六年級年的作文

時間：2024-12-03 10:02:06 六年級我要投稿

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[精]實用的六年級年的作文4篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

[精]實用的六年級年的作文4篇

六年級年的作文篇1

　　你是我隔著空間歲月的親人、朋友，你是我遠離已久的老家、母校，你是我許多年前日夜相伴的一本書，一把吉他，你是……歲月愈久，我對你的懷念愈深。 ——題記

　　你是我人生的第一個樂園，哪里有鮮花、綠草，哪里有我最親愛的'老師，親愛的伙伴們你就是我的——母校。

　　我記得那是一個夏天，烈日炎炎，我懷著烈日的心情，邁進了你的家門，我很開心，漂亮的裝潢，還有那壯觀的操場，中間還矗立的一根“膀大腰粗”雄偉的五星紅旗，我仰望著無邊無際的藍天，天空上還有幾只零散的鳥兒在上空飛翔著，我深呼吸，在看那五星紅旗，它代表著我們的雄心壯志，他讓我們堅強勇敢，他更驅使著我們奮發向上的學習。

　　我在那一刻起，懂了。

　　轉眼間，我因一次失誤而差點毀了前程，是老師發現了；曾經，我因上課睡覺而罰站；曾經，我因偷懶，沒有寫作業而被老師訓斥；都是你——母校，是我有毅力改正，并做的更好。

　　母校，你是我的榜樣，我以你為榮，更為你驕傲。

　　現在離開了你，雖心中不舍但為了更好的未來，我不得不拋棄你。

　　想起了曾經，想起了母校，想起了關于你的一切，我親愛的母校——你，讓我懷念。

　　你，讓我懷念。我最親愛的。

六年級年的作文篇2

　　上兩個星期媽媽做菜時，發現買來的蒜時間長了都發芽了。我便自告奮勇地說，讓我去把這些蒜苗給種起來。媽媽點點頭同意了，說“到時候吃你種的蒜苗。”我聽了，笑嘻嘻地朝媽媽敬了一個禮，說“遵命，長官。”

　　接著，我拿起蒜瓣和鏟子，找了一個舊花盆，里面除了土還是土，土不是特肥沃，也不是特貧瘠。我的.蒜瓣有的發芽了有的還沒發芽。我小心翼翼地把蒜瓣種進土里，一共12株，其中有3株沒發芽。我看著蒜瓣，希望蒜瓣可以早點成熟。

　　之后，我每天要去看蒜苗，有一株蒜苗好像知道我的心意，一個勁的往上竄，我看著非常高興。可是另外三個還沒發芽，就像深山里神秘的隱士不肯露面。我只好耐心等待，等了四五天，其中一株終于頂破了外皮。我十分高興，這一株終于頂破了外皮。我十分高興，這一株剛看到這個世界，顯得十分興奮，不斷地長高。另外兩株真的是跟我過不去，鉆在他們的“防空洞”里，好像在說“我就不發芽，你能拿我怎么樣。”我真的發火了，等了一個星期它們都不發芽，于是我想把他們倆當肥料，說干就干我把他們“埋葬”了。果然其它蒜苗的長勢很好。我想那倆株蒜苗生得不偉大，死得卻光榮呀！

　　我一定要好好愛護這些蒜苗，讓他們茁壯生長。

六年級年的作文篇3

　　中國的首都是北京，這是一個歷史悠久的文化古城，歷史上許多君王都把這里選作了自己的都城。這里的文化、山水、美食和仰俯即是的歷史文化遺存都頗富盛名。但是在我的旅行記憶里，印象最深刻的并不是這些。

　　讓我記憶深刻的是北京人滿嘴的“京腔”味兒。當你走到安靜而又古樸的胡同里，會聽到獨特的北京話。那種味道獨具特色，令人心曠神怡。許多文章里回憶起舊時的北京時說道：“舊時的北京讓人最值得回憶的是深長的胡同，整齊的四合院兒，滿嘴的京腔，還有午后三五個老頭兒坐在一起拉二胡，唱京劇的情景。”這些字句仿佛給了我們一個想像的空間，給我們展現了一幅令人向往的老北京圖畫。現在的北京，已是一個快節奏的'城市，高樓聳立，汽車川流不息，但是當聽到了那獨具風格的北京話時，那一幅老北京畫卷又清晰地呈現在我眼前。

　　北京，除了那別具一格的京腔深深地吸引著我，還有那著名的冰糖葫蘆也讓我回味無窮。我并不是北京人，但我很喜歡老北京的故事。從《城南舊事》《駱駝祥子》等書中我仿佛看到了另一面的北京。書中描寫到：深長的胡同里傳著一聲聲冰糖葫蘆的叫賣聲，他們通常舉著一個棍子，上面推著個小車。小時候我家門口就有一個賣冰糖葫蘆的，我被那叫賣聲吸引，也扯開嗓子一起喊：“冰糖葫蘆——。”書中所描寫的舊時胡同已變成了著名的王府井、食品街，但是冰糖葫蘆的味兒卻沒變。紅彤彤的一顆顆山楂外面貼著一層薄薄的糖，那糖均勻又細膩，咬下去輕脆的一聲，隨后變成不硬不軟的山楂果，又酸又甜。

　　轉眼間，幾千年的文化古都變成了現代化的城市，這樣大的轉變成就了中國的提升。雖然曾經的胡同小巷不見了，但是悠久的中華文化卻沒有變，那些手藝人的技藝仍在世界上熠熠生輝。京劇、冰糖葫蘆、萬里長城、故宮，這些鮮明而動人的北京符號仍在我們每一個人的面前跳動著！