五年級優(yōu)秀作文3篇[熱]
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![五年級優(yōu)秀作文3篇[熱]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec450_5fbf7ed4d2f1b.jpg)
五年級優(yōu)秀作文 篇1
曾經，我看到過這樣一段話：如果孩子是小樹，那么老師便是辛苦培育的園丁，讓孩子茁壯成長；如果孩子是白云，那么老師就是藍天，讓孩子在懷抱里自由自在的玩耍。隨著慢慢長大，我越來越深刻的體會了到這些話的含義。
小時候，我是一個調皮的孩子，愛搞惡作劇。在干凈的水里放進果皮、牛奶，進行我的科學實驗；在教室墻上畫上大大的窗子，展示我的優(yōu)美設計……就是因為我的調皮，上幼兒園的時候，別的小朋友總是離我遠遠的，我總是一個人孤獨的坐在座位上，看著別的小朋友開開心心手拉手的玩，我是多么羨慕呀！這種情況一直持續(xù)到我步入小學。
記得，上小學第一天，我的“老毛病”又犯了，剛想在墻上畫畫時，蔡老師出現(xiàn)了，她沖我叫了一聲“寶貝”，我當時愣住了，以前在外面可從沒有人這樣叫過我，我以為叫得是別人，就沒理會，只聽到蔡老師又叫了一聲：寶貝！我才知道，原來叫得是我呀！一瞬間，我覺得特別特別的溫暖，心里好像吃了糖一樣。我把手放了下來，低下了頭，第一次感到了羞愧！
從那以后，我想：我一定要做老師的好寶貝！我開始慢慢改掉我的壞毛病。蔡老師每次都叫我寶貝，還經常對我說：寶貝，你真是一個好孩子！每當我壞習慣難改的時候，蔡老師總是溫和的勸我；每當我改掉一丁點小毛病，蔡老師都會給我小獎勵。在蔡老師一聲聲的“寶貝”中，我漸漸地長大，漸漸地改掉了很多壞習慣，漸漸地成為同學們眼中的好學生，成績自然也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。數數蔡老師給我的獎勵，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，獎勵有幾十件之多！沒想到，我小時候竟那么調皮，有那么多的壞毛病，蔡老師竟然讓我改掉了，太不可思議。現(xiàn)在我明白了，原因就是那一聲聲“寶貝”，那一次次的'愛，讓我不再是當年那個調皮的孩子了。
蔡老師，如果我是風箏，您就是天空，我在您的心懷里快樂飛翔；如果我是小花，您就是濕濕溫暖的泥土，滋育著我的年少時光。所以，蔡老師，我在這里真誠的對您說：“謝謝您，老師！謝謝您對我的付出，謝謝您對我的愛！”
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天下午課外活動，在我們學校中操場，舉辦了激動人心的床鋪整理比賽。一班一個代表，我們班的代表是李一丹。
到了操場上，陣容可真不小，7個雙人床占著操場中央。開始翟老師為了激發(fā)同學們的積極性進行了簡短的說明，然后宣布比賽規(guī)則。接著，便開始比賽了。第一組是一、二年級學弟學妹們。有的學弟學妹太過于緊張，哨聲沒響就開始疊了，但疊的也沒人家好。第二組是三、四年級。。他們很遵守規(guī)則，而且大多疊得又快又多，只有幾個別疊得很慢，但也很好。然后，第三組就是五、六年級的了。我們的心里非常緊張，因為我們五二班不是吃素的'。李一丹一上場，我們就大聲地為他助陣加油。開始了，李一丹伸好被子，對折被子，一下子成為長方形，她把被子兩頭往里一折，一個簡單的被子就做好了，她再把被子加工成“豆腐塊”了。她疊完被子，比賽也結束了
比賽在加油聲中落幕了，校園掀起了比賽內務整理的熱潮！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我有一個小弟弟，說他小因為他才一百三十天大，下面我來向大家介紹一下我的弟弟。
我的弟弟有一個大大的、圓圓的頭，我覺得弟弟的大頭很好笑，尤其是她的頭發(fā)更好笑了，一叢一叢的好像草叢，這樣顯得頭更大了，我們都喜歡摸摸他的大頭。弟弟的頭發(fā)不茂盛，眼眉也很稀疏，可是在稀疏的`眉毛下卻有一雙炯炯有神的大眼睛，大家都說比我的眼睛大多了。
我很喜歡他，他也喜歡我，因為他總愛盯著我看，每天放學后他就會伸出胖嘟嘟的小手讓我抱他，我一伸出手作出抱他的姿勢，他就哈哈大笑，一笑就流出口水，好像一個小型瀑布。我的弟弟是不是很討喜很可愛呀！弟弟很喜歡看我寫作業(yè)，每次媽媽抱著他給我輔導作業(yè)的時候，他都安安靜靜的，好像懂得要給我創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，我的弟弟是不是很懂事呀！媽媽和我說，弟弟餓急的時候會一邊哭一邊說“餓”，困了也會哼哼唧唧的好像在哄自己睡覺。我的弟弟是不是很有意思又聰明！
可弟弟有時候也會讓我們煩惱。他很愛哭，餓了哭，困了也哭，吃不到玩具的時候更會哇哇大哭，誰都哄不好。我們就等著他哭到不想哭，自己停下來，我覺得弟弟真是一個愛哭鬼。每次我看電視的時候他也看電視，媽媽把他抱走很遠了，可他的頭還是扭向電視機這邊，所以現(xiàn)在我都很少看電視了。哎，讓著他些吧，誰讓我是哥哥呢！
這個小弟弟真是讓我歡喜讓我憂。
【五年級優(yōu)秀作文】相關文章：
五年級優(yōu)秀作文（經典）08-12
（經典）五年級優(yōu)秀作文08-23
[優(yōu)秀]五年級的作文08-29