔璨的“金魚戲水”……

  其中,我最喜歡的是徐孝陽的“鄉村美景”。他做工藝品的樹葉有:楊柳葉、松柏葉……徐孝陽用松柏葉做了一棵挺拔的'松樹,用楊柳葉做了隨風飄拂的垂柳,還通過自己的畫筆描繪出了烈日、可愛的牧童、房子,構成了美麗的鄉村景色。

  我還比較喜歡的是孫悅蓉的“美麗少女”。她所用的材料只有一種葉子,卻可以讓人賞心悅耳,真不簡單!她先剪下一個人像的上半身,然后用葉子拼貼了一條短裙,一個頭花,一雙鞋子。看上去就像一個楚楚動人的仙女。

  我還比較難忘的是張王桉的“蝴蝶”。戴老師一開始把作品拿反了,并說這是貓頭鷹。這時,張王桉插上一句:“戴老師,你拿反了!”戴老師看了看才把作品拿正了,全班同學才知道張王桉做的是一只蝴蝶。戴老師也鬧出了一個小笑話,引得全班同學哄堂大笑。

  看著這一幅幅惟妙惟肖的樹葉工藝品,我不禁嘖嘖贊嘆。

  幾片小小的樹葉,也可以變成精美的工藝品,可以讓全班同學哈哈大笑,樂趣可真不

八年級作文 篇7

  背著沉甸甸的書包,我踏上了公共汽車,車窗外一輪美麗的夕陽掛在天邊,在猩紅的晚霞陪襯下熠熠發光,它給天空映上了金色圖案,為大地披上了玫瑰色的睡衣。但我無心欣賞,期中考試臨近,一大堆的作業還等著我,今天是母親節,老師還布置了篇寫母愛的作文,我苦笑了一下,是不是太幼稚,想著今天早上與媽媽還為整理書包大吵了一頓,怎么寫母愛?每天徘徊在學校與家之間,面對沉重的學業壓力,我麻木的感覺不會愛了。還是趕緊補覺吧,我靠著窗子閉上了眼睛。

  “媽媽,這個字怎么讀?”一個纖細的聲音跳入我的耳朵,循聲看去,原來是坐在前排的一個可愛的妹妹,正眨著兩只明亮的大眼睛,用手指著一個她不認識的字問媽媽。坐在她旁邊的媽媽轉過頭,看著女兒手指的地方,和藹地說:“這個字念‘愛’”。“愛?”小女孩重復著媽媽的發音,不解地問:“那什么是愛呢?”我微微一愣,這可是個深奧的問題,我很期待媽媽的`答案。媽媽想了想,微笑著說:“媽媽喜歡你,這就是愛呀!是一種平凡深切的愛,你的老師喜歡你,也是一種愛,是一種關心教導的愛。”小女孩點了點頭,又問:“那我喜歡媽媽,喜歡老師,是不是一種愛呢?”“當然是。”媽媽輕輕撫摸著小女孩的頭溫柔地說:“你喜歡媽媽是一種真摯永遠的愛,喜歡老師是一種尊敬的愛。這些都是愛,都會令人溫暖,令人快樂。”媽媽說完,女孩笑著躺入媽媽的懷里,笑得那樣天真,那樣燦爛。夕陽的余暉灑在母女倆身上,把母親映襯得那樣慈愛,把女兒映襯的那樣幸福,也把母女之間永恒不變的愛,映襯得那樣溫暖,真摯。

  這就是愛了,我的眼睛微微有些濕潤,我多久沒對媽媽說我愛你了?好像還是在幼兒園吧。如今我的生活中好像只有抱怨,我埋怨媽媽嘮叨,埋怨大人不理解自己,總覺得自己是世上最不幸福的人。可是我有何曾去關心身邊的親人的感受呢。

  車進站了,上來一位滿頭白發,手持拐杖的老人,女孩的媽媽立刻起身,主動攙扶老人坐到她的位置上,老人十分感動,連身道謝。女孩仰起頭,拽拽媽媽的衣角問:“讓座也是一種愛嗎?”女孩的媽媽笑著說:“是呀,讓座也是一種愛呀,一種人與人之間互相理解的愛,更是一種使人互相感到溫暖,感到快樂的愛。”女孩的媽媽眼中閃動著清澈溫柔的光。女孩笑著使勁的點頭,露出天真美麗的笑容,并認真地說:“媽媽,我也要做一個有愛的人,讓我身邊的人都因為我而感到快樂。”女孩媽媽的臉上笑容依舊安詳,此時的笑容好像又多了什么,一定是她認為她的這些教導滿足了女兒的心靈需求。

  我和母女在同一車站下車,母女的身影在夕陽的余暉中漸漸模糊。然而那位母親優雅的語言和美麗的微笑,卻清晰地留在了我的腦海中。

  心靈需要滋養,人生的愛就在我們每個人身邊。忽然間我明白了老師要我們寫作文的含義,愛原來就在我身邊,我邁向家的腳步立即輕盈起來。我要回家對媽媽大聲說:“我愛你!”

八年級作文 篇8

  夕陽染紅天邊,云朵飄然浮動,往事如煙般浮現在眼前,雖今日夕陽不是那日夕陽,卻洋溢著同樣的溫暖。

  回憶跳躍到兒時蹣跚學步的下午,同樣霞光映照,長長的道路上,一位瘦小的女孩在媽媽的照看下學習走路,不知因什么原因,媽媽走開了。小女孩興高采烈的行走著,一步步的走著,一串串的腳印。伴著汽車的喇叭聲,一輛汽車奔馳而來,小女孩慌了神,幸好汽車及時剎車停了下來,小女孩卻跌倒在地上,淚水順著臉頰流了下來。一位老奶奶拄著雙拐走了過來,費力的彎下腰將小女孩扶了起來,小女孩停止了哭泣,呆呆的望著老人滿臉皺紋下的微笑。老奶奶就這樣拉著小女孩的手,在街道上尋找媽媽的身影,媽媽不一會兒,果然來了,一臉著急的神情,大口的.喘氣,老奶奶臉色忽然變得嚴肅起來,跟媽媽說了幾句,媽媽俯下身鞠躬,又綻開笑容,揮手跟老奶奶再見,老奶奶的身影逐漸消失,最后變成一個黑點在陽光下晃蕩。那便是老奶奶和我的故事,而不懂事的小女孩便是我,多少年來,我都沒有在見到那位白發蒼蒼,慈祥和藹的老人,而那句道謝的話也一直埋在心底,仔細回想,老人的話卻一直想不起,而無非就是簡簡單單交代事情的緣由,在批評媽媽幾句,而我很想知道,那簡短的幾句卻充滿愛意的話,就算見不到老人,也能在心底留下美好記憶,而我也無數次詢問媽媽,可都是記不清,而那段模糊的記憶,也只是大致的記得一點,一閃而過后,便永遠失去蹤影。同樣的今天,夕陽下的我放學回家,還是那條熟悉的街道,我卻看到跟那日相反的情景。同樣一位白發蒼蒼,拄著雙拐的老人,在地下坐著久久沒有站起,我快步向前去,連忙扶起,不知是什么原因,只覺得有種莫名的親切感,老人微笑的看著我,而那抹笑還是那么的慈祥。也許這位老人并不是兒時的老奶奶,但重溫兒時的記憶,重新感受到夕陽下的溫暖,也許是一個留念吧。不同的夕陽,同樣的白發;不同的老人,同樣的笑容。溫暖情景每日,每分,每秒都在世界不同的角落一遍遍的播放,一遍遍的重演。

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