五年級的作文

時間：2024-12-06 11:21:16 五年級我要投稿

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五年級的作文[合集8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文[合集8篇]

五年級的作文篇1

　　我有一個遙遠的夢想——做一個宇航員，飛去茫茫的宇宙，探索宇宙無窮的奧妙。

　　我的夢想我還給我的同學說過，雖然他們說我白日做夢，但我還沒有氣餒，我決定做好一切我能做的，我該做的。

　　我是一個調皮的小孩，你們認為我只會玩，從不會想其他的`事情，不！你們錯了，我是調皮，但我的心早已飛向了那無人知曉的宇宙。我每天都一而再，再而三的想長大后怎樣做才能當上宇航員……我一直沒得到一個正確的答案，知道有一天，我成績最差的表弟竟然考了100分，我迷惑不解地問：“你怎么考的��？你竟然考了100分！肯定做弊了，是不是？”他說：“我可沒有作弊，我考了100分是因為我考試的前幾天，認認真真地聽講，幾乎每分每秒都用在了學習上，所以我才有了這樣優異的成績。”聽了這番話，我感到如夢初醒，我知道了，從現在開始，我主要的時間一定要用在學習上。

　　我望著天邊的紅霞，信心十足地說：“我一定能成功的……”

五年級的作文篇2

　　我是一個地地道道的重慶女孩，可是我卻在綿陽讀小學，這是為什么呢?這事還得從頭說起。

　　當初，我們一家去成都旅游，經過了綿陽，于是我們一家就停車在綿陽城區和周圍游覽了一番，媽媽和爸爸覺得綿陽山好水好環境很美，所以決定在綿陽安家。到了上學的年齡媽媽和爸爸毅然決然的把我送進了安昌路小學這所學校。這是為什么呢？因為媽媽和爸爸覺得安昌路小學校風很好，而且還連續9年榮獲一等獎。進了學校，媽媽和爸爸把我送進了一年級二班，爸爸覺得數學王老師教得細心負責；媽媽覺得班主任劉老師對小孩子很有耐心，注重孩子身心健康和全面發展，我覺得英語王老師和藹可親不會那么嚴厲。就這樣在安昌路小學一花一草的陪伴下，老師對我的.關愛，同學對我的友好中我漸漸長大，我不僅學到文化知識，還懂得了不少做人的道理，同時發展了自己各方面的特長。

　　謝謝你綿陽，你給了我一個健康成長全面發展的天空。

五年級的作文篇3

　　也許是我們同在一個班的緣故吧，從一年級起我和唐姿就成了非常好的朋友。她的個子中等，比我高，她留著一頭短短的頭發，淡淡淡眉毛下長著一雙小小的眼睛，但是很有神，鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，非常可愛。

　　她彈古箏可好了。記得有一次，我到她家玩，只見她帶好指甲，開始彈古箏，她為我演奏了一首古箏曲《出水蓮》。只見她的手指在琴弦上時而彈，時而撥，時而按壓，時而顫動，她的`十根小手指就像在琴弦上跳舞一樣。優美的樂曲從琴弦上飛出來，時而高昂，時而低沉，時而急促，時而緩慢。

　　這時，一幅美麗的《蓮荷圖》展現在我的眼前：雨后出晴。蔚藍的天上白云飄蕩，火紅的太陽散發出奪目的光彩。大地沐浴在金色的陽光中，顯得格外清新。小溪邊跑邊唱著歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚……”。微風吹過，送來樹林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙……”。林中不時傳來小鳥的鳴叫：“唧唧，喳喳，嘰嘰喳喳……”小溪漫過青青的草地，匯入一條清澈的小河。河中滿是蓮荷。圓圓的荷葉碧綠如洗，上面滾動著雨珠，就像顆顆晶瑩剔透的珍珠。萬綠從中點綴著幾枝亭亭玉立的荷花。有的展開了笑臉，有的羞澀地打著苞兒，那白色的花兒顯得那么結凈、高雅，一塵不染，那粉色的又是那么柔美、端莊。

　　不知不覺，我已深深陶醉其中。直到她一曲彈完，我還意猶未盡，沉浸在曲聲中不能自己。

　　這就是我的一個好朋友，一個愛彈古箏的朋友。

五年級的作文篇4

　　一問到我最喜歡的經典作品就是《西游記》了，因為西游記里的故事都是奇特的，非常有意思，所以，我很喜歡《西游記》這部經典作品，使我浮想聯翩，讓我想到了許許多多的事。

　　調皮搗蛋的孫悟空，貪吃貪睡的豬八戒，忠厚老實的沙僧，一心向佛的唐僧，都是西游記里的主要人物，他們共同經歷了九九八十一難，闖過了一次又一次的磨難，終于到達西天，取得真經，途中經歷的故事，真的很有趣，也很危險。例如：大鬧天宮、三打白骨精、真假孫悟空等等。一系列有趣的故事！因為三打白骨精逼迫讓孫悟空出走，那是因為唐僧實在是太向佛了，連是人是妖精都分辯不出來，一心只想把孫悟空趕走，不聽孫悟空的解釋，只是為這三個人嘆息，認為他們都不應該被殺，都太可憐了，就什么都聽不進去了，只想讓悟空走。

　　像這樣可悲的故事也不少，搞笑有趣的故事也不少，真是太有趣了。

　　西游記中有實在太多的故事吸引著我，如：豬八戒因為貪吃貪睡的習慣，一直也沒有改掉這兩個壞毛病，為吃東西，盡想一些餿主意，總要讓自己吃到最飽，睡覺為了睡得安穩而不被孫猴子捉弄而把自己裹得嚴嚴實實的，不讓別人看見，就算不慎被看見了，他也總會想辦法，幫自己推卸責任。沙僧一路上任勞任怨，背著所有的行李，沒有半點怨言，一心只為師兄們著想，一路辛辛苦苦，不求回報。唐僧從小就一心向佛，心地善良。連妖精變的.如來佛祖都認不出來，例如：師徒四人來到小雷音寺，都是因為向佛的緣故，被妖精耍的團團轉。不過向佛也有好處，像有些妖精就喜歡唐僧向佛的那一面，因而就此脫險，沒有被妖精吃掉，真是有驚無險啊！西游記這本書真的很有趣，而且讀了這本書讓我學到了很多東西：堅持不懈、團結一心、不達目的誓不罷休的決心.......

　　有機會你也可以讀讀哦，里面有趣的故事很多很多.......

五年級的作文篇5

　　我家的大魚缸里養著許多種魚，有米奇、金元寶、鸚鵡魚、親嘴魚、清道夫等。當然，也少不了我最喜愛的神仙魚，由于我對它們倍加關愛，所以就把它們分開來養。

　　神仙魚呈三角形，它身體扁扁的不像紅金魚一樣胖嘟嘟的。它長著一對黑寶石般的小眼睛，在眼睛的下面就是一張小巧的嘴。你可別小瞧了這張嘴，這張嘴可是神仙魚搶食物的得力助手。神仙魚也是愛美的家伙，每天都要讓親嘴魚做按摩，但它們也有個不好的習慣，就是不愛換衣服，每天總是披著一件斑馬服到處游來游去。年紀輕輕的它們卻長出了兩根又長又白的'胡須，一副少年老成的樣子。

　　神仙魚不僅很美，它還多才多藝。

　　神仙魚有的在給其他魚表演雜戲“吐泡泡”，它的小嘴一張一合的，吐出了一個又一個的泡泡。有時，還能吐出一串“珍珠”，一旁的觀眾都拍手叫好。有的神仙魚是轉圈圈的高手，它先冷靜一下，就開始旋轉起來，其他魚也被這奇怪的動作給吸引過來，許多的魚也跟著轉了起來，但卻模仿不出神仙魚的美麗動人。最令人贊賞的是神仙魚的舞技，這不這里有只神仙魚就跳起了舞，它左右搖擺著，它的“胡須”也跟著律動起來，就跟仙女一樣美。

　　要是我能夠像神仙魚一樣逍遙自在那該多好啊！

五年級的作文篇6

　　我常想，怎么樣才能改善一下公共廁所的環境呢？

　　這是因為有一次，我要上路邊的一個公共廁所，剛一進去一股刺鼻的臭味便撲鼻而來，只見這里的墻上早已是斑斑駁駁了，墻角也盡是蜘蛛網。在僅有的兩個大便坑中間還有一團大便，上面招來了一群綠頭蒼蠅。這一切是多么的令人作嘔！但是“急……”呀！我不來不行呀。我只好挽起褲腿，踮起腳尖，一只手又捂住鼻子再加上屏住呼吸，艱難的度過了這最難熬的兩三分鐘。唉……現在這些人們怎么這么不自覺呢？可能想這又不是自家的廁所，而是公共的，管它呢？可大家想想，假如人人都是這種心里，那將會演變成什么樣子呢？假如是自家的廁所那將會又是什么樣子的`呢？

　　一個風和日麗的星期天，媽媽帶我出去玩耍，我看見了在一處綠樹掩映的地方，有一個收費廁所。一進門，果然不同于上次見到的那個公共廁所。一進門一股幽香鉆進我的鼻子里，用瓷磚鋪成的地面與潔白的四壁相映襯十分干凈，在側面的墻上還分別鑲了兩塊明亮的鏡子，鏡子下面有洗水池，還備有香皂，梳子。在幾個便坑兩旁，都圍有木隔板，里面是坐式馬桶，十分方便�？矗瑤灰欢ū厝慌c臭、臟聯系在一起嘛！我心里不禁想到，為什么這個廁所那么干凈，而那個廁所就那么不干凈了呢？這不正是和人們的文明習慣有關系嗎？不要看廁所這么小的一個事情，它是否干凈也是代表了一個城市的形象，代表了這個城市的人們的素質修養和內涵。所以我希望各位公民應該自覺的提高自身的素質修養。

　　離開這里，我想起了路邊的那些公廁，我想要是人們自覺地把它們都當成自家的廁所來用，人們還會不會這么不講文明了呢？要是每一個人心中都有他人，都有一種“人人為我，我為人人”的這種心里，都有社會責任感，是否就會有不一樣的感覺了呢？如果大家都這樣想，都這樣做就必然會換來“人人為我”的好結果！

五年級的作文篇7

　　今天上午第三節課是英語課。

　　上課以后，大家還是像平常那樣唧唧歪歪的說話。英語課感覺變成了“辯論大會”，英語老師進來后看到這場面，突然生氣了，喊道：“安靜，都上課這么久了你們居然還是在說話？！”“趕快給我閉嘴！把英語課本打開翻到第72頁�！蔽覀兗泵δ贸稣n本，立馬翻到了指定的頁碼。我想：我滴個乖乖（山東方言）——十分驚訝，英語老師的威懾力也挺強哦。

　　老師看見了我們安靜后，氣都消了不少，心平氣和的說：“大部分同學都坐好了�！薄艾F在請大家先從一單元開始讀�！薄癳atbreakfst、eatbreakfst……。”老師先領讀再叫我們用手指著課本讀。然后，我聽見我坐在我后面的.兩個同學歪曲讀成：“哦的老家在----哦啰斯……�！弊x完，他們就像吃了“含笑半步癲”似的，瘋狂地大笑起來，結果，還沒有笑完，老師就像發現新大陸似地問：“你們兩個在笑什么？”他倆頓時臉干了，急忙低下頭，但是還在咯咯笑。隨后，他倆挨罰站一下。我想：他倆真是一對“好”搭檔啊！活該！……

　　離下課還有十幾分鐘的時候，老師忽然向第一組走去，我們都不約而同把目光投向了藍耀田和覃蘭浩那兒，噢！原來他們正玩得起勁呢兒，韋啟向見老師過去了，就報信說：“老師來了，快點坐好！”可惜，為時已晚�！澳銈儍蓚€在下面干什么��？”結果，老師就罰耀田先抄寫第三單元的單詞，寫完了再寫第一、第二單元的單詞……還不能抬頭，直到下課為止�！芭叮嵬帷�！”大伙幸災樂禍地說。……

　　下課放學以后，我們就回家了。

　　我想：如果大家在課堂都能好好聽課的話，就不會出現這樣的局面了。

　　這都是調皮鬼惹的禍。