五年級(jí)優(yōu)秀作文精選(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
夜，靜悄悄的，爸爸媽媽已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，唯獨(dú)我無發(fā)入睡。
我沿著小路慢不走著，望著那美麗的夜空，啊!多美的夜晚，一輪如餅．如鏡的明月在浩瀚的宇宙中，散發(fā)出清幽的月光。幾顆忽閃忽閃的“小眼睛”眨得可真耀眼��！亮晶晶的，真是美不勝收！
走到河岸旁，蛐蛐兒在密密麻麻的草地里歡舞歌唱，砸破了沉寂的'夜晚。河水被月兒照得波光粼粼．清澈明亮。風(fēng)兒吹起，濺起陣陣?yán)嘶ǎ嗡浦�，這番景象，何語都無法比喻．無法贊揚(yáng)。
我伸手朝月亮，雖然我與月亮差千里之遠(yuǎn)，但是我仿佛它離我很近，近的觸手可及。
夜深了，月兒變亮了，幾乎看不出黃色了，但它卻沒有燈光那樣刺眼。月光灑在我的身上，雪白雪白的，但它沒有雪那么冰冷，它是溫暖的，溫暖著我的身體，溫暖著花草樹木，溫暖著江河湖�！�
“畫”漸漸的消失了，我多想讓時(shí)間慢點(diǎn)走，讓我再看看這美麗的月夜一眼。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
想想那光榮的幾天，我仍就一直感嘆：“被獎(jiǎng)勵(lì)的感覺真好啊!”
暑假，媽媽幫我報(bào)了超博。首先要參加分班考試，考試結(jié)果出來了，不是很理想，我被分到了C4班。第一次走進(jìn)C4這個(gè)班，我便結(jié)交了許許多多的朋友，認(rèn)識(shí)了張老師、楊老師和孫老師。他們的教學(xué)讓我受益匪淺，為了不辜負(fù)家長、同學(xué)、老師，我喑下決心，一定要考到B班，這是我奮斗的目標(biāo)。
期中考試成績可以說考得也不是很好，成績和同學(xué)們比起來差了許多，可是我相信，是因?yàn)槲疫�沒有適應(yīng)超博的環(huán)境，但只要記住一點(diǎn)：數(shù)學(xué)就要多寫，語文只要多記，英語只要多背，相信我不會(huì)考得太差。為了迎接不期而至的期末考試，我可以說是煞費(fèi)苦心，但是，忙碌的不僅僅是我，其實(shí)還有我的姐姐和媽媽，因?yàn)樗齻円惨恢痹趲臀覐?fù)習(xí)，一直在幫我鞏固知識(shí)，所以，我對(duì)我的期末考試充滿了信心。
期末考試這天終于到了，我深吸一口氣，保持心里的平靜。一切準(zhǔn)備好了，我開始奮筆疾書起來。經(jīng)過雙休日的“艱苦卓絕”的努力，我最終還是取得了成功。我的總分排在了超博六年級(jí)所有C班同學(xué)的第二名，也因?yàn)檫@個(gè)，我拿到了有史以來第一張獎(jiǎng)學(xué)金，一張一百元的'報(bào)名優(yōu)惠卷，雖然那一百元對(duì)于我來說不是有太大的用途，但這張獎(jiǎng)勵(lì)包含了我的努力，這是我孜孜不倦的最好表現(xiàn)。
現(xiàn)在，我在B班，一個(gè)比以前更強(qiáng)大的一個(gè)班級(jí)，所以，我要繼續(xù)努力，在B班也要名列前茅，不甘示弱，去挑戰(zhàn)更強(qiáng)的對(duì)手。我相信我自己只要還像以前那樣努力，我還可能闖進(jìn)高手如云的A班呢!
這是我的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)用汗水灌注的獎(jiǎng)勵(lì)!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
蹉跎的歲月里，
跨過幼稚的門檻，
面對(duì)夕陽與藍(lán)天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿愛，
讓快樂駐扎人間，
您就不會(huì)有期待與幸福。
蹉跎的歲月里，
跨過幼稚的門檻，
面對(duì)夕陽與藍(lán)天，
明白了是美麗……
在迷惘時(shí)，
才知道是真正的園丁……
老師，相信，
是您讓世界充滿愛，
讓快樂駐扎人間，
您就不會(huì)有期待與幸福。
您，
世界不再有黑暗，
不再感到孤獨(dú)與無助，
您是美麗的象征。
人們常說：
能把知識(shí)授予別人的老師，
您是無私、公正、的`代名詞，
是啊，
有多少奪目的花朵是您培育。
老師是夕陽，
在黑暗的地方總有您投去的目光，
哪怕只是一點(diǎn)微弱的光芒。
歲月吞噬了您昔日的青春，
您卻昔日的美麗，
依然能看見，
漆黑的夜里那一團(tuán)亮光。
歲月悄悄地滑過，
您是永遠(yuǎn)的紫丁香，
不，
您比丁香更美麗，
教師節(jié)來臨，
向您說一聲：
謝謝!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
這天下午，陽光燦爛，作為小記者的我在校門口“逮”住了校長，因?yàn)樵龠^短短20多天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，，校長在百忙之中抽空接受了我的采訪。
校長帶我坐到了石椅上，這是我第一次近距離接觸校長，校長親切的笑臉使我放松下來。孫校長鼓勵(lì)我們要用自己的智慧，自己手中的筆，報(bào)道、歌頌身邊的好人好事，宣傳正能量。
我首先提問：“校長您好，請(qǐng)問在您心目中，您喜歡怎樣的學(xué)生?是乖、聽話的學(xué)生，還是聰明有主見的?”孫校長想了一下，說：“乖、聽話固然是好的，但我更欣賞有主見的學(xué)生。一個(gè)人的主見、個(gè)性是非常重要的，這能帶給學(xué)生思維創(chuàng)新的動(dòng)力，能讓學(xué)生們活潑起來。如果說每個(gè)學(xué)生都是乖乖的，很聽話，那我們的校園肯定會(huì)變得很死板�！�
我順著思路問：“您剛才說學(xué)生要活潑，我覺得運(yùn)動(dòng)也是活潑的一個(gè)表現(xiàn),但有一些家長并不注重孩子平時(shí)的鍛煉，造成了許多同學(xué)的體質(zhì)不是很好。您會(huì)怎么解決這個(gè)問題呢?”校長聽了，微微一笑，說：“這個(gè)體育鍛煉呢，是非常必要的。有一些學(xué)生他因?yàn)樽x書，而沒有時(shí)間運(yùn)動(dòng)。我覺得要解決這個(gè)問題，一個(gè)是要合理地安排時(shí)間。你讀完書了，肯定可以到小區(qū)里走一走，慢跑一下。以前有一句話叫‘身體是革命的本錢�！\(yùn)動(dòng)不僅讓我們身心放松，還可以讓我們更加健康。比如我，早上都會(huì)早起晨練，跳繩、跑跑步，做俯臥撐啊，這些都是很方便的鍛煉方法。只有擁有了健康的身體，我們才能做別的。”
針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和差學(xué)生作業(yè)量問題，孫校長語重心長地說：“這就是‘因材施教’的.問題了。我提倡可以分開布置作業(yè)。那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)，老師可以布置比較多而簡單的練習(xí)，讓他們把基礎(chǔ)練扎實(shí);對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，則可以布置比較少而難的題目，這樣不僅可以讓他們不感到枯燥，還會(huì)覺得很有挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。這樣一來，既節(jié)省時(shí)間，又讓學(xué)生有時(shí)間去鍛煉、看課外書，比較合適。”一見話題引到了課外時(shí)間的運(yùn)用部分，我馬上問：“有一些學(xué)生的家長認(rèn)為課內(nèi)知識(shí)很重要，便不允許孩子看課外書，一直讓孩子讀課內(nèi)的。您覺得這樣做合適嗎?”校長馬上果斷地回答：“不合適。因?yàn)槎嚅喿x課外書有助于增長見識(shí)，拓寬知識(shí)面，不讓讀課外書，是非常不明智的。”
“那么應(yīng)該如何解決這個(gè)問題呢?”校長告訴我們：“碰到這樣的情況，學(xué)生應(yīng)該馬上與家長溝通，可以對(duì)家長說，課內(nèi)的知識(shí)復(fù)習(xí)好了，剩下的時(shí)間自然是可以看課外書。那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，1個(gè)小時(shí)，時(shí)間分配課內(nèi)40-50分鐘，然后看10-20分鐘課外書;那些基礎(chǔ)好的同學(xué)，分配比例就可相反�！辟N心的校長還說，他覺得是可以適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲的，比如在周末，學(xué)習(xí)完了，可以玩?zhèn)�一小時(shí)放松一下，娛樂一下，勞逸結(jié)合。
睿智儒雅的校長還透露，他喜歡看足球賽，有時(shí)候凌晨3點(diǎn)的球賽他也會(huì)看，真是鐵桿球迷啊!最近的歐冠他可是都有觀看。哈!體育也是我的最愛，我興奮地和校長聊起了他最喜歡的球隊(duì)：西班牙巴塞羅那隊(duì)(“巴薩”隊(duì))，孫校長說，他喜歡巴薩的原因，不僅僅是因?yàn)橛性S多著名球星，比如梅西，更重要的是他覺得巴薩隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很好，配合的腳技很出色，整個(gè)隊(duì)仿佛一體般。團(tuán)結(jié)力量大，雖然最后奪冠的是皇馬，但他更喜歡巴薩。
時(shí)間總是飛逝，上課鈴響了，我戀戀不舍的告別校長。
聽了校長的一番話，我心想：校長管理我們整個(gè)學(xué)校多么不容易呀!既要抓學(xué)習(xí),又要關(guān)注學(xué)生的身心健康。孫校長的話也讓我懂得：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功，還有團(tuán)隊(duì)精神也非常重要噢!和孫校長的對(duì)話，我感受到了校長的期望，校長的諄諄教誨，校長的以身作則，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，作為蓮花小學(xué)的一份子，我感到很榮幸。
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