小學五年級作文10篇(優)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
書，是人類進步的階梯。這是高爾基曾經說的一句話。在這種千變萬化的大千世界，更是要多看書。因為書是人類的精神食量。 書，帶給我知識。我看到的第一本。書便是《十萬個為什么》。在這本書中，你有什么問題，便可以在這一套書中找到，不需要老師家長來說了。某一年的夏天。那天夏日炎炎，在門口準備出去上班的媽媽突然尖叫一聲。我急忙跑過去一看，不得了！媽媽被蜜蜂蟄了一口，在這種緊急的情況下，我突然想起，在這本書上講過，如果被蜜蜂蟄了，用肥皂水清洗，便會減輕疼痛。我把媽媽拉了過來，用肥皂水給她清洗，過了一會兒，她說：“好了，不疼了”。書，讓我解決了生活中的一個問題，又讓我進一步了解了知識。 書，還可以幫我改掉壞習慣。在五年級以前，我還不懂及時收拾書桌上不用的`書，雖說房間里不算特別亂，但是在書桌的一邊總是堆滿了書。因為，我把一些拿出來的書用過之后，就不在放回柜子里了，就放在書桌一邊。久而久之，那邊的書就會落滿了灰塵。直到媽媽發火之后，我才不情愿的收拾。當我看了《媽媽不是我的傭人》這本書之后。我才慢慢改掉了這個壞習慣。書，讓我糾正壞習慣，養成好習慣。 書是良師，是益友，書是知識的瑰寶，它可以使你從干涸的河流中得到充足的水分。 啊！有書真好！
小學五年級作文 篇2
在暑假里，我參加了“保護母親河，放生冷江鱉”的活動，我這一次要孵化小冷江鱉。
由于給我們的都是二十天左右的蛋，所以我們只要等五十天左右，小甲魚就可以出殼了，我一直急切地等待著小鱉的到來，而且每天都日盼月盼。
孵化了一段時間后，由于經驗不足，我們讓兩個蛋露了出來，結果因為這件事悲劇發生了，冷江鱉老大和老二都相繼臭死了，那時，正是一個同學的`小冷江鱉出生了，使我即羨慕又后悔，一直在懊悔與擔心的陰影之中，久久不能復出。
但是，在八月八日那天一件令我歡天喜地的喜事降臨了，使我從悲痛的陰影之中擺脫出來。因為我的冷江鱉老三終于破殼而出了，緊接著在八月十日時我的冷江鱉老四也相繼破殼而出了，這對我來說簡直是皆大歡喜啊！而且它長得比冷江鱉老三還要壯實，仿佛力大如牛呢！
剛開始我讓它們斷食兩三天，等到它把臍帶自己擺脫掉時，我再給它們倆兒喂食、換水。喂食很重要，頭幾個月要喂雞蛋黃，而且要是熟的，為了不讓蛋黃融解影響水質，我便放在了冷江鱉訓練爬坡時用來爬的地方，而且不要碰倒水，水位也很重要不能超過它的背。
經過我的細心照料，希望我的冷江鱉一定要長得肥肥胖胖的，健健康康的，將你送回只屬于你們的大家族。
小學五年級作文 篇3
傍晚，爸爸還沒有回家，媽媽出去買菜了。酷暑時節，雖已夕陽西斜，但太陽的余溫仍是火辣辣的，還不時吹來一陣陣熱風。我拿著筆，有氣無力地寫著作業，腦海里卻是空蕩蕩的一片，真想找點刺激的事情來做做。想著想著，就聽到客廳里傳來一陣“窸窸窣窣”的騷動，我的神經頓時繃緊起來——莫非是小偷來光顧了？
我忐忑不安地踮起腳，輕手輕腳地向外移動著。只見一個拇指大小的黑影在客廳里東蹦西竄——原來只是蟑螂啊。看著那熟悉的跳躍著的黑影，我大大地松了一口氣，同時也來了精神，一個大膽的計劃在腦海中油然而生。
我扶著沙發，從側邊靠近了這只抬著頭、機警地環顧四周的蟑螂。正準備冷不丁地一腳把它踩死時，蟑螂似乎察覺到了異樣，把腿一蹬，便跳進了電視機柜下面的`縫隙中。真是讓人又氣又急，卻又無可奈何，只得不停在客廳里踱來踱去，不時皺著眉頭望著電視機柜下的那條細縫……突然，我又心生一計，使出了看家法寶——“遠程殺手”蟑螂藥。
我躡手躡腳地拿來蟑螂藥，打算給它致命一擊，卻遇上了真正的難題：蟑螂是仍在電視機柜臺下，還是早已偷偷地向別處轉移了？即使被我偷襲成功，可又該如何找尋它的尸體？難道等它腐爛？污染了室內環境，被媽媽發現了，肯定又是一頓嘮嘮叨叨。最后，我決定先在暗處等蟑螂現身，再給它來個“迎頭痛擊”。
“嘀嗒嘀嗒……”耳邊傳來秒針不停的奔走聲，空氣宛如凝固了。我屏氣凝神，睜大銅鈴般的眼睛，死命地盯著那條狹窄的縫隙，終于，蟑螂又從電視機柜臺底下探出了頭，接著開始張望四周。我更加緊張，不敢動彈一下，生怕發出一絲響動便將它驚跑。蟑螂似乎沒有發現我的存在，但仍十分謹慎，一步一回頭地向廚房方向爬去。我立刻緊隨其后，舉起蟑螂噴霧，仔細瞄準后便在它周圍拼命噴射。蟑螂也不是省油的燈，一聽到聲響，又改變了路線，逃回原來的“避難所”。我害怕重蹈覆轍，連忙調轉噴頭，向它身上噴灑。被噴中藥的蟑螂瞬間像焉了的黃瓜，后腿蹬了蹬，便沒了動靜。
耶！成功！蟑螂風波就這樣被我完美地平息了，我小心翼翼地將蟑螂處理后，又開始了漫長的作業旅程……
小學五年級作文 篇4
你本是一片輝煌的景象，你本擁有數萬奇珍異寶。可在英法聯軍充滿罪惡的手下被化為了一片灰燼。美麗的圓明園呀！我為你而惋惜。今天，我想對你說我的心里話。
時光倒流到了1860年10月6日，我看見那可惡的英法聯軍騎著高頭大馬，成群結隊地闖進你的境內，將你懷中的千萬珍寶、建筑洗劫一空，珍貴的奇珍異寶在這場浩劫中毀滅、消失-----。更為讓人憤怒的.，他們居然在你身上放火焚燒，我仿佛看見了那熊熊的火焰與滾滾的濃煙，我仿佛聽到了你撕心肺裂呼喊，此時你是不是很憤怒。對那罪惡的強盜充滿仇恨？
是呀，園林藝術的瑰寶，建筑藝術的智慧結晶、世界景觀奇跡——你，就這樣成了殘垣斷壁，讓人深深感到痛心。這一切的一切都是侵略者的罪惡！你還記得你萬花陣噴泉的十二生肖獸首吧？它們也是在你遭遇浩劫時流失的，今天，祖國相關部門花高價在各地拍買會上將牛首、猴首、虎首、豬首、馬首買了回來，一些愛國收藏家還拍得了你的兔首和鼠首。聽到這里，你是不是很欣慰？可惜的是龍首、蛇首、羊首、雞首、狗首還是下落不明，至今仍未出現在世人面前。
圓明園，你看見了沒有？百年后的今天，中國再也不是那衰敗的景象，中國人再也不處處挨打，我們站起來了！在你的身旁，人們努力重新建起一個更美麗的“圓明園”。昨天那段屈辱已成為歷史，繁榮昌盛的新中國。并試圖讓華夏大地變成像你一樣的輝煌的“圓明園“。書寫著一部部燦爛的篇章。
圓明園，你聽見了沒有？中國這片熱土那堅強不屈的聲音，中華人民改革創造的聲音，祖國闊步走向未來的腳步聲。你，記載了歷史的淪桑；你，詮釋了中國過去的屈辱；你，激勵著我們振興中華。
圓明園，貪婪可惡的侵略者雖然燒毀了你，但燒不了中華人民堅強不屈的骨氣。你放心吧！我們不會重蹈那不堪回首的沉痛歷史，而是要將祖國建設得更美好！
小學五年級作文 篇5
楓是筱曼高一時期調來的新班主任。微瘦的身材，高挺的鼻梁，身穿牛仔褲，白色上衣，頗有幾分韓國明星Rain的樣子。
那是一個清新的午后。楓來到這個班級里，高中生們，顯然有些放肆，竟不知天高地厚，在楓的面前狂笑。不知楓用了什么辦法，筱曼已記不清了，那幫男生的聲音竟戛然而止。楓在筱曼內心深處，留下了痕跡。
一節自習課。楓晃悠悠地來到教室。他說：“這節課上半節你們安排，下半節我給你們上。”說完就隨意地坐在一把椅子上。筱曼閑暇無事，便悄悄地觀察起楓來。此時的楓，，似乎有些疲勞，背靠著桌子，似乎有點四十男人——成熟的樣子。筱曼一下子喜歡上了他。
次日，學校組織了一次登山活動。全班同學都爭先恐后地往山頂爬。筱曼平時缺乏鍛煉，一下子落到了大隊伍的后面，楓看見了，來到她身邊。對她說：“我們一起上山吧！”筱曼猶豫著，沒說話。楓一下子抓住了她的手，牽著她要往上走。筱曼的臉紅了起來，她悄悄看了四周：沒有人注意他們。她才放心地和楓牽著手一起往山上走去。
到了山頂，同學們依舊唧唧喳喳地耍鬧著，絲毫沒有注意倆人的到來。楓和筱曼來到一塊空地上坐下，倆人有說有笑。時間就像水流一樣，過去了。登山活動也結束了。這次活動使筱曼心中泛起了漣漪。晚上，她倚在窗邊想：看來他也是喜歡我的，是到了該表白的時候了。
高二的生活緊張而充實。楓上完課后總是匆匆地走回辦公室。筱曼終于忍不住了。一天放學，她跑到楓面前：“老師，和我到后花園走走吧，我有事想跟您說！”楓感到很吃驚，但他還是跟著筱曼來到了后花園。
陽光照在花園里，花圃中的芍藥和四季海棠呈現一種懶散的美麗，有蜜蜂和蝴蝶在嗡嗡地奔忙。花園的一處，性喜溫濕的鳳尾竹和蘭草在陰影里郁郁蔥蔥地生長。筱曼握住楓的手，深情地說：“楓，我喜歡你！”楓感到很吃驚，但隨即又恢復了往常的冷靜：“筱曼，現在應專于學業，暫時不要想其他的事了，好嗎？”聽了這話，筱曼的淚水就像斷了線的.珍珠落下。
回到家，筱曼心中只有一個念頭：發奮學習，不應讓楓看扁了。于是，從那天起，筱曼真的發憤學習，成績也突飛猛進。
有一天筱曼在街上看見楓和一個小巧可人的女子并肩走著，她的眼淚又一次奪眶而出……
一年后，筱曼以全校第一的成績畢業。而就在此時，楓因白血病而去，雖然心中還記恨著他，筱曼還是去了楓的葬禮。在那里，筱曼洞悉了一個不為人知的秘密：為了使她專心讀書，風故意找了妹妹冒充自己的“女友”；為了不使她分心，他也沒讓別人知道他的病情……筱曼的眼淚又一次奪眶而出。只不過，這，是感動的淚。
此時，窗外的白色梔子花正開得燦爛。
小學五年級作文 篇6
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是母親用一些舊布頭縫成的.；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
你的朋友
小學五年級作文 篇7
春天到了，春風吹來吹皺了河水，吹醒了柳樹，吹鼓了杏樹的花苞，小紅家的院子里桃紅柳綠，春意盎然。小燕子的爸爸媽媽帶著小燕子和它的姐妹們從南方飛回來了，它們把家安在了小紅家的屋檐下上。
燕子爸爸媽媽將窩建好后，他們一刻都不耽誤，早早地就出去為小燕子們覓食。這時一只小燕子被其他三只小燕子擠出了窩，掉到地上去了，鄰居家養的大花貓見了眉開眼笑，準備撲上去，小燕子被眼前的`龐然大物所嚇倒，它竭盡全力撲打著它那不豐滿的翅膀，可是怎么也飛不起來，它驚恐的看著大花貓，它嘴里不停地發出“嘰嘰咕咕”的聲音，好似在對他的兄弟姐妹們求救，又好像在對大花貓說;“請放過我吧。我會報答你的恩情的”。這可是千載難逢的美味，大花貓怎么可能會發慈善之心呢？
在晨練的小紅看到這一幕后，馬上一個箭步沖過來，立即從桃樹上折下一根枝干向大花貓打去，它被嚇的連毛都豎起來了，調頭就跑。小紅連忙上前把小燕子抱起，小燕子在她的懷里不停地顫抖，小紅輕輕地撫摸它，對它說：“別怕，別怕！”可難題又來了，它要怎樣才能使小燕子安全回到它的窩呢？她試了許多辦法，可都失敗了，正在她一籌莫展的時候，正好有一個肩膀上扛著一架木梯的叔叔路過，小紅趕緊上前請叔叔幫忙，把梯子借她用用，叔叔爽快地答應了，小紅在叔叔的幫助下將小燕子順利送回了窩里，小燕子終于得救了，回到了窩里的小燕子撲閃著翅膀，“嘰嘰喳喳”好像在和它的姐妹們講剛才發生的一切。
小紅的心里的一塊石頭終于落地了，她快步回到家中，把剛才發生的事情和爸爸講了一遍，爸爸翹起了大拇指，連聲夸獎小紅，做得很好。這時，小紅抬頭看到窗戶上有一只燕子在拍打著玻璃，原來是小燕子的媽媽特地來感謝小紅的。
小學五年級作文 篇8
每天，公交車在大街上來來往往，忙碌地奔波著。公交車里發生了一幕幕新鮮事，期間的喜怒哀樂也不計其數。
等車
星期六，下著傾盆大雨，公交車站只有四五個人在慢慢地等待，一輛輛快速公交飛馳而來停在車站，不過馬上就開走了。突然，在乳白色的霧氣中，若隱若現的兩個人的身影慢慢走來，慢慢變得清晰了，走在前面的是一個十來歲的小男孩，打著一把畫有米老鼠的小雨傘，蹦蹦跳跳地跑了過來。他后面跟著一個微微有些駝背的老奶奶，背著一個大大的書包，緩緩走來，還不時叫到：“走慢點兒，小心別摔了。”可是小男孩似乎沒聽到似的，依舊我行我素。到了車站，奶奶不時嘮叨著：“紅領巾帶了沒啊，你看看你看看又沒帶，把你家里的紅領巾全拿出來，都可以開店了，這次我不讓你買了……”在公交車站里，除了風雨的聲音，只有老奶奶的聲音在回蕩……突然一輛28路公交車來了，小男孩立刻取過奶奶背上的書包，坐上公交車，說了一聲奶奶拜拜。車就像一條魚一溜煙似的跑了。奶奶剛想再說些什么，但車已遠離了，雨似乎小了點，老奶奶還是駝著背目送著公交車漸漸消失在濃濃的霧中。
坐車
公交車站，安靜是常事，外面下著雨。突然，震耳欲聾的鈴聲打破了寧靜，車上的人立刻把眼睛轉向那個人，只見他穿著西裝，戴著墨鏡，頭發梳得整整齊齊，外貌就像一個紳士，可是那個人好像沒看見似的，拉開嗓門：“啊，你今天晚上在哪呢？”“啊，哈哈哈，不用謝，不用謝。”說話的聲音響得連正在熟睡的.老爺爺也被吵醒了，大家用眼睛白他，他也不理。終于有一個小伙子忍不住了提醒了一下他，剛開始好了點，后面確又反復了原樣。真拿他沒辦法。
下車
大南門到了，大南門到了，廣播聲音在車箱里縈繞。可沒人下車，司機剛剛踩下油門，一位中年女士剛好睡來，揉揉眼睛，感覺這地方很熟悉，就像在家門口。于是她糊里糊圖地問了問坐在前面的人，這在哪兒？一打聽已經到站了，她立刻清醒起來，一蹦三尺，馬上心情激動地拍打著后門，大叫：“司機開門，司機開門。”可是車已開到大道上了，不能停車，可是女士不肯，非要下車。司機沒辦法，就在路旁停了下來，女士才走了下來。車上的人議論紛紛，說這個女的太自私都擔誤了大家的時間，有趕著上班的人在車上說她壞話……
公交服務，天天進步，希望公交車能改掉這些壞毛病，好習慣再堅持。
小學五年級作文 篇9
我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。 崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。 有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了……
我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發。水汪汪的.眼睛總是那么炯炯有神。
崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。
有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。
“別哭了。李響。”我的同學——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。
“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當的李響，接過崇芊蘋手里的紙巾。
我們笑倒了一大片。
還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師說：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。
“崇芊蘋，你為什么站到后面去了？”馮老師問。
“不是您說不想聽課的就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。
“我嘴里這么說著，目的是要你們引以為戒啊！我的同學們。”馮老師忍俊不禁。
在我的心中，崇芊蘋仍然是那位“善良”、“可愛”的崇芊蘋。我喜歡我的同學——崇芊蘋。
小學五年級作文 篇10
秋天到了，花兒已不是鮮艷，小草已不是油綠，鳥兒在枝頭唱著最后的歌。而一片掛在枝頭的樹葉進入我的眼簾。
，印著歲月的痕跡。上面還有兩個蟲洞，旁邊的葉面枯萎，可是仍透出了著最后的綠色。秋風吹過，它在風中舞動，和其他葉子一起發出“沙沙”的響聲。這時，那片黃并不顯得那么蒼老，而像是星星在歡快的閃爍。這時，太陽出來了，又起風了，它好似笑了，“沙沙”的響聲像回憶著過去快樂的事情。跳躍的光澤在講述著歲月的故事。它，把一生交給了母樹，讓樹下乘涼的人們多一絲清涼，讓母樹看著多一些挺拔，強壯。這時，樓底下那個每天早上為我們掃地的老爺爺拿著掃把笑呵呵的出現在眼前。他不論春夏秋冬總是為我們服務，總是默默的拔草，掃地。別人問他：“你為什么這么做啊！”他總是笑呵呵地說：“為了社會唄！”小區干凈了心里就舒服，反正我也沒事干，多奉獻一點是一點唄！“這句句樸素的話語打動著我們的心。后來我們才了解到，這位爺爺已經76歲了。他已經有了很重的病，可還是每天堅持掃地。終于有一天，爺爺病倒了，可手里還是緊緊的握者掃把。可病剛好，他就又拿著掃把出現在清晨的小路上了。
我像往常一樣背著書包去上學的.路上，那位快樂的老人拿著掃把“唰唰“的掃地，而枝頭那片秋天的葉子，也正在盡情的閃爍著歡樂的光芒！
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