三年級(jí)作文【經(jīng)典8篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
奉化雪竇山的千丈巖瀑布，是大自然的杰作。
我們來(lái)到了千年古剎雪竇寺，向寺院西南角的妙高臺(tái)走去，依稀可以聽(tīng)到從天邊滾來(lái)陣陣的悶雷聲。漸近漸響，最后如千軍萬(wàn)馬般涌過(guò)來(lái)，天地間只剩下一片水聲。
望妙高臺(tái)對(duì)面的.山，滿眼是一片綠色，山頂高矮不一的樹(shù)木如大海的層層波浪在滾動(dòng)。在樹(shù)隙間，有條白練掛在巖壁上，折為兩疊。再向前行，走到妙高臺(tái)的觀景處，那瀑布若一匹碎冰織成的白絹，從半空懸掛下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的光芒。那“嘩嘩”水聲好像是千百架低音提琴在齊鳴，震耳欲聾。難怪大詩(shī)人王安石來(lái)到千丈巖，寫(xiě)下了“拔地萬(wàn)重青嶂立，懸空千丈素流分；共看玉女機(jī)絲掛，映日還成五色文”的詩(shī)句。
如果我們從雪竇山的御書(shū)亭出發(fā)。順著石階前行，山徑寂寥無(wú)人，只有瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似無(wú)數(shù)面鑼鼓在敲打。來(lái)到名為“仰止橋”的一座古樸的石拱橋前，人已經(jīng)到了瀑布底下。橋下有處水潭，潭水碧透，寒氣襲人。佇立橋上，只見(jiàn)彌漫的水氣直撲向我們，沁涼沁涼的。抬頭望瀑布，如一條白龍直飛而下，奔瀉千丈，至半腰撞擊突出巨巖，頓時(shí)水花四濺，如千萬(wàn)顆珠玉落盤(pán)，又像雪花那樣飄舞，蔚為壯觀。待瀑水沖擊潭面，激起的煙霧般的水珠，好似盛開(kāi)了一朵朵雪蓮。仔細(xì)聆聽(tīng)聲音，飛瀑落入潭面如同大提琴般雄渾低沉。那清澈的潭水穿越橋洞，從石縫間奔騰下山，水聲又如同古箏般清脆，訴說(shuō)著千年的故事。離開(kāi)石拱橋，順著瀑水前行，看它拍打著卵石，繞過(guò)樹(shù)根，發(fā)出各不相同的音響，像有看不見(jiàn)的指揮棒在指揮，匯成了一首交響曲。
千丈巖瀑布雖不如廬山瀑布那樣有名氣，但遠(yuǎn)比它雄偉壯觀。宋代著名詩(shī)人戴表元也認(rèn)為后者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前者，說(shuō)“匡廬亦有千尋瀑，無(wú)此凌空翠玉臺(tái)。”
有人說(shuō)“山不在高，有仙則名”，我卻認(rèn)為“山不在名，有瀑則靈”，千丈巖瀑布就是雪竇山的靈魂。
三年級(jí)作文 篇2
義詠堂？那是什么東西？哈哈，今天我就帶你們見(jiàn)識(shí)一下義詠堂武術(shù)館的風(fēng)采吧。
走進(jìn)義詠堂大門(mén)，就一定一定要走梅花樁，它的意義非同一般，梅花樁它代表的是規(guī)距，還讓人明白腳下要踩得穩(wěn)的道義。天花板上，有著用書(shū)法體寫(xiě)得橫豎撇捺，這又代表什么呢？其實(shí)這代表了人無(wú)論做什么事都是需要經(jīng)過(guò)磨練出來(lái)的，最后義詠堂這個(gè)名字是怎么來(lái)的呢？義，代表堂主忠義；詠，代表詠春、歌詠、堂，代表堂堂正正的做人。
來(lái)到武術(shù)館不可能僅僅只是參觀而已，當(dāng)然也要學(xué)一學(xué)義詠堂的武術(shù)——詠春拳。
首先要學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的抱拳禮，右手是拳左手是掌，拳代表威力，掌代表禮儀，掌在前，拳在后，意思是要有禮儀管住威力。知道這些之后，我受益匪淺，以前的我一直都以為學(xué)武術(shù)不就是用來(lái)打架的嗎，來(lái)到這兒，完全顛覆了我的理念，我認(rèn)認(rèn)真真地看著堂主教我們每一個(gè)動(dòng)作，沒(méi)過(guò)多久堂主的鼻頭漸漸有了汗水。我自己也一直跟著在試，可是沒(méi)過(guò)多久，我就再也撐不下去了，我對(duì)堂主和在這里的學(xué)生感到深深的.敬佩。練武這么辛苦，他們竟然要撐一上午，甚至一天。不說(shuō)那些能夠堅(jiān)持到最后的人，就算那些只撐了幾個(gè)小時(shí)的學(xué)生我覺(jué)得也很值得敬佩，他們都是有毅力的人，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
今天下午在義詠堂讓我學(xué)會(huì)很多做人的道理，這些會(huì)讓我受益一生。
三年級(jí)作文 篇3
鳥(niǎo)，我很佩服你，你真的談?wù)撘粋�(gè)誠(chéng)實(shí)，重的鳥(niǎo)的感覺(jué)。
當(dāng)寒冷的冬天即將到來(lái)時(shí)，你告別你的好朋友 - 樹(shù)，并達(dá)成協(xié)議，春天你會(huì)回到朋友 - 樹(shù)唱歌。然后你匆忙飛向南方。春天，雪融化，恢復(fù)一切的東西，你一路從南回飛，你隨著心情的興奮，到森林飛翔的樹(shù)木，他的嘴已經(jīng)唱歌給朋友 - 樹(shù)唱歌這首歌。但是當(dāng)你去樹(shù)上長(zhǎng)成的'地方，樹(shù)就走了，只有根是悲傷和淚水。
你看到樹(shù)已經(jīng)走了，石頭的心突然倒下，在根旁找到周圍。你急于問(wèn)根：樹(shù)根，你知道我的好朋友 - 樹(shù)在哪里？樹(shù)心里悲傷地回答：它被伐木工砍倒，運(yùn)到山谷。給朋友送到山谷，毫不猶豫地飛到遙遠(yuǎn)的山谷。一路到你的腳，無(wú)論惡劣的天氣，無(wú)論獵人的子彈打你的翅膀，無(wú)論樹(shù)上的針給刺傷你的爪子，無(wú)論獵鷹 你的身體啄了。餓了，你吃了幾個(gè)野果，渴了喝幾口泉水，即使苦又累，不要停下腳步。最后，你來(lái)到了工廠的山谷。
當(dāng)你經(jīng)歷困難，最后到達(dá)工廠。你問(wèn)門(mén)：先生，你知道我的好朋友 - 樹(shù)在哪里？門(mén)先生無(wú)動(dòng)于衷回答：你做了，在工廠切成薄條，把比賽運(yùn)到村子的另一邊賣(mài)完了。你聽(tīng)了門(mén)先生，決心找到你的好朋友 - 樹(shù)。你問(wèn)了所有成千上萬(wàn)的家庭，最后，一個(gè)小女孩告訴你，比賽已經(jīng)用完了，但火柴點(diǎn)燃了火仍然在燈，你還在唱歌去年。你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，重愛(ài)的鳥(niǎo)。
你不能和朋友 - 樹(shù)然后見(jiàn)面，但它在你身邊！你看，它變成了一個(gè)房子，給人溫暖;它變成家具，讓人們活得快樂(lè);它變成紙，使人們可以讀寫(xiě)。它給人帶來(lái)了很多幸福和幸福！它的犧牲不是徒勞的，人們開(kāi)始關(guān)心環(huán)境，所以你說(shuō)誠(chéng)實(shí)和沉重的友誼，將能夠支付 更多的朋友
三年級(jí)作文 篇4
我的名字叫做王楚涵，今年已經(jīng)十歲了。我在杭州市上城區(qū)天長(zhǎng)小學(xué)的三（4）班學(xué)習(xí)各種知識(shí)呢！老師和同學(xué)都很喜歡我。
我的樣子長(zhǎng)得很可愛(ài)，很漂亮。我長(zhǎng)著一頭烏黑的發(fā)亮的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，像一根根細(xì)絲；我長(zhǎng)著一張瓜子型的臉；我的臉上長(zhǎng)著兩條細(xì)細(xì)的淡淡的眉毛，像兩個(gè)彎月亮；這兩個(gè)“彎月亮”的下面，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，眼珠黑黑的，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，加上一對(duì)雙眼皮，可漂亮了！我的鼻子小小的，別人看了都說(shuō)我的鼻子很挺呢！我的嘴巴小小的，嘴唇薄薄的`，小巧玲瓏，不怎么說(shuō)話；我的臉蛋粉粉的，白白的，從剛出生到現(xiàn)在都一模一樣，別人總是說(shuō)很漂亮；我的耳朵大大的所以英語(yǔ)考聽(tīng)力時(shí)總能又快又準(zhǔn)確，上一次考試時(shí)我聽(tīng)力一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)呢！我的樣子很可愛(ài)，很漂亮吧！
我的愛(ài)好有很多很多，但我最喜歡的只有三個(gè)。第一個(gè)是愛(ài)學(xué)習(xí)，要不，怎么能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員呢？第二個(gè)是寫(xiě)作文，我每一次寫(xiě)作文都寫(xiě)了至少三頁(yè)。現(xiàn)在半個(gè)學(xué)期還沒(méi)到，我就已經(jīng)把一本本子用完了，老師還給了我評(píng)語(yǔ)：“一本本子都用完了，真是‘快槍手’！”呢！第三個(gè)愛(ài)好是我最喜歡的了，那就是愛(ài)看課外書(shū)，如果你不信，我就給你講一件事吧！有一次，我做完了回家作業(yè)沒(méi)事兒干，于是我就把書(shū)架上一列書(shū)拿了過(guò)來(lái)，一直看到外婆再三叮囑才肯把書(shū)放回書(shū)架上吃晚飯，晚飯吃完我又接著看了起來(lái)，看得津津有味，該睡覺(jué)了，我才戀戀不舍的把書(shū)放好呢！
我的性格比較內(nèi)向，說(shuō)話的聲音比較輕，爸爸、媽媽和外婆經(jīng)常讓我聲音響一點(diǎn)，可是，我還是響不起來(lái)。而且，我還不怎么愛(ài)笑，所以，媽媽在雙休日給我報(bào)了一個(gè)不用笑的班---古箏。我學(xué)的很不錯(cuò)，連老師也說(shuō)了呢！
這就是我，一個(gè)很可愛(ài)，很漂亮的我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)性格內(nèi)向，又善良的我。
我喜歡我自己。
三年級(jí)作文 篇5
鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的輕輕飄落在我身上，一片小小的雪花融落在我的手心里，是那樣涼爽。冬天隨著寒風(fēng)悄悄來(lái)到我們身邊，大地呈現(xiàn)出一片雪白。
來(lái)到雪地上，隨著冬天的腳步，一步步行走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那潔白無(wú)瑕的大地上出現(xiàn)孩子們嬉戲玩耍的腳印，透過(guò)這些可愛(ài)的腳印，我們可以看出孩子們對(duì)冬天的向往。咦？那兒怎么有個(gè)怪怪的人呢？哈！原來(lái)是孩子們堆
的雪人呀，那雪人仿佛在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中盡情的舞蹈。
冬天，雖然是個(gè)寒冷的季節(jié)，可是我們卻并不寒冷；冬天，雖然讓我們的`小手凍得通紅，可我們卻感到小手十分溫暖。這都是因?yàn)楹涞奈覀冊(cè)谘┑刂杏幸活w火熱的心，這顆心永遠(yuǎn)不會(huì)被寒風(fēng)吹冷，也永遠(yuǎn)不會(huì)被冰雪霜凍。
冬天，雖然大雪無(wú)情地奪去小樹(shù)的精神，可是等冬天來(lái)了，大地將迎來(lái)一片生機(jī)，所謂的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”不就證實(shí)了這一道理嗎？我驚嘆于冬天那神奇的畫(huà)筆，它讓大地呈現(xiàn)出一片雪白。我忍不住伸出舌頭，雪花飄落在我的舌尖上，是那樣的涼，那樣的爽，有如甘甜的泉水直沁心脾。仰望天空，雪花滴落在我的眼鏡上，漸漸模糊了，眼前是一片茫茫的白色。世界變得那樣純潔，是和平，任何一個(gè)人都向往冬天，向往那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。
我愛(ài)冬天，愛(ài)它的銀裝素裹，愛(ài)它的大雪紛飛。
三年級(jí)作文 篇6
今天，我們陽(yáng)光小隊(duì)去完成“垃圾瘦身的活動(dòng)”。
首先，我們到了運(yùn)河邊上，開(kāi)始撿垃圾。阿姨先發(fā)給我們小隊(duì)每人一把鉗子和垃圾袋，還有每人一個(gè)手套。我右手拿好鉗子，套好手套，撐開(kāi)垃圾袋，然后就出發(fā)了。
在不遠(yuǎn)處我發(fā)現(xiàn)了一張餐巾紙，我立馬把它撿了起來(lái)放進(jìn)垃圾袋里，就這樣我們一路走一路撿。我撿了許多垃圾，有廢紙、有水果皮、有香煙頭等，最后我們把這些垃圾都放進(jìn)了垃圾箱。然后我們又宣傳了垃圾瘦身的'活動(dòng)，和公園里的阿姨和叔叔們做了講解。最后我們小隊(duì)又合影留念，小隊(duì)活動(dòng)就此結(jié)束了！
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不要亂扔垃圾好習(xí)慣！通過(guò)這次垃圾瘦身活動(dòng)，我還了解到處理垃圾是非常昂貴的，處理一噸垃圾需要400元—600元的人民幣。
三年級(jí)作文 篇7
真是天公不作美，都是因?yàn)橄挛缒菆?chǎng)大雨才停電的。面對(duì)這突如其來(lái)的黑暗，正在上晚自修的我們有點(diǎn)驚慌失措，不過(guò)，幸虧這停電，我們才有了熱淚灑在教室上的經(jīng)歷。
（一）聽(tīng)！那聲音
“同學(xué)們，不要驚慌，我們現(xiàn)在先派人去買(mǎi)蠟燭，剩下的同學(xué)就坐在座位上。”聽(tīng)了這聲音，同學(xué)們都驚呆了。這嘶啞的聲音，與往前清晰明亮的聲音可有大大的不同呀！原來(lái)，老師這幾天喉嚨發(fā)炎，但為了給我們上課，他還是堅(jiān)持了下來(lái)。
（二）瞧！那身子
蠟燭終于買(mǎi)了回來(lái)，當(dāng)正要點(diǎn)燃的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有火柴，老師只好去向其他班借，他一步一步地挪動(dòng)著身子，多疲憊的身子啊！晚風(fēng)吹來(lái)，猶如立在大風(fēng)中的一根小樹(shù)桿，隨時(shí)面臨著被大風(fēng)吹倒的危險(xiǎn)。盡管天有點(diǎn)暗，但這一點(diǎn)一滴都映入我們的眼簾。天啊！我們平時(shí)怎么不注意到呢？怎么不送上一句溫馨的問(wèn)候呢？
（三）看！那小手
歷經(jīng)重重困難，火柴終于被借了回來(lái)。老師就要點(diǎn)燃蠟燭了，我們都把目光聚集到燭光上。看！那不是老師的手嗎？怎么看起來(lái)那么粗糙？原來(lái)美麗光滑的小手變得平凡枯燥，毫無(wú)水分。如同生長(zhǎng)著的植物一下子失去了水分的滋潤(rùn)。肯定是老師拿粉筆太多了，太久了。為了讓我們更容易地理解，更輕松地接納每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他不惜犧牲了自己。春來(lái)秋去，該是多少大的`犧牲啊！我們的心劇烈地抽動(dòng)著。
蠟燭終于被點(diǎn)燃了，那燦爛的火焰，照亮了整個(gè)教室，溫暖了我們每個(gè)人的心窩。老師不就像這蠟燭嗎？燃燒了自己，照亮了別人。
當(dāng)蠟燭的淚水流下來(lái)的那一刻，我們哭了，我們的淚水也隨著燭淚流了下來(lái)。
三年級(jí)作文 篇8
提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上帶著一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個(gè)子，她心地善良，和藹可親。
有一次，上課時(shí)刺眼的陽(yáng)光照射在我們教室里，許多同學(xué)都睜不開(kāi)眼睛，張老師看在眼里記在心里，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子系好，把布掛上去，成了窗簾，我看見(jiàn)了，知道老師很關(guān)心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說(shuō)話聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的.告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對(duì)我們非常好，上課時(shí)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，老師沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心的對(duì)他說(shuō)：“要好好聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不要三心二意”那位同學(xué)知道錯(cuò)后就認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。
張老師的一舉一動(dòng)都被我們記在心里，她給我們的學(xué)習(xí)生涯送上知識(shí)與溫暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
(精選)三年級(jí)的作文08-18
(精選)三年級(jí)作文08-19
三年級(jí)的作文07-20
（精選）三年級(jí)的作文07-20
三年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-30
三年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-02
【精選】三年級(jí)作文08-01
三年級(jí)的作文（精選）09-19
【經(jīng)典】三年級(jí)作文09-20
【精選】三年級(jí)的作文09-23