小學四年級作文

小學四年級作文[合集3篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

　　媽媽常對我嘮叨，我煩的要命。

　　有一次，我在家里津津有味的看著電視，全身心的投入到了電視情節當中。忽然一聲呼叫：“孩子，看電視離遠一點，要不然，你就會變成四眼了！”我聽了就向后退了幾步。我生氣的說：“我都入迷了，你打攪了我的思路，給我帶來了多大的影響啊！”

　　那一次，我去姥姥家的時候。剛想打開電視開開心心的看一看，媽媽的嘮叨又來了。“孩子，離電視遠一點兒，要不然，你會變成四眼的。”我不耐煩的`說：“好了，好了！不要嘮叨了，我不看還不行嗎?”真煩人！

　　以后，我想出了一個好辦法，只要我看電視的時候，先把我的兩個耳朵用衛生紙堵起來，媽媽的嘮叨雖然聽不到了，但是電視里的聲音我也照樣是聽不到的。于是，我決定按照媽媽的嘮叨去做，一看電視我就遠離電視機，省的媽媽操心。

　　現在只要一想看電視，媽媽的話就會響在我的耳邊。我知道媽媽這樣做都是為我好，媽媽是擔心我的視力，完全是在關心我。想一想，哪一個家長都會希望自己的孩子不受任何傷害，能夠健康活潑的成長，我要感謝我的媽媽。

小學四年級作文 篇2

　　今天老師和我們玩了一個游戲，叫“背夾球”。

　　游戲規則是：兩個夾著球跑，用時最短的人勝出。

　　游戲開始了，變形金剛組的同學們有的抱在一起，做熱身運動；有的計劃怎么走，到宋昊和陸老師了，只見他倆背靠著背，中間夾著球。老師一聲令下，陸老師往前走，宋昊就往后退。他倆配合得非常好，速度也漸漸變快。就快要到終點了，宋昊突然踩到了陸老師的鞋子。有的同學說“宋昊真是太笨了，走路都踩到老師的鞋子。”還有的同學說：“把陸老師的鞋子踩掉了才好玩呢。”

　　到馬萬鵬和袁勛了，只見馬萬鵬小心翼翼地往前挪動，每步都十分小心，生怕踩到地雷似的.。而袁勛呢，他張開小手，小心翼翼地往后退，走起來手一搖一擺地，真像一只可愛的小企鵝。他邊走還邊把頭扭過來，看后面有沒有東西擋著。

　　終于輪到我們組了，我是第一個來的，我當時很緊張，很怕球會掉了。結果沒有掉。

　　第二組是陳果和劉雁宇，只見他們第一次才走幾步就掉了，然后第二次還沒走呢就掉了，第三次走了幾步就快要到終點了，球又掉了。他倆還沒發覺就繼續往前走，同學們哈哈大笑，他倆才發覺，第四次他們終于到終點了。

　　最后，青春美麗組用了二分鐘，變形金剛組一分三十秒，我們輸了。

　　玩了這個游戲后，讓我們懂得了團結協作才會成功。

小學四年級作文 篇3

　　友情是什么？是你傷心的時候，有人幫你擦去眼淚；是你身處漆黑的寒夜里，有人給你一把火；是你身處沙漠饑渴難耐時突然發現的一眼清泉；是酷熱的夏天吹來的一陣涼風……

　　但是，在沒有經歷過那件事之情，我對友情的認識不是這樣的，我認為所謂的友情都是騙人的，人都是自私自利的，要不怎么會時常聽大人說“防人之心不可無”呢？直至那一天……

　　那是星期一，前一晚上忙著趕作業，竟然忘記給筆打墨水。這不，早上第一節課剛下，我就坐不住了，四處找墨水，借筆。可是，任我喊破喉嚨，同學們都好像把我當成了空氣，誰也不理我。沒辦法，我只有去教室的圖書角去搜尋，希望能有收獲。

　　一會兒，我就翻箱倒柜起來，還有一點，我欣喜得差點叫出來。就在我將墨水擺上桌，跑回座位拿筆的時候，一位同學跑上來，搶先將墨水給吸走了。

　　“難道，這就是同學之間的友情嗎？”我大嘆：“這真是一幫冷血而又自私自利的家伙。”

　　想到還有幾分鐘就要上課，而且老師說要考試，墨水還沒找到，我的冷汗就下來了。就在這“危急時刻”，我身后傳來了一位同學的'聲音，“剛才是誰說要墨水？”

　　那聲音，那一秒，我覺得仿佛來自天堂，我趕緊站起來大聲說：“是我，張嘉杰。”

　　他說：“我這里有墨囊，你拿去吧。”說完，就把墨囊給了我。雪中送碳啊，我感激地說：“謝謝你。”他看著我，笑著說：“都是同學，這點小事，不用謝。”我聽了他的話，心里暖暖的。

　　我終于明白友情并非自私自利，更不是相互利用，原來我以前的想法是錯的，現在，我終于明白了友情的真諦。

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