六年級作文通用（9篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
從我記事開始，媽媽就陪著我一起讀書。從小時候的《幼兒畫報》到后來的《安徒生童話》……媽媽先是指著圖耐心地給我講解，到后來我們一起討論人物的性格、品質。媽媽就像是一個“書友”一樣，一直陪著我讀書。
我和媽媽都愛看雜志，在雜志中又都愛看《家庭》，每到月初，我們就直奔書店，可是問題就來了。我們是買一本呢，還是買兩本？如果買兩本一樣的，有太浪費了；可是如果只賣一本，誰先看呢？最終，經商議我們決定只賣一本，并且定一個“君子條約”——用石頭剪刀布來決定誰先看。起初，我還能遵守“君子條約”強制自己不去想《家庭》，并一邊祈禱媽媽快點看完。有一天，媽媽要去超市一趟，對我說：“你一個人在家看家，我出去一趟。”我嘴上答應的'好好的，心里卻想：我才不會好好地看家呢，不過我會好好地看《家庭》。等媽媽一走，我立刻鉆到媽媽的房間里“偷”出《家庭》來到自己的房間里，津津有味地看起來。“快出來吃飯”媽媽叫我，我這才發現媽媽已經回來了，不過還好，媽媽并沒有發現《家庭》的失蹤。之后，我經常在媽媽先看的時候偷看媽媽的《家庭》，當媽媽找《家庭》的時候，我先假裝幫媽媽找一陣，再把書獻給媽媽，博得一陣夸獎，當然如果我還沒看夠，當然是要找很長一段時間的。后來媽媽直接讓我先看，不過每一次看完都要把那一期最感人的一篇讀給她聽，我也知道媽媽的良苦用心，是讓我可以提高語言表達能力。
書時刻陪伴著我，不管在學校，還是在家里，一有空我都會捧起書。書讓我的大腦變得充實豐滿，我和父母每天都享受著讀書的樂趣。
讓我們一起加入讀書的行列，與智者對話，與知識同行，揚起理想的風帆，在書海中乘風破浪！
六年級作文 篇2
一年級的時候，我見到了有生以來見過的最高大的樹，它是一棵榕樹，它又高又大，有好幾層樓高，樹干粗得就連五、六個小孩手拉手也不一定抱得住。據說，它有120來年的歷史了，應該是屬于清朝年間種的樹吧。這棵樹就是我們育才二小的老榕樹！
春去秋來，老榕樹已經陪伴我度過了四個年頭。他像一位百歲老人，捋著長須，關注著我們的成長。
春天，老榕樹舒展著它柔軟的枝葉，葉片嫩綠嫩綠的，太陽一出來，照得樹葉油亮亮的，顯得格外精神，微風拂過，密密層層的樹葉抖動著，好象一個個生命在顫動。它又像一把大雨傘，當春雨飄落時，它密密的葉子為我們遮擋著蒙蒙細雨。
夏天，老榕樹的葉子變成了深綠色，郁郁蔥蔥的枝葉又成了一把太陽傘，把火熱的驕陽擋在外面，讓我們可以盡情的`在樹下乘涼、玩耍。
秋天，老榕樹還是那么綠。樹上長了許多小小的果實。有的紅通通的，有的半紫半紅，有的紫得發黑，一個個圓溜溜的，可愛極了。
冬天，草枯了，花謝了，老榕樹依然毅立在寒風中，顯得更挺拔了。
老榕樹，有了你無私的付出和陪伴，才使我們的校園生活變得多姿多彩。你帶給我們無盡的快樂，更是校園中一位特殊的老師，教我們做像你一樣用自己的身體為別人遮風擋雨的人。
六年級作文 篇3
曲曲折折的洛河從西向東穿城而過，清新空氣飄撒古都上空。清澈見底，水平如鏡，波光粼粼。微風輕輕吹，銀波跳動，晨光晚霞照耀下，金光閃閃。猶如天河落人間，像一條銀色的飄帶，飄在千年帝都洛陽的腰間，把牡丹花城打扮得格外秀麗，宛如仙女在歡歌輕舞。水中古洛陽橋的遺跡，使人遐想往日帝都的繁華。數座寬暢平坦的現代大橋飛架南北，晝夜車水馬龍，十分便捷。
洛河的淺灘水草茂盛的地方，是人類的好朋友—鳥兒的樂園。各種各樣的鳥兒，時而入水覓食、嬉戲，時而展翅在藍藍的天空、白云間飛翔。
水邊，喜愛釣魚的人，一字擺開，手摯魚竿，爭先恐后、嫻熟地把長線上的魚餌拋入水中，生怕好魚都被他人給釣跑了。各個靜靜地坐在那里，神情專注地看著魚竿，希望能釣到一只大魚。
橡膠壩截流形成的寬闊的人工湖面上，來回穿梭著五彩繽紛的形式各異的游艇。游人們，或一家人坐在游艇上，怡然自得、興致勃勃地觀看周圍的優美景色，心曠神怡。河面上不時傳來陣陣歡快的笑聲，飄過水面，飄到了人們的心窩里，甜甜的、美美的.。
洛河市區段十公里長堤，已是一個無與倫比的美麗的公園—洛浦公園，是市民休息游玩的好去處。遍堤的綠樹青青、綠竹翠翠、碧草茵茵，四季長青。鳥兒在林間跳來飛去，不時地唱著“啾啾”美妙動聽的歌兒。五顏六色的花兒飄香四溢，沁人心脾。掩藏在綠樹叢林中形式各異的小亭，為游人歇腳提供了方便。矗立在堤上電視塔，似乎插入云霄。在塔上可觀望古都的美景。夜晚彩燈齊放，又是一番情景，更顯千年帝都的神韻，流連忘返。古代洛陽的神話傳說、科學成就—洛神、洛神賦、地動儀，絲綢之路等主題園地，再現洛陽往日的輝煌，充分顯示洛陽深厚的文化底蘊，
堤外，鱗次櫛比的高樓大廈林立，更顯現代城市的風貌。是人類居住最佳的環境。
我愛洛河之美景，我為居住在洛河畔，感到驕傲和自豪！
六年級作文 篇4
“呀嘿！看我一招大海撈月！”“我閃！百米齊發！”“哎呀！被擊中，看我的螺旋球！”聽到這聲音，你是不是想知道我們在干什么啊？哈哈，我們在打雪仗呢！
一天早上，我從床上爬起來，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳地跑到雪地上，準備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽一組，雪仗開始！
我沖出陣地，先發制人，對這趙德宇來一個“燕回閃”。雪球正好擊中他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉！”誰知，趙德宇發現孫逸鳴的`“陰謀”，正當趙德宇要把雪球扔向孫逸鳴時，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向趙德宇，趁機跑回我們的“陣地，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來次“兩重擊”。還好我及時避開，可是孫逸鳴就沒有那么幸運。孫逸鳴被擊中后心中頓生“詭計”，“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孫逸鳴拿起許多的雪球，來次“百彈齊發”，趙德宇和邵陽躲閃不及，只能吃雪球。
經過無數次的PK之后，我和孫逸鳴終于打贏這場雪仗。
這次打雪仗讓我快樂地度過銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成一個歡快的音符！
六年級作文 篇5
今天，我當了一回神筆馬良，把一只在傷心的蝴蝶畫得開心地飛舞，給一只小蝸牛裝上了發動機，給一只毛毛蟲添上了笑臉。
首先，我給蝴蝶添上了大大的眼睛，眼睛亮亮的，閃爍著光芒，像兩顆藍寶石。我給蝴蝶穿上一件帶花紋的衣衫，還有一條帶格子的裙子。我想了想覺得應該在她那雙靈活的'翅膀上畫上條紋，我又動了動筆，又在她那觸角上涂上了五顏六色的顏色，據說這個觸角是昆蟲界用來接收無線WIFI的接收器。畫完后，蝴蝶仿佛活起來了，在我面前翩翩起舞，在空中自由的玩耍。
第二只小昆蟲是蝸牛，我在他那兩只觸角上畫上了兩只很害羞的眼睛，在他那羞澀的臉上畫上一張淡淡微笑的嘴巴。這只不是一只普通的蝸牛，它那個帶有漩渦的外殼下，原來裝著一個發動機，只要馬達一發動，蝸牛不再是慢吞吞的了，它也可以像火箭一樣快速的奔跑。你看，暴風雨就要來了，蝸牛開始發動它的外殼，帶著它的家向遠方的避風港跑去了。
最后，到了毛毛蟲，圣誕節來了，我給小毛毛蟲戴上了圣誕帽，系上了圍巾，它看起來是那么可愛，惹人喜歡。可是毛毛蟲跟我一樣想要在平安夜那個晚上拿很多的禮物，于是我在毛毛蟲身上畫上了幾對腳，然后給它帶上了襪子，這可是給圣誕老人放禮物的襪子哦，畫著畫著我笑了，回想起往年爸爸媽媽也會像圣誕老人一樣偷偷的給我送禮物。
這次，我感受到畫畫的歡樂，栩栩如生的三只小動物仿佛在我面前玩耍著，多么羨慕他們那樣無憂無慮，自由自在的生活啊！
六年級作文 篇6
窗外，那株丁香開得熱烈，風一吹，似乎空氣中氤氳著淡淡的、紫色夢一般的香氣，記憶中，她那一臉明凈的笑，宛如那簇簇怒放的丁香，紫如寶鉆，含香如澈。
又考試了，不及格的成績讓我精疲力竭。我并不是不認真，可不知道為什么總是出錯。我呆呆地拿著試卷，在走廊里徘徊著，狂風拍打在身上，凜冽刺骨，心中一陣陣的失落，心在不停得下沉。突然，我和一個人撞了個滿懷，跌倒到了地上，抬頭一看，一張溫婉帶著笑意的臉映入眼簾，深深的黑眼睛注視著我，目光是那樣親切和緩，你一只手將我拉起，手心傳來的溫暖讓我的心頓時安靜下來。你幫我撿起試卷，說：“跟我來辦公室，我幫你講解。”
你細心地幫我講解錯誤的地方，總是不時地抬頭詢問我是否明白。當我緊蹙眉頭，一臉茫然時，你沒有絲毫不耐煩，反而放慢講題的速度，眼中的希冀和期望卻不曾流失；每當我豁然貫通，對答如流時，你就會憐愛地撫著我的頭，眼角總流轉著喜悅和愉快。那支紅筆在我的試卷上劃動著，一個個正楷體便出現在試卷上，宛若一只只丁香花盛開，試卷上留下了一縷你的芬芳，空氣中彌漫著那淡淡的香氣。無意間，我看到你的手指因為長期握筆，已經有些發紅，且凹陷下去了。平時有神的眼睛透出了疲憊和勞累，臉上專注的神情卻述說著對我的疼愛。
講完試卷后，你用她那柔和的手輕輕拍了拍我的頭，綻放一朵微笑，像一陣春風拂過我的臉頰。濃郁的花香溢過玻璃窗輕吻著你的發梢，丁香花在窗前怒放，清麗的花朵似你那清淺的笑，我倍感親切，仿佛陽光灑滿心扉。
在那之后，你總是在我身邊支持我，鼓勵我。每次考完試，你總會幫我分析錯誤原因；每次作業上，總會堆滿了你滿滿的修改痕跡；每次經過我身邊，你總會綻放一朵溫暖的笑容……在怒放的丁香花前的走廊上，在清晨清涼的空氣中，你與我分享學習和生活中的'趣事，你與我一同嬉戲，響起我和你輕快爽朗的笑聲。我的成績在飛速提升著，是你讓我如此美麗，明白更多，懂得更多。
窗外，丁香花依然怒放，如風鈴一般掛滿枝頭，搖出陣陣香味，似你那清淺的笑，滋潤了我的成長，體察著我的蛻變。是你的愛和引領，一直陪伴在我的身邊，將我的生命再一次點綴的花香彌漫，溫暖如春。
六年級作文 篇7
他烏黑的頭發一順兒向后倒，紅潤的臉上始終掛著燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神，似乎能看穿同學們的心思。他就是號稱“音樂家”的陳老師——一個我敬佩的人。
陳老師彈琴的技術在學校里可是數一數二的'，幾乎沒有人能與他相提并論，能上他的課簡直是一種享受，就連上課經常走神的王梓皓同學上陳老師的課也是專心致志呢！陳老師的手指好像十位舞蹈演員，在閃爍的舞臺上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂陶醉了，他像喝醉了酒一樣，搖頭晃腦的。我們也隨著老師的節奏輕輕地打起了拍子。隨著最后一聲琴聲的落下，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
陳老師有一副好嗓子，他在辦公室里唱歌的時候，常常會引來一些上休育課的小朋友，他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前，靜靜地聽陳老師唱歌，不時還輕輕地哼幾句。當陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候，我們的眼前仿佛看見了這樣的情景：我和同學們坐在一艘小船上，欣賞著四周的美景，輕輕地劃著槳。一陣風吹來，小船隨著風在水面上漂蕩……老師唱著唱著，大家都情不自禁地跟著老師一起唱了起來，大家都沉浸在美妙的音樂之中。“啦啦啦，啦啦啦”隨著最后幾聲音樂的落下，大家如夢初醒，教室里再一次響起了同學們熱烈的掌聲，久久不息。
上陳老師的課真是一種享受，這節課讓我們體會到了音樂的神奇魅力，享受到了音樂的快樂，我真敬佩這位和藹又富有音樂細胞陳老師啊。
六年級作文 篇8
走近田園，一片美麗的景象浮現在眼前。
春天，勤勞的農民凌晨三四點鐘就來到了田園，和他白頭偕老的老伴任勞任怨的老黃牛。老牛不停地發出哞哞聲，好像在說：“耕田耘地我最棒，讓我幫你沒問題！”小鳥站在樹梢嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“勤勞的農民們，好好干，秋天大豐收難道不是你們盼望已久的事嗎？”農民們還是不停地播種，好像永遠沒有了盡頭......
夏天，勤勞的農民在烈日炎炎的日子里來到田園給莊稼施肥，澆水，盡管他們累得滿頭大汗，但還是干得津津有味，因為他們愛自己的田園，不論付出多大代價，多大代價......
秋天，農民們日日盼，夜夜盼的秋天終于到啦！玉米為了慶祝自己長出長胡須而哈哈大笑呢！它一笑，不由自主地露出了金燦燦的大黃牙，但還是厚著臉皮接著微笑下去；高梁不知道怎么不高興了，到酒吧里喝了悶酒，它的酒量真不好，剛喝了一杯啤酒就把臉蛋喝紅了，還神志不清，不停地在風中手舞足蹈；谷子像老太龍鐘的老爺爺，向每一位勤勞的農民們彎腰鞠躬，像對每一位農民表示深深的感謝，有時在風中不停地點頭讓農民大笑呢！“啪，啪......”咦，豆子怎么有免費的禮炮？原來是播種的種子，秋天到了，它放了平時舍不得放的禮炮，為秋天的到來而慶祝。農民也忙著收割。
冬天，田園成了雪的世界，雪的樂園，一場大雪過后，田園滿地白色，樹是白的`，就連房屋也是白的，不時還有幾朵翩翩起舞，孩子們在這里堆雪人，打雪仗.......可真快樂呀！
爺爺對我說：“吃水不忘挖井人。”是誰讓田園變得美麗？是誰讓田園變得生機勃勃？是誰讓田園變得一片豐收？哦，沒錯，就是勤勞、善良的農民伯伯，他們靠著頑強的毅力創造出美好的家園！
我愛你，田園！愛你那迷人的風景，愛你那勤勞的農民！
六年級作文 篇9
三年初中生涯即將告別了，讓我欣慰的是我長太了。
我學會了寬容，學會了堅強，學會了微笑面對未來，因為有個微眾笑總會浮現在我腦海，讓我難以忘懷！
離家不遠有個菜市場，那里每天吵吵鬧鬧，有賣水果的，也有賣蔬菜海鮮的.。
有一天，我與母親去菜市場買菜，突然有一個小女孩跑到我們身邊問那個小攤主："“叔叔給我拿一個土豆和一顆白菜。”攤主回答：“土豆1。2元斤，白菜6毛。”之后就給她上秤，稱的時候叔叔問小女孩：“你怎么一個來買菜，你家大人呢？”在小女孩回答他時，他故意把爛菜葉扔到袋子里，然后給她稱，說了價錢。小孩給了錢，雇主找了錢，也沒說什么就走了。攤主很開心，得了便宜。
不一會兒，女孩拿著菜匆匆跑來了，還沒等到她開口，攤主便說“剛才買的菜，一概不退。”孩子回答道：“不是，你剛才多找了兩元錢給我。”她把兩張紙幣遞給了小攤主。
攤主看著她走，急忙追上，把袋子里的菜葉拿了出來，換上了顆頭白菜，還對她說了對不起，之后他們他們都真誠地笑了。
那個微笑溫暖了我整個冬天。
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