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八年級作文

時間:2024-12-05 15:16:57 初二 我要投稿

【優】八年級作文10篇

  在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的八年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【優】八年級作文10篇

八年級作文 篇1

  人們往往說小學是較為輕松的一個預熱期,到了中學才知道累。但我卻不是這樣。在小學階段,我就要面臨主次、輕重的選擇。

  大概是因為我母親是小學的老師,我在校門展示自我的機會就比較頻繁,再加上我的好嗓子和優良的朗讀感覺,我在主持人這方面的發展就尤其迅速。我連續主持幾屆六一節活動,甚至在省級比賽中也常有我的身影。直至我六年級的時候,學業猶如建堡壘,一層一層地加重,當我氣喘吁吁,暈頭轉向的時候,機會又來了……

  這又是一個主持項目。雖然我平時冷靜沉著,但內心卻是很要好的,聽說這個展示的機會時,我的第一反應是:一定要去!但我卻清晰地聽見母親說:“孩子最近學業繁重,又是畢業班了,就不要參加了!”這幾句話像一串串連珠箭,刺穿了我的心。

  “媽,為什么?”我生氣地質問道。

  “你不是說最近作業多嗎?這也是為你好,你這樣分散精力,初中的入學考、分班考怎么考得好呢!再說,這種活動,也只是錦上添花而已,對你自身的提高也沒有什么實在的好處。”

  我當時覺得母親的話很沒有道理,我不希望她懷疑我的能力,扭頭就走了。母親望著我的背影,很無奈。

  晚上是圍棋課,我假裝很高興地跟母親道別,心中卻隱隱約約的滿是不快!我興致勃勃地聽了老師講的技巧,課間休息時卻仍有些許難過!下棋的時候到了,我棋逢對手,勢均力敵時卻突然發現我的'右上角和左上角卻有孤棋沒活,即便我實空領先,但這兩塊孤棋也能使局面大逆轉。我突然想到圍棋中最高明的招法就是“脫先”,也稱“置孤”,就是孤注一擲地經營一塊而置另一塊的死活不顧。于是,我來了個大轉換,把左上角較小的那塊棋棄掉,專注于右上角地盤的征戰。最后,我以一點五目的優勢贏了這局棋。

  突然,我似乎想到了什么:既然在棋局上我可以這么靈巧地轉過彎,生活中為何偏偏是死腦筋呢?也許真的像母親說的那樣,有時放棄才是最好的選擇?

  回到車里,我對母親說:“媽,我明白了,在學習和主持之間,我必須選擇放棄其中一樣,我決定放棄主持,眼下專攻學習!”

  母親的臉上再次綻開了笑容……

八年級作文 篇2

  在今年暑假,我們去了我們的首都北京,游覽了世界聞名的建筑——長城

  我們先坐火車,首先到達了北京。住在了我一個親戚家里,就這樣悠悠哉哉的的度過了一天。第二天,我們要去爬長城了,我們先開車來到了長城腳下,在來到的途中,我隔著窗,在遠處看著長城真如書上所說的'一樣,“遠看長城,像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,全長有六千多千米。稱之為萬里長城,真是名副其實。”站在長城腳下,我們一步一步的往上爬,長城并沒有我想象的多么的難爬,在長城兩邊,有許多扶手,在比較陡的地方還有階梯。所以一點也不難爬。在長城上人山人海,還有許多老外,也來游覽長城。在不知不覺中,我們爬上了第一個烽火口。這讓我想到了“烽火戲諸侯”的場景,我們繼續往上爬,爬了一點后,我累得不行,就嚷嚷著想要回去,可是他們都說,繼續爬吧?咱們第一次來不爬到長城的“好漢牌”怎么行,你不記得呢句話么“不到長城非好漢”我嘟噥著:“反正我也不是男的,當什么好漢……”可是我也不想別他們瞧不起,說以我只好繼續爬了.......終于爬到了“好漢牌”,我們在哪里,照了相,留了影,便回家了。

  回到親戚家,躺在床上,想著我只爬了一點就呢么累,呢么長城六千多千米,呢些古代的人是怎樣造成的長城,我終于理解我現在的生活是有多么幸福了!!!長城是世界建筑史上一個偉大的奇跡!!!

八年級作文 篇3

  落花人獨立,微雨燕雙飛。又是一年燕歸來的時刻。每到這生機勃勃的春天,我就想起了那只小燕子,那只可憐的讓我掉淚的小燕子,讓我感動的燕子。

  當陽光暖暖地照著大地,萬物都漸漸蘇醒的時候,兩只燕子在我家的屋檐下建了窩,不久,就有了蛋。每天早晨,燕子都在我家的上方盤旋著唱幾首快樂的歌,似乎在歌唱著生命的美好。

  小燕子在滿二十一天的時刻就出來了,燕爸爸和燕媽媽每天都忙忙碌碌的為小燕子覓食,但它們總會停留在窩旁。這多么像快樂的一家人啊!

  小燕子漸漸長大了,一天早晨,幾只小燕子在爸爸媽[來源]媽的引導下,學會了飛翔,它們嘰嘰喳喳地叫著,似乎是對外面世界的好奇。這時我注意到窩里還有一只燕子在凄厲地叫,它撲打著翅膀。忽然一不小心從窩中掉下,但它極力拍打著翅膀。我分明看到它只用一只翅膀!它是只殘疾的'燕子!

  落到地上的它沒有受到大的傷害,但我知道,天生殘疾的它不可能像兄弟姐妹那樣在天空自由翱翔了。這真是可悲!但它卻似乎并不接受命運的安排,它不能保持平衡,只能用一只翅膀拍打。它在地面上拍打著翅膀,那一刻,我落淚了。

  也許是為它的不幸,也許是因為它的可憐,但我更覺得應該是它的不屈。

  它注定不可能飛翔,但它卻始終拍打著翅膀。這是對命運最有力的回擊!面對命運,它極力反對,試圖去戰勝一切!盡管它是失敗的,但它卻能夠對命運如此的不屑與傲視,這分明是一種不屈,是一種偉大的抗爭。

  它的拍打漸顯無力,最終它的眼里含滿了淚,它死了...

  我流淚了,在那一刻,我看到一個不羈的靈魂在天空中自由地翱翔....

八年級作文 篇4

  歲月荏苒,自己已在語文教學的第一線上摸爬滾打度過了十四個春秋。作為一線的語文老師,我深知:只有閱讀,我們的思想才有飛翔的空間,情感才有停泊的港灣。我深知:讓學生養成一種良好的閱讀習慣,會讓他們在人生的道路上少走多少彎路,會讓他們的思想不再幼稚單純,會讓他們不在迷惘。

  正因為如此,我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的實用主義,到書籍是人類精神家園的一部分,從把“書籍是人類進步的階梯”、“腹有詩書氣自華”……名人名言抄給他們,到把名人讀書要“三到”、“不動筆墨不讀書”的方法告訴他們。我告訴他們讀書給我們的不僅是知識的增廣,而且對內能感化陶冶我們的精神……可以說我好話說盡,可是收效甚微,閱讀課上學生該怎么樣還是怎么樣。

  我陷入了深深的.深思迷惘之中,常常在辦公室里感嘆現在的學生怎么了?書尤其是經典怎么就提不起他們的興趣,而對動謾、網游卻情有獨鐘,津津樂道。正在我百思不得其解之時,一篇學生的作文提醒了我:語文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強調閱讀的重要性,而有些書他根本沒有熟讀。

  學生的這句話深深的刺激了我,的確,忙于俗事的時間太多了,肚子里的那點東西快過時了,于是我決定在閱讀課上和學生共讀,和學生一起分享閱讀的快樂。閱讀課上我們共讀一本書,我們從貝多芬身上學到痛苦可以化為歡樂,從歌德的詩句讀出了睿智人生……師生相互談讀書的心得體會,相互推薦好文章。

  漸漸的,讀書成為了學生的一種需要,一種內心的選擇。讀書的過程也促進了我和學生的共同提高,我偶有涂鴉的文字見諸報端,而學生更是一發不可收拾,多篇習作在語文雜志上發表……看到學生的作文水平,知識能力在不斷的提高,作家余華的話又在我腦子里縈繞:“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對那些偉大作品的每一次閱讀,都會被它帶走。當我回來后,才知道它們已經和我在一起。”

  與學生共讀,不僅提高了自己,也是對學生的一種身教。讓我們多讀書,讀好書,與學生共同分享溫暖的旅程,做一個快樂的老師。

八年級作文 篇5

  隨著年齡的增長,童年開始漸漸地遠去。可兒時的一些趣事,回憶起來依然是那么的清晰。無知也罷,可笑也罷,甚至是荒唐也好,驚險也好,可這些事畢竟都是在童年時候發生過的。回想起珍珠般美好、珍貴的童年,那一幕幕的鏡頭都會使我忍俊不禁……

  小時候,我總盼著要快快長大,總覺得童年太無聊!總覺得只有長大才是快樂的,直到現在,我才明白童年是最美好的。

  我小時候特別喜歡去大姨家玩,在大姨家的日子里,最讓我感興趣的就是她們養的那一群群小雞、小鴨,每當哥哥姐姐去上學、工作的`時候,沒有人陪我玩兒,我就自己去跟小雞小鴨們玩兒。有一次,我想喂喂它們,可那些小家伙們好像還怕生,一個個都埋頭吃東西,一個都不理我,只有一個小鴨見我手里有食,才跑過來……

  我就想:他們這么能吃,要是照這個樣子吃下去,不成“肥豬”才怪哩!我簡直不敢想象他們會成什么樣子!于是我就左手提著它們的小食籃兒,右手拎著他們喝的水,跑啦!沒想到,我拎著食兒和水跑,后面一大群毛色花花綠綠的小雞小鴨都跟著我跑!它們好像知道是我搶了他們的食兒似的!我跑一步,它們停一下,都低頭去吃我掉下的東西,那是一幅多么滑稽可笑的畫面啊!!!!!

  大姨家有一個很大的果園!里面種了好多果樹!有梨樹、蘋果樹、櫻桃樹、石榴樹……小時候,我經常去果園里玩兒!大姨去鋤地、施肥、澆水!而我呢,就悠閑地在果園里瞎轉悠,這邊摘個蘋果,那邊吃個石榴!無聊時,就和小螞蟻一起玩耍!玩兒累了,就躺在草地上,舒舒服服的睡上一覺!睡醒了,再去給大姨搗搗亂……

  我不用擔心學校作業太多,會寫不完;也不用擔心明天考試會考不好;更不用擔心有什么功課沒有復習。我滿腦子想的都是,我的畫能不能畫好、回去的時候小狗還會沖著我汪汪大叫么?它會咬我么?或者是今天晚上星星會有多少……

  直到現在,我才知道為什么有人說童年是無價的!我第一次聽到這句話的時候,還不明白它的意思。現在我知道了:隨著時間的流逝,童年會慢慢離我遠去,當你再想擁有它的時候,它已經走了!是用任何東西都換不回時光的倒流!當你擁有一個東西的時候,一定要好好珍惜,不要等到失去了才懂得去愛惜它,到那時,一切只能成為回憶……

  我多么希望回到從前,回到那個無憂無慮的童年生活……

八年級作文 篇6

  生活就是一團亂麻,每個麻結都是那時苦時甜的回憶。人生因經歷過而精彩,因回味過而美好。

  炎熱的夏季運動會上,短跑比賽正在緊張的進行著,很快我便入場了。

  首先是200米的比賽,心中極其渴望成功的我始終抱著堅定的信念—我會成功的.。但面對身材魁梧,腳步利索的對手,我心里面又有點底氣不足,難免還會一陣冷抖。但我是個好勝的人,無論在任何方面,我都想讓別人看到最出色的自己,因此我拳頭緊握,做好準備動作。隨著發令槍一聲冷響,我猶如矯健的獵豹一般飛速沖出起跑線。很明顯,我把握的時機很準確,對手都被遠遠地落開。但由于我個子不高,腿腳不長,很快,對手都展開攻擊,以體能優勢逐漸撕咬開來,猖狂進攻,我最終無力回天,被對手遙遙領先,最終落榜而歸。

  這第一次的失敗并沒有讓我太受刺激,因為我還報名了一項100米沖刺比賽,我決定一定要爭個名次。

  待我稍作休息后,我卷土重來,重新踏入戰場。這次我卯足了勁,對于那短短100米跑道,我充滿了信心,心想:上次因為賽道稍長,我體力不支才失敗,而這次我就不用擔心了,成功非我莫屬。當我暗自竊喜時,對手們已經準備好了,我也趕緊準備。又隨著發令槍一聲砰響,我們沖進跑道,在你追我趕之中,比賽已經到了白熱化的階段,然而就在這時我不幸崴腳,瞬間喪失戰斗能力,對手們也看準時機,趁虛而入,一起蜂擁而上,而我也中途退出,再次落榜,與成功失之交臂。

  我垂頭喪氣,無法釋懷,仿佛一切都已煙消云散,我已注定是個失敗者。我的對手們似乎看清了我的內心,他們紛紛跑來安慰我,并向我伸出援助之手。此時的我思緒萬千,然而更多的是感動,我已全然釋懷,明白了一次失敗不代表永遠的失敗,我回應了他們的手掌,和他們共同走向了賽場……

  人生因失敗而努力,因成功而前進,因經歷過而精彩,因回味過而美好!

八年級作文 篇7

  人世間有許多微笑,有父母蓄滿愛意的微笑;有同學真誠友善的微笑;有陌生人寬容的微笑。微笑是親切的,讓人感覺溫暖。在我心靈的深處,隱藏著一個難忘的微笑,當我在學習中,缺乏信心,感到無助的時候,是老師的'微笑給我足夠的勇氣,給我無窮的力量,給我百倍的信心。

  記得初一的時候,我是個膽小的男孩,甚至不自信,上課從來不敢舉手發言。每天,總是默默的坐在座位上聽老師講課。

  我的老師當了3年的老師,但還是有些孩子氣,和我們相處的很來。她的英文名叫BLUE,是個文雅的名字,當然,人如名字般令人喜歡。老師上英語課總會抽人對話。起初,我都不敢舉手,老師可能有些失望吧。慢慢的,我開始熟悉老師的講課,但本性難移,我還是膽小的我,不敢發言。然而,不知從什么時候開始,老師在抽人之前總會對我來一個微笑。漸漸的,我感覺老師平易近人,容易相處,我有些大膽起來。不知什么開始,我主動開始舉手,老師依就給我微笑來鼓勵我。我漸漸的發現英語課越來越有意思,因為有怎這樣一位可愛的老師幫助我,鼓勵我,我由衷的謝謝她,尤其是她的微笑。

  但到了初二,我感覺英語越來越難了,我有些拖節,我感覺追不上大家,我有時候還想放棄英語,但老師依就鼓勵我,幫助我。我有時還不寫英語作業,我認為那個太難了。但老師并沒有放棄,她還是那么可愛。

  我可能經常說些令老師不開心的話(我只以為那時開玩笑而已),老師并沒有狠狠的批評我,而是叫我以后不要再講了。如今我快進入初三了,我英語確實不太好,但我還是很感謝我的英語老師。她是可愛的人,她是可愛的老師。她用微笑鼓勵我,她用行動幫助我。

八年級作文 篇8

  俗話說的好:書是一切知識的源泉,假如世界上沒有了書,我想:我們這個上界上的人不就都成文盲了嗎?沒有人認識一個字,人人平等,安居樂業,其實也挺好,可是,換個角度想想,若是真成那樣了,人類就跟不上世界的步伐了,而現在所謂的高科技技術,也將不再存在。那是一件多么可怕的事情呀!

  鏡頭一:

  今天天氣真不錯,而且又不用上學,那豈不是太爽了,我自顧自地想著,可是不知為什么,我就是說不出話來,因為,此時的我根本就不會說話。走出家門,看見馬路上形形色色的人群,他們自顧自地走著,看起來好陌生的樣子。我一個人孤獨地向前走著,正在這時,我忽然看見我曾經的老師,這時,我是多么的開心呀,我是多么想上前去和他打一個招呼呀,可是,就當我走到他跟前時,我心里明明有上前和他說話的沖動,但我的嘴里卻什么也說不出來,我愣愣地站著,他也只是對我笑了笑,我知道,他也不會說話。此時,我是多么希望自己會說話呀,可就是因為世界上沒有了書,才是我們落到了這地步。哎,書呀,書呀……

  鏡頭二:

  我坐在窗前,呆呆地看著窗外,家里好冷清,不用上學的日子好寂寞,家里空蕩蕩的,沒有電視機,更加沒有電腦,我真的好無聊,真的,好無聊呀。從來沒有這么無聊過,想看書,可是,家里連一本書的影子都看不見。怎么辦呢,在今天,我們這里沒有書,正因為這個,所以,至今為至,我們都未能發明出什么高科技的電器。每天,我們這群人,只能面對冰冷的`墻壁,無所事事。哎,無聊呀,無聊呀……是呀,沒有書的日子是多么的可怕,多么的暗無天日呀,哎,如果真的沒有了書,我們要怎么活下去呢,我們應該怎么活下去呢?

八年級作文 篇9

  “法律”對于這個處世不深的我還很陌生,但是我明白,法律是無處不在的,現實生活中處處都涉及到了法律,人們都懂得了法律,所以人們知道有法律保護自己,從小到“一毛錢”大到“幾百萬”的官司,其實法律一直伴隨著我們的成長。

  法律就像是維護正義的天使,它不僅是公正的、嚴明的,它還是莊嚴的、神圣的。法律是大眾的,是不容侵犯的,它不僅維護了大人們的權益,更保護了我們未成年人的合法權利。這樣的案例,在我身邊就發生了不止一件。

  她,是我的鄰居,也是我的好朋友。在她12歲的那年,她的父母離婚了,這對于年幼的她來說無疑是個晴天霹靂,那段日子是昏暗的,她離開了自己深愛的家,跟隨著媽媽遠走他鄉,去了一個陌生的地方,她認為自己失去了父親,她的心好痛好痛,學習也一落千丈,即使這樣,蒼天還是沒有眷顧她,她的媽媽又得了急癥,她非常著急的找到了爸爸,希望爸爸幫幫她,可她的爸爸卻以離婚了為由,不理她,她看著疼愛著急的媽媽正和死神抗爭,非常的傷心,后來,姥姥知道了,勸她打官司,她迫于無奈聽了姥姥的話,終于,她以爸爸沒支付著急撫養費的名義將父親告上了法庭。法律是公正的,也是無私的,最后,她贏得了官司,媽媽的病也治好了,她的臉上也終于露出了好久不見的'笑容。她從父母的陰影中走了出來,現在她和她的媽媽生活的非常快樂。

  她常和我說,要感謝那場官司,讓她又找回了媽媽。而從這件事中,我也懂得了法律對于我們的重要性。

  法律和我們就像水和魚兒一樣,魚兒和水不能分離,我們和法律也不能分離。如果魚兒離開了水,那等待它的一定是死亡。如果我們離開了分離,那等待我們的一定是混亂的社會,不安定的生活。所以,我們要正視法律,尊重法律。

  法律可以帶給我們安定祥和的生活,也可以讓那些惡勢力自食惡果,法律是偉大的,法律總是用真理來面對謊言,用證據來檢驗事實。面對法律,我們一定要恭敬,它是我們通向未來的基礎,是美好的向往,法律一直伴隨我們成長。

八年級作文 篇10

  姥姥年齡大了,開始嘮叨,有事沒事就開始說:什么應該注意什么,什么應該怎么做。往往我就當沒有聽見似的,一轉眼就忘在腦后了,從不往心里去。

  有一次老家有事,姥姥便去了老家,當時心里就一喜,想到終于沒有人來煩我了,終于得了一會清凈,別提多高興了。但沒過一會兒,就感覺這家不正常了,好像少了一些什么似的,我告訴我自己:“肯定是姥姥剛走了,我不太適應過一會就好了。”

  沒有一會兒,姥姥走后不久就到了飯點,做飯這點小事難不倒我,便親手下廚,準備做菜。做飯時,因為離鍋太近,所以被鍋里飛出的油星濺到了手上,起了一個大水泡,特別疼,這時我才想起姥姥教我的準則之一:不要離油鍋太近!此時我已經開始后悔。

  放下油鍋,停下火,就發覺,甚至早已發覺我離不開姥姥和她的淳淳叮囑,但以后悔。

  我從腦子里仔仔細細的翻出以前姥姥對我教導時的話,并把它仔仔細細的書寫到一個精致的本子上,才發覺我早已后悔當初為什么不仔細的`聽她講,甚至與她頂嘴,才發現姥姥說的那些話都是多年來她的經歷與教訓,才發現那是我不應該忽略的叮囑。

  過了幾天,姥姥回來了,她告訴我,她把那邊的事處理的很好,并問我這兩天過得怎么樣,我說:“很好,一起都正常。”生活似乎走上了正軌,沒有人會在意這個小插曲,而我卻記住了本早該記住的事——姥姥的叮囑是我不可忽略的!

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